FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA

ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

PSICOFISIOLOGIA

INFORME PSICOMÉTRIC DEL TEST DE NEUROPSI, ESTROOP,

FIGURA DE REY

AUTORES:

 CHAVEZ SALAZAR Anthony Michael.

DOCENTE: Mg. Kárin Violeta Pacheco Aldeán

CHIMBOTE- PERÚ

2023- V
 INFORME PSICOMÉTRICO DEL TEST DE NEUROPSI

I. DATOS GENERALES:

a) Nombres y Apellidos: M.M.S.S.

b) Fecha de Nacimiento: 30/05/1960

c) Lugar de Nacimiento: Chimbote

d) Edad: 63 años

e) Grado de instrucción: 1º de secundaría

f) Ocupación: Ama de casa

g) Lugar de residencia: Urb. José Carlos Mariátegui D3-20

h) Vive con: Madre y 1 hijo.

i) Lugar de evaluación: Presencial

j) Fuente de información

 directa: La evaluada

k) Fechas de las entrevistas: 26/06/2023

l) Nombre de los Examinadores:

 CHAVEZ SALAZAR Anthony Michael

II. MOTIVO DE CONSULTA:

Se solicita la participación de la evaluada para la aplicación del test como

requerimiento del curso de Psicofisiología.
III. TEST ADMINISTRADA:

Test de Neuropsi.

I. METODOLOGÍA
- A la paciente se le hace una entrevista psicológica para conocer más su
historia personal, tales como sus antecedentes personales, historia médica, a
que se dedica, nivel académico, historial familiar. La entrevista fue breve,
durando 13 minutos aproximadamente la cual fue realizada en una sola sesión.
- Después de la entrevista se aplicó la evaluación neuropsicológica breve en
español “NEUROPSIS” de funciones cognitivas, incluyendo orientación,
atención y activación, memoria, lenguaje, aspectos viso – espaciales y viso –
perceptuales y funciones ejecutivas, el cual se realizó en 40 minutos.
- El método de corrección se realizó de manera manual y con la ayuda
bibliográfica del manual de aplicación del test (neurpsi) “EVALUACIÓN
DEL FUNCIONAMIENTO COGNOSITIVO”

II. CONDUCTA OBSERVADA Y ACTITUD FRENTE A LA EVALUACIÓN

La entrevista psicológica se realizó en la sala de la casa de la paciente, lo que
permitió que la evaluada se muestre atenta y con disposición a colaborar con la
información y hacer la recolección de datos de los antecedentes personales.
Durante la evaluación y aplicación de la prueba, la paciente se mostró interesada
y de buen ánimo, escuchando atenta as normas y dando respuestas claras,
utilizando un lenguaje amable, se muestra un poco nerviosa y ansiosa, en e primer
proceso de la evaluación se le nota entusiasmada, en los ítems de memoria verbal
se e nota nerviosa y ansiosa, pero en forma genera su comportamiento fue
positivo y cooperadora.

III. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

III.1. En el área de orientación: La evaluada conserva y responde positivamente
esta función con un normal funcionamiento con respecto a su nivel de
conciencia y su estado general de activación.
 III.2. En el área de atención y concentración : En as tareas de atención y
concentración se exige sostener la información en la memoria de corto plazo,
donde obtuvo un puntaje normal, en tareas de enfoque y mantenimiento de la
atención se observó un desempeño normal, espacialmente para el volumen
atencional/ memorización secuencial inmediata y operativa, reflejando de esta
manera la fluidez de información activa durante la realización de operaciones
cognitivas.
III.3. En área de memoria: La paciente presenta cierto déficit ya que en el
ensayo no recordó algunas palabras, presentando cierta dificultad para
retener y evocar la información. En lo visoespacial se encuentra
dentro del rango.

III.4. En el área del lenguaje: La evaluada se encuentra dentro del rango de

puntuación normal, no reportándose defectos funcionales en esta subprueba,
respondiendo de manera positiva en su procesamiento lingüístico de palabras
y oraciones, respondiendo con fluidez, adecuada repetición y comprensión
verbal, así también en lo fonológico, en la lectura la evaluada responde bien.
Se encuentra dentro del rango normal. No presenta desórdenes en el lenguaje
oral.
III.5. Escritura: La evaluada presenta la función con una positiva ejecución en
estas tareas y un correcto uso de sus zonas lingüísticas motoras, realizo bien
estas pruebas sin dificultad conservando la función de secuencias motoras.
III.6. Funciones de evocación: En memoria visoespacial, la evaluada se posiciona
un poco por debajo del rango de puntuación normal, encontrándose afectada
esta función, en cuanto a memoria verbal y por clave la evaluada también se
encuentra por debajo del rango. Con respecto a la función de conservación de
la información se encuentra moderadamente normal respondiendo de manera
positiva a la información. En cuanto a reconocimiento; la evaluada presenta
un promedio normal y no presentando alteraciones subcorticales.

IV. CONCLUSIONES:
La evaluada con iniciales M.M.S.S. de 63 años y 1 mes de edad cronológica,
de acuerdo a los resultados obtenidos, concluye que la paciente presenta un
coeficiente intelectual normal alto, puesto que obtuvo 114 puntos totales en
 la evaluación de NEUROPSIS, equivalente a un resultado normal alto dentro
del grupo de su edad y años de escolaridad alcanzados lo que revela la
ausencia de patologías cerebrales severas, de igual manera se le
recomienda actividades y /o evaluaciones para mejorar algunas áreas de la
memoria, como también en las funciones ejecutivas, para evitar el deterioro
en estas áreas.

V. SUGERENCIAS:
Se recomienda fortalecer la memoria de trabajo, la atención, la
concentración, memoria espacial visual a través de ejercicios mentales y
terapias, con la finalidad de obtener un mejor funcionamiento y adquirir mejor
habilidad para obtener objetivos inmediatos y a corto plazo, lo que le
permitirá recordar las cosas que se olvida, las informaciones relevantes, los
objetos que guarda.

ANEXOS

I. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN POR ÁREA

Se interpretan los resultados de la evaluación de la siguiente manera:

II. En el área orientación; en las funciones analizadas tanto de tiempo, espacio

y persona. La evaluada conserva y responde positivamente dando como
resultado 6/6 pts. Concluyendo que conserva esta función con un normal
funcionamiento con respecto a su nivel de conciencia y su estado
general de activación.
 III. Atención y concentración; en la prueba de dígitos la evaluada no responde
de manera positiva obteniendo 4/6 pts., lo cual indica que tiene problemas
de atención, concentración.
En la parte de detención visual, la evaluada es capaz de reconocer las figuras
representadas obteniendo 10/16 pts., posicionándose en un rango normal en esta
prueba, damos cuenta de su capacidad para enfocarse en un estímulo específico.
En el ítem de “20-3” el evaluado obtuvo 3/5pts., equivocándose en la resta del
primer número en la tercera resta, presenta un promedio moderado como resultado
de atención.

IV. Memoria
Codificación (Memoria verbal espontánea); en este ítem de la evaluación de la
paciente obtiene 4.6 /6 pts., presenta una memoria verbal con cierta dificultad.
En el primer ensayo recordó 4 palabras, en el segundo ensayo recordó 5
palabras y en el tercer ensayo recordó 5 palabras. Esto es, debido a que tiene
problemas para retener y evocar la información.

Proceso visoespacial; en este ítem de memoria se encuentra dentro de lo

normal donde se le pidió al evaluado dibujar una figura semicompleja
realizándola en 50 segundos. La evaluada obtuvo 11/12 pts., la cual es una
puntuación dentro del rango y en la actividad perceptual. La evaluada comentó
un error en la ubicación de la línea del rectángulo pequeño.

V. Lenguaje.
A. Denominación; A la evaluada se le pide que observe unas láminas (anexos
2-9) y que posteriormente las nombre, obteniendo una puntuación de 7/8 la
cual está dentro del rango de puntuación normal no reportándose defectos
funcionales en esta subprueba, respondiendo de manera positiva en su
procesamiento lingüístico semántico en función del conocimiento de cada
una de las imágenes presentadas.
B. Repetición; en este ítem del área del lenguaje de le pide al evaluado repita
un par de palabras y oraciones, la cual obtuvo 4/4 pts., conservándose la
función analizada y presentando un promedio normal. La evaluada
 responde positivamente en e procesamiento lingüístico como en la fluidez y
repetición.
C. Comprensión; la evaluada conserva la función en el parámetro de la
comprensión de las instrucciones obteniendo 5/6 pts., con una puntuación
de rango normal, respondiendo positivamente al reconocimiento de las
figuras presentadas en la lámina, fallando en el último ítem.
D. Fluidez verbal; la evaluada se posiciona en un rango normal con un total
semántico de 24 animales donde obtuvo 4 pts, se observó fluidez verbal
normal, per en lo fonológico obtuvo 6 palabras,0 instrusiones,0
perseveraciones, lo que se puede concluir que la paciente tiene dificultad
en el área de la fonética.
E. Lectura; Se le pidió a la evaluada que leyera en voz alta un cuento breve
(lámina 11) para posteriormente responder unas preguntas sobre este. La
evaluada responde de buena manera conservando la función, obteniendo
3/3 pts., dentro del rango normal. No presenta desordenes en el lenguaje
oral.

VI. Escritura
Se le pide a la evaluada que escriba una frase dictada y que copie otra
(lámina 12). Obtiene 2/2 pts., en total, conservando la función con una
positiva ejecución en estas tareas y un correcto uso de sus zonas lingüísticas
y no lingüísticas.

VII. Funciones ejecutivas

Semejanzas; Se le proporciona a la evaluada las siguientes instrucciones: “A
continuación le mencionaré una serie de palabras pares y quiero que me
digan en que se parecen” obteniendo un puntaje de 5/6, estando dentro del
rango normal.

Motoras
Cambio de posición de manos, movimientos alternos y reacciones opuesta;
en cambio de posición de manos tanto con la mano derecha como izquierda
el evaluado repite ante una sola presentación de los movimientos, obteniendo
 4/4 pts., en el movimiento alterno obteniendo 1 /2 pts., y en las reacciones
opuestas obtiene 2/2 pts., presentando en todos los ítems una puntuación de
rango normal, respondiendo positivamente y conservando la función de
realización de secuencias motoras.

VIII. Funciones de evocación

Memoria viso espacial; en este ítem se le pidió a la evaluada dibujar la figura
semicompleja realizada anteriormente en el proceso visoespacial. La
evaluada obtuvo 11 /12 pts., la cual la posesiona en un rango normal.

Memoria verbal y por clave; En esta área se le pide que recuerde y evoque
las palabras que anteriormente aprendió obteniendo 2/6 pts., con 1
intrusiones (flor). Y en la subprueba de categoría obtenida 2/6 pts.,
recordando una palabra para cada categoría la cual posiciona los puntajes
dentro del rango de puntuación bajo. Con respecto a la función de
conservación de la información, se encuentra moderadamente conservando,
puesto que olvido 3 palabras de las 6 pero respondiendo de igual manera
positiva la evocación de la información.
La evaluada presenta un promedio de rango de 6/6pts., conservando la
función y no presentado alteraciones subcorticales.
 INFORME DEL TEST DE STROOP

VI. DATOS GENERALES:

a) Nombres y Apellidos: M.M.S.S.

b) Fecha de Nacimiento: 30/05/1960

c) Lugar de Nacimiento: Chimbote

d) Edad: 63 años

e) Grado de instrucción: 1º de secundaría

f) Ocupación: Ama de casa

g) Lugar de residencia: Urb. José Carlos Mariátegui D3-20

h) Vive con: Madre y 1 hijo.

i) Lugar de evaluación: Presencial

j) Fuente de información

 directa: La evaluada

k) Fechas de las entrevistas: 26/06/2023

m) Nombre de los Examinadores:

 CHAVEZ SALAZAR Anthony Michael

VII. MOTIVO DE CONSULTA:

Se solicita la participación de la evaluada para la aplicación del test como

requerimiento del curso de Psicofisiología.
VIII. TÉCNICA E INSTRUMENTO:

 Test de Stroop.

 Ficha de palabras y colores.

IX. OBSERVACIONES GENERALES

Apariencia física:

La evaluada es de contextura delgada, de estatura baja (1.55 cm), es de tes

trigueña, tiene el cabello corto de color rojizo ondeado, tiene unos ojos
pequeños y rasgados de color marrones oscuros, se le puede evidenciar una
vestimenta desalineada, adecuado al clima, vestía un pantalón corduroy
crema y un polo deportivo, con zapatillas negras.

Conducta:

La evaluada se muestra con sueño, un poco cansada pero con deseo de

colaborar, responde adecuadamente a las preguntas, es respetuosa,
muestra frustración cuando se equivoca, frunce la frente, escucha y acata
las indicaciones dada por el evaluador.

X. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL CUADRO

PD PT
P 112 52

C 61 38

PC 13 22

P x C = PC’ 39,5
P+C
PC – PC’ -9.5 40
Cualitativo:

La evaluada tuvo dificultad para realizar la lámina 2 y 3, repitiendo 3 veces la

lámina 2 y repitiendo 5 veces la lámina 3. La evaluada tuvon2 fallas en la
lámina 2 y 5 fallas en la lámina 3, lo cual hizo que se sienta un poco
frustrada al momento de realizar la prueba.

Cuantitativo:

La evaluada en la primera lámina de palabras se obtuvo un PD 112 aciertos

ubicándose en el PT 52 lo que significa que tiene un nivel normal alto en la
lectura básica, en capacidad de aprendizaje y un buen nivel de atención; la
segunda lámina de colores obtuvo un PD de 61 aciertos, ubicándose en el
PT 38, esto significa que tiene un nivel normal en la producción verbal y
velocidad para identificar y percibir colores, en la tercera lámina se obtuvo un
PD 13 aciertos, ubicándonos en el PT 22. La paciente presenta interferencia
cognitiva un pc ata es decir disminución del desempeño laboral, social y
académico

XI. CONCLUSIÓN

Se puede concluir que a evaluada obtuvo un PD de interferencia de - 9,5, lo

que señala que en el proceso de control inhibitorio está situad por debajo del
promedio normal lo que significa una disminución n la función mental,
memoria y velocidad receptiva, así mismo pudiera presentar respuestas
impulsivas inapropiadas, cierta dificultad para tomar atención y deficiencia
para relacionarse con personas.
 INFORME DEL TEST DE LA FIGURA COMPLEJA DE REY

1. DATOS GENERALES
a) Nombres y Apellidos: M.M.S.S.

b) Fecha de Nacimiento: 30/05/1960

c) Lugar de Nacimiento: Chimbote

d) Edad: 63 años

e) Grado de instrucción: 1º de secundaría

f) Ocupación: Ama de casa

g) Lugar de residencia: Urb. José Carlos Mariátegui D3-20

h) Vive con: Madre y 1 hijo.

i) Lugar de evaluación: Presencial

j) Fuente de información

 directa: La evaluada

k) Fechas de las entrevistas: 26/06/2023

n) Nombre de los Examinadores:

 CHAVEZ SALAZAR Anthony Michael

l.-MOTIVO DE EVALUACION
Se solicita la participación del evaluado para la aplicación del test
como requerimiento del curso de Psicofisiología

II.- TEST ADMINISTRADOS:

TEST DE LA FIGURA COMPLEJA DEL REY

III.- OBSERVACIONES:
Contexto: La entrevista psicológica se realizó en la sala de la casa de la paciente,
 lo que permitió que la evaluada se muestre atenta y con disposición a colaborar
con la información y hacer la recolección de datos de los antecedentes personales.

Etapa de copia: se observó la disposición de la evaluada por cooperar en la realización del

test, en términos generales se mostró concentrada y atenta, pero presento dificultad al
reproducir la figura indicada incluso queriendo cambiar de hoja.

Etapa de reproducción: La paciente muestra disposición en la aplicación del test, pero

evidencio problemas y dificultades para recordar la figura y asimismo, la ubicación de los
detalles, a pesar de ello siguió con esmero hasta finalizar el test.

INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS:

• Puntuación directa en copia ......................... 25 1/2

PC ....................................................... 10
Duración ................................. 6 min
30 seg
tipo IV………………………………………….10

• Puntuación directa en memoria ................ 6 1/2

PC ............................................................ 1
Duración ................................. 3min 20seg tipo
IV……………………………………………10

En la etapa de copia la evaluada presento un tipo IV lo que hace referencia a la

Yuxtaposició n de detalles ya que el yuxtapuso los detalles uno sobre los otros,
procediendo como si hiciera un puzzle. El realiza las figuras bá sicas una a una para
luego realizar los detalles internos y externos. Asimismo, la copia es inferior en
relació n con la edad del sujeto, por consiguiente, los resultados son de 34 en
puntuació n directa y 80 en puntuació n centil, lo que indica una puntuació n muy alta
cual indica una adecuada visió n y una ó ptima percepció n para la resolució n de
problemas.

En la etapa de memoria de igual manera corresponde a un tipo IV, ya que no comienza

por el armazó n y yuxtapone los detalles uno sobre otro, como si realizara un
rompecabezas, sin diferenciar e el rectá ngulo central. El dibuja el triá ngulo y
posteriormente realiza el cuadrado y su detalle interior, Ademá s, el proceso de
copia ha sido un promedio superior para recordar estímulos visuales de igual modo
su memoria de corto plazo es muy optima. Los resultados son de 30 en puntuació n
directa y 90 en puntuació n centil, esto nos indica que la paciente tiene muy buena
memoria de largo plazo y una visió n muy buena.
.

I. CONCLUSIONES
En base a los resultados podemos decir que la memoria visual y la organizació n
perceptual de la evaluada M.M.S.S. no se encuentra afectado eso indica que se
encuentra en condiciones ó ptimas ya que tomando en cuenta el tipo de construcció n, el
tiempo y la puntuació n directa y centil tuvo resultados favorables como se detalló lo
cual pone en evidencia la capacidad para recordar la figura, ubicar los detalles y la
precisió n en el dibujo.

II. RECOMENDACIONES

Los resultados demuestran que la paciente posee un nivel superior de memoria y

segú n su puntuació n centil está por encima del promedio por lo cual se recomienda
seguir trabajando la memoria realizando diversos ejercicios de estimulació n cognitiva
como ejercicios de memoria visual, puzles, repetir frases mentalmente, jugar
ajedrez, sudokus, ejercicios de memoria auditiva, copiar y reproducir figuras,
buscar las diferencias, etc.
HOJA DE CORRECCIÓ N
ANEXO
Copia

Memoria