Anexo 1 - Paso 5 - Evaluación final

Trabajo individual

Nombre completo del estudiante

Grupo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

2023
Trabajo individual

Sección I 15 al 28 de mayo de 2023

Título del escrito: Evaluación final

Aspecto Preguntas orientadoras

Transformación de la práctica Hay que tener en cuenta que

pedagógica. nosotros como maestros
debemos estar en constante
investigación y adquiriendo
diferentes tipos de estudios
que nos permitan tener más
opciones para poder
enseñarles con mayor entrega
y con más opciones a los
niños. No podemos quedarnos
estancados con respecto a la
educación, para poder brindar
a tención de calidad a los niños
y niñas.

Como futuras licenciadas en

pedagogía infantil, es
importante que se construyan
proyectos que promuevan el
aprendizaje significativo y el
desarrollo de habilidades en los
niños y niñas, así como la
conciencia sobre la importancia
del cuidado del medio
 ambiente y la seguridad
alimentaria. Todo esto es
relevante y valioso para la
educación de los niños y niñas
en la actualidad.

Según Martínez (2006) da a

conocer que una educación
concebida como un proceso y
permanente, que constituya
una dimensión de la educación
integral de todos los
ciudadanos, y que rebase el
objetivo de la conservación y
protección del medio
ambiente; una educación
ambiental que prepare a las
personas para contribuir,
desde su posición laboral o
profesional y social, al tránsito
hacia el desarrollo sostenible
(p.6).

Capacidad para dinamizar acciones La primera infancia es un

que promuevan el desarrollo infantil momento crucial en la vida de
de acuerdo con el ciclo de vida. las personas. Durante los
primeros años se configuran
las relaciones emocionales y
afectivas, el desarrollo
neurológico y físico, la
interacción con el mundo
exterior y los otros, la
construcción de la

Identificación de las particularidades
del desarrollo infantil en la primera
infancia.
identidad y el desarrollo de
la autonomía de las niñas y los
niños. Siendo la etapa más
importante para adquirir
muchas destrezas, habilidades
cognitivas y emocionales la
maestra quiere investigar e
incorporar actividades para el
fortalecimiento del desarrollo
cognitivo y emocional en los
niños de 3 a 5 años de esta
vereda y así responder a la
necesidad académica y
formativa de sus estudiantes
de acuerdo a su edad.
● ¿Qué aprendió en este
curso respecto del
desarrollo infantil y su
relación con la investigación
sobre la propia práctica
como futuro licenciado en
pedagogía infantil?
La atención a la primera
infancia sienta las bases para
el desarrollo humano y
contribuye a igualar las
oportunidades de desarrollo
para todos desde el
nacimiento. Primera Infancia,
educación e integralidad.
 Respecto a esto, fue mucho lo
que pude identificar y aprender
por medio de este curso, para
en un futro poder brindarles a
los niños una mejor educación,
de forma más activa y no solo
centrarme en la parte teórica
sino también en ser más
dinámicos.

Compresiones a partir del diseño del Es muy importante tener una

proyecto de investigación correcta planeación a la hora
pedagógico de impartir una clase porque
puede ayudar al profesor a
estar bien preparado y ser
consciente de lo que quiere
enseñar a los estudiantes y de
esta manera poder llevar a los
niños al siguiente paso.

Educación y tecnología La tecnología genera algunos

medios como los entornos de
aprendizaje virtuales los cuales
permiten al docente, de una
manera pedagógica, gestionar
y diseñar contenidos para
ampliar los conocimientos
propios y de los educandos, y
es así como de esta manera,
puede posibilitar el
establecimiento de actividades
académicas, organización de
las temáticas propicias para
 una retroalimentación y
comprobación de los objetivos
propuestos en las clases,
flexibilizando el proceso de
enseñanza aprendizaje,
además de fomentar docentes
y estudiantes actores en el
proceso educativo (Aguilar y
Otuyemi, 2020).

Si nosotros como futuros

docentes no implementamos la
tecnología a la hora de brindar
una mejor educación, nos
estamos cerrando a nuevas
experiencias y diferentes
ambientes en el aula y en
nuestros trabajos.

Referencias bibliográficas:

https://revistascientificas.cuc.edu.co/
culturaeducacionysociedad/article/view/3503/4195#:~:text=La
%20tecnolog%C3%ADa%20genera%20algunos%20medios,el
%20establecimiento%20de%20actividades%20acad
%C3%A9micas%2C

 Durán, S. y Pulido, J. (2018). Creencias de maestras respecto

al juego en educación inicial, trazos para su
investigación. Pedagogía y Saberes, 49, 225-233.
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/
8183/6374
Peña, F. y Otálora, N. (2018). Educación y tecnología:
problemas y relaciones. Pedagogía y Saberes,48, 59-70.
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/
7373/6010