TEORÍAS CURRICULARES

UNIDAD –2 Fase 2 LINEAMIENTOS Y ESTÁNDARES PARA EL DISEÑO

CURRICULAR – CONSTRUCCIÓN DE EXPERIENCIAS PARA COMPRENDER LOS
PRINCIPIOS DEL CURRÍCULO

Andreina Olier Moscote

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Tutora
PABLINA MELO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (ECEDU)

2020
 INTRODUCCIÓN

La experiencia de un currículo en primaria y secundaria es la intervención de un objetivo y

reflexión para seguir escalando y entrenándonos para un mejor desarrollo, compromiso y
esfuerzo para seguir creciendo y creyendo en nuestras habilidades y destrezas que aprendimos en
esta forma de vida. La educación, que nos introduce en una mejor mentalidad de progreso, son
etapas valiosas en la vida que nos hacen cada día mejores personas, llenas de valores y
habilidades.

Si hoy recordamos esta fase, que nos marca y deja huellas que nos dan un ejemplo para continuar
nuestra educación y ser mejores maestros, tenemos hoy un desafío muy valioso: una forma
innovadora y transformadora de continuar nuestra educación y la Camino de la educación para
seguir aprendiendo de ella. Es importante enfatizar que el concepto del currículo es organizar los
mejores proyectos que desarrollarás con cada tema de formación dentro y fuera del aula, y
buscar ayudas didácticas que les ayuden a aprender y desarrollarse mejor para buscar el
aprendizaje de los niños. Y para lograr el objetivo, todos los estándares nos ayudan y organizan
una mejor escala educativa.
 1. Mi experiencia educativa en la primaria y la secundaria:

Cuando estaba en la escuela primaria, recuerdo mi primera carta, era el interés de mi

maestro y mis padres en enseñarme los conceptos básicos de matemáticas. Además, otras
materias (como español y ciencias sociales) también son mis favoritas porque les dedico
mucho tiempo. Sin embargo, a algunos de mis profesores les gustaba usar tiza para
escribir en la pizarra, y hay una clase de media hora, dejando una copia de lo que está
escrito en el cuaderno en el cuaderno. Al final del curso, el profesor comprobaba si
hemos copiado todo en el cuaderno.
El cuarto y quinto grado fueron un año muy agradable para mí, en mi nueva escuela hice
muchos amigos, me reí, las asignaturas natural, español y arte son mis favoritas por eso.
Con su paciencia y profesionalismo, mi maestro se ha ganado mi cariño. Cuando estaba
en quinto grado, aprendí que muchas de las materias que estudié en la escuela primaria
eran materias preparatorias en el bachillerato, una asignatura básica que debemos tener en
cuenta al graduarnos de la secundaria. Cuando empecé mi educación secundaria, en
términos de metodología, muchos profesores (no todos) aceptaron repetir el aprendizaje
de memoria. Por ejemplo, la clase de filosofía no me resulta muy agradable porque el
profesor nos obligaba a recordar la fecha de nacimiento y muerte de los pensadores.
Tenía muchísimos amigos, la clase de educación física y artística eran mis favoritas,
porque en ellas me relajaba y despejaba de mi Carga académica en otras materas.

Conclusiones

 . En resumen, a través de nuestra lectura y experiencia de vida en la escuela, recordamos lo

importante que es nuestro papel como estudiantes, a través de nuestro carácter y
 personalidad, nos enfocamos en un mejor entorno social y lingüístico. Desarrollar y
contribuir a la sociedad, difundir y promover el conocimiento de la vida, el liderazgo y el
espíritu de autosuficiencia. Para estas personas como docentes, debemos ser integrales y
apoyar todas las iniciativas en el proceso de aprendizaje de los estudiantes para que seamos
recordados en este hermoso proceso de formación.

 En definitiva, el desarrollo de esta actividad ha estimulado más interés por seguir

aprendiendo de los futuros profesores. En este recuerdo, no solo hay que recordar esta
experiencia, sino también vivir el presente. También marca un interés por seguir aprendiendo
y acumulando conocimientos cada día. Las personas nos dan la motivación para seguir
avanzando para ayudar a aquellos que son positivos y siempre activos en la enseñanza y el
aprendizaje. La educación es una ciencia, marca las habilidades y el valor de una mejor
persona frente a la sociedad.