Jardín: Modelo Sara Eccleston

DIPREGEP: 2318
Docente: Perez Carolina
Directora: MIRIAN IAÑEZ/ Gabriela hollman
Sección: 2da “B”

SECUENCIA DE LITERATURA: Seguimiento de un Autor “Cuentos de Ana Maria Shua”

Duración:
Desde: 10/04/2023
Hasta: 28/04/2023

Bibliografía:
Diseño Curricular para la Educación Inicial
Cuentos varios de la autora Ana María Shua

ÁREA PROPÓSITOS CONTENIDOS PROPUESTA DIDACTICA EVALUACIÓN

*Escuchar narrar INICIO:

*Promover la
Literatura cuentos y otras obras Al realizar las lecturas se harán las entonaciones con la voz, pausas las diferentes voces para los *Las actitudes que asumen al
exploración y la literarias. personajes, y algún gesto o ademán. escuchar narrar o leer textos
lectura de textos Antes de comenzar se recordarán las Pautas para la lectura. narrativos o formas
*Expresar los efectos versificadas.
literarios que las obras literarias DESARROLLO:
*Generar condiciones producen en la lectora o *Se invitará a los niños a sentarse en forma de semicírculo frente a mí. *Los intercambios orales en
el lector. En la primera clase antes de la lectura se presentarán los siguientes libros de la Autora: contextos literarios.
para facilitar la
 “ Mariposa con hipo”
comunicación oral en  “ El niño sabio”
torno a lo literario.  “ El jaguar y el chivo”
 Cuentos de la Patagonia: * Perdido entre las olas
* Guanaquito Blanco
* Amigos de verdad

Luego se comentará quién es la autora Ana María Shua de manera breve. Se procederá a leer el primer
cuento “Dulce de Abeja” Mostraré la tapa, leeré el título, y el ilustrador. Luego mostraré la contratapa y
haré hincapié en que allí aparecen los otros libros que forman parte de la colección a la que este libro
pertenece. Les comentaré que a lo largo de la semana iremos leyendo toda la colección para ver que Ana
María Shua nos propone en esos libros. Luego de la lectura mostraré las imágenes y buscaré abrir un
espacio de intercambio recuperando las emociones que surgieron en los niños en cada parte de la
historia.
* Se invitara a los niños a sentarse en ronda frente a la docente, presentare el cuento “”
Una vez finalizada la lectura se abrirá un espacio de intercambio, para que los niños puedan expresar sus
opiniones y las sensaciones que la lectura les produjo. Luego les haré preguntas tales como: ¿Qué les
pareció el cuento?, ¿les gustó?, ¿Que parte les gustó más?, ¿Qué fue lo más divertido? dejaré un espacio
para que puedan responder.
* Se repetirán las actividades con cada título antes mencionado
CIERRE:
Al finalizar cada lectura se registrará en un afiche cada cuento leído y armaremos una cartelera que será
expuesta para las familias,