Jardín: Modelo Sara Eccleston

DIEGEP: 2318
Docente: Perez Carolina
Sección: 2da “B”

SECUENCIA DE EFEMERIDES “Día de la Tradición”: “El mate: una tradición que habla”

Mirada:

El reconocimiento de nuestras costumbres.

Duración:
Desde: 5/11/2018
Hasta: 12/11/2018

Bibliografía:
Diseño Curricular para la Educación Inicial
Página de internet: mi sala amarilla: ideas para el día de la tradición https://salaamarilla2009.blogspot.com.ar/2009/11/ideas-para-el-dia-de-la-tradicion.html

ÁREA PROPÓSITOS CONTENIDOS PROPUESTA DIDACTICA EVALUACIÓN

- promover el acercamiento de los
Ambiente social alumnos a contextos conocidos y
y natural ofrecer también la posibilidad de
acceder a otros más desconocidos
Prácticas del - Habilitar la palabra para que todos los
lenguaje alumnos puedan exponer sus ideas y
opiniones, comprendiendo el punto de
vista de los otros y profundizar el propio
- Inicio en el conocimiento y la
valoración en los acontecimientos,
festejos y las conmemoraciones
significativas para la Nación. Por
ejemplo: la celebración del día de la
Tradición
- Conversar sobre distintos temas o
experiencias compartidas por el
grupo.
- leyenda de la yerba mate”. Luego charlaremos sobre la lectura y
- reuniré a los niños en ronda y se les preguntara si alguno sabe que es una - Observación directa
costumbre, una tradición, luego se les preguntara cuales son las costumbres
que realizan en su casa, que cosas hacen con sus papas, abuelos, tíos, se Se realizarán registros de las
registrara en un afiche sus saberes previos. observaciones teniendo en
- Propondré a los niños investigar junto a su familia sobre el día de la cuenta:
tradición y cuáles son sus costumbres. Conversaremos entre todos sobre la - Interpretación de
información obtenida y registraremos mediante el dictado en un afiche. consignas.
- se reunirá a los niños en ronda frente a la docente y en esta oportunidad - Participación en las
se les preguntara si alguno sabe que es el mate, ¿alguno toma mate? ¿Su actividades propuestas
familia toma mate, luego se abrirá un espacio de intercambio para sus
respuestas y les leeré propiciando un ambiente de lectura apropiado “La
registraremos en una hoja lo que más nos gustó del cuento.
-Se reunirá a los niños y se les presentaran diversas imágenes de diferentes
tipos de mates realizados con diferentes materiales, se indagara sobre si
todos son iguales, si alguien tiene alguno parecido en su casa, se expondrán
las fotos en un afiche informativo.se les pedirá a las familias que envíen un
mate para trabajar en clase.
- Se reunirá a los niños en sus mesas y se les preguntará si saben cómo se
ceba el mate, que se utiliza, como se prepara, se anotaran sus respuestas en
un afiche, y luego se realizara una cartelera con los pasos para preparar un
buen mate.
- como cierre de la secuencia se reunirá a los niños en ronda y se les contara
que hay distintas formas de cebar mate: con azúcar, sin azúcar, con cascara
de naranja, con leche, etc. y que se utilizan pavas o termos.
Se les entregara a cada uno los mates que trajeron, se ambientara la sala y
se abrirá un espacio de juego. Se les propondrá “JUGAR A TOMAR MATE
CON SUS AMIGOS”.