Institución Educativa Colegio Camilo Daza

Aprobado por Res. 001472 del 20 de septiembre de 2006

MODIFICADA POR RESOLUCIÓN 03062 DE 19 DE AGOSTO DE 2022
Dane 154001008606-01
PLANEADOR

SEDE: Colegio Camilo Daza Área: Ciudadana AÑO LECTIVO: 2023 TIEMPO: 20 -28 febrero 2023

Propósito del aprendizaje: Los niños y las DIMESIÓN: Ética GRADO: 003 REVISADO POR: SEMANA #1: Febrero 20 al 28
niñas construyen su identidad en relación con Jefe de área Lic. Lorena Navarro
los otros; se sienten queridos y valoran Rodríguez
positivamente pertenecer a una familia, cultura
y mundo.
Docente: Yamile Mejía – Luz Angela

Contenidos básicos del DBA Evidencia de aprendizaje DEEMPEÑO:

aprendizaje
Comportamiento moral de la persona
Valores:
Respeto: a la autoridad (profesores,
familia, otros), al ambiente.
DBA 4.
Reconoce que es parte de una
familia, de una comunidad y un
territorio con costumbres,
valores y tradiciones.
DBA 5.
Participa en la construcción
colectiva de acuerdos, objetivos
y proyectos comunes.
EVIDENCIA 4.2. Reconoce que
todas las personas tienen valores y
cada una es importante.
EVIDENCIA 5.4. Muestra respeto
por los acuerdos de convivencia que
se construyen en su familia, con sus
pares y otros miembros de su
comunidad.
Dimensión Ética y Socio afectiva
Saber: Identifica valores, normas de urbanidad y cortesía que son
fundamentales en el comportamiento moral de la persona como: respeto
a la autoridad (profesores, familia, otros) y al ambiente, compartir y
autonomía, a través del desarrollo de actividades lúdicas y pedagógicas,
conversatorios, trabajo cooperativo, visualización de videos, lectura de
cuentos, entre otras.
Hacer: Evidencia acciones de respeto, compartir y autonomía, a través
de las interacciones cotidianas de cortesía y urbanidad que mantiene con
las personas y el ambiente presente en su entorno inmediato (familias,
comunitario y escolar).
Ser: Practica y demuestra respeto a la autoridad (profesores, familia,
otros) y al ambiente, comparte con otros y toma decisiones autónomas,
que son evidenciables en sus acciones cotidianas de cortesía y urbanidad.

RECURSOS PEDAÓGICOS Recursos humanos, fichas, colores, proyector de video, computador.

Desarrollo de la actividad en el DOCENTE ESTUDIANTE

aula CONTENIDO O CONCEPTUALIZACIÓN EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES

"Hacer Del Mundo La Patria De La Humanidad"

Scalabrinianos de
 Actividades de reflexión y
motivación
Actividad central
Momento de desarrollo
Actividad de Retroalimentación
Refuerzo y valoración
TIPOS DE EVALUACIÓN
Experiencia Vivencial
 Bienvenida.  Participación activa y motivacional del estudiante Interacción y
 Oración. socialización entre pares.
 Dinámica articuladora.
 Juegos interactivos.
 Asistencia.
La docente mediante la aplicación de estrategias didácticas indagará los
saberes previos que el estudiante evidencia en la socialización en el aula.
La docente explicara el tema por medio de un video del cuento de las Actividades rectoras: El estudiante repisara en la ficha la palabra respeto y
conejitas que no sabían respetar. luego, coloreara el dibujo.
Luego se realizarán preguntas como:
¿Cómo se llamaba el cuento?
Exploración del entorno: El estudiante socializara con sus compañeros
¿Qué hacían las conejitas? cuando y como practica el respeto en el aula.
¿Qué entendiste del cuento?
Cuento de las conejitas que no sabían respetar:
Link: https://youtu.be/jdC0mU-qGr8
Se realizará un pacto donde los estudiantes se comprometan aplicar el valor Actividades de refuerzo: En el cuaderno integral encontraran la ficha del
del respeto con los compañeros. valor del respeto a los animales donde allí deberán decorar la casa con
bolitas de papel seda de color marrón, luego colorearan el niño y el perro.
Evaluación formativa.
"Hacer Del Mundo La Patria De La Humanidad"
Scalabrinianos de