SESIÓN DE APRENDIZAJE

1.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Institución Educativa : N° 88106 “José Carlos Mariátegui”
1.2 Área : Personal Social
1.3 Ciclo / Grado / Sección : IV-3° “D”
1.4 Profesora : Rosita Romero Huiza
1.5 Fecha : 22/05/2023

2.- TITULO DE LA SESIÓN: Mi historia familiar

3. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVIDENCIA DE
COMPETENCIA DESEMPEÑO
EVALUACIÓN APRENDIZAJE
Construye su Comparte las manifestaciones  Relata recuerdos cortos de  Línea de
identidad. culturales, tradiciones y costumbres algunos hechos familiares. tiempo de la
 Elabora su árbol genealógico. familia.
propias de su familia que hacen que
 Elabora una línea de tiempo
se sienta orgulloso de su origen. considerando hechos
significativos de su familia.
ENFOQUE ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN CUANDO LOS ESTUIANTES Y DOCENTES
TRANSVERSALES
Los docentes promueven formas de participación estudiantil que permitan el desarrollo de
Enfoque de derecho competencias ciudadanas, articulando acciones con la familia y comunidad en la búsqueda del bien
común.
4.- SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESIÓN.
Inicio Tiempo aproximado: 15
 Saludamos amablemente a los estudiantes y se les da la bienvenida.
 Dialoga con los estudiantes a través de las siguientes preguntas. ¿Ustedes conocen la historia de sus
abuelos? ¿Cómo se conocieron sus padres?, ¿Qué sucedió cuando ustedes estaban pequeños?
 Comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos la historia de nuestra familia elaborando un árbol
genealógico y una línea de tiempo
 Acuerda las normas de convivencia a fin de ponerlas en práctica en el desarrollo de esta sesión.
 Anótalas en la pizarra para que al final puedan ser evaluadas.

Desarrollo Tiempo aproximado: 60

Problematización
- Visualizan una imagen para problematizar la situación (Anexo 1)
- Responden a las siguientes interrogantes:
 ¿Cómo es la imagen?
 ¿Has visto fotos de tus abuelos o padres cuando eran niños?
 ¿Tienes algún recuerdo de la historia de tu familia?

Análisis de información
- Para reflexionar se entrega uno texto (anexo 3) para entender el tema:
LA HISTORIA FAMILIAR

De la misma manera que nosotros tenemos una historia, que empieza con nuestro nacimiento y se desarrolla a lo largo de los
años, nuestra familia también tiene un origen cuando nuestros padres se conocieron, fueron haciéndose amigos y luego pareja,
para finalmente, formar nuestra familia.

Por eso, podemos indicar que la historia familiar es un relato que narra hechos ocurridos en una familia y que se transmite de
generación en generación, entre sus integrantes. Conocer la historia familiar nos ayuda a valorar nuestros orígenes y
costumbres.

Una técnica que nos ayuda a organizar los datos de nuestra historia familia es el árbol genealógico, y en él plasmamos en una
forma sistemática las relaciones parentales que une a los miembros de la familia.
Acuerdo y toma de decisiones
- Después de analizar la información se les menciona que ha llegado el momento de planificar su árbol
genealógico donde colocaran a los miembros de su familia, para ello se les pide que hagan un primer borrador
de cómo lo van a organizar.
- Paso por sus asientos a revisarlo y entrego una cartulina, hoja de color verde y marrón para que los
estudiantes realicen su árbol genealógico.
- Los estudiantes terminan la elaboración de su árbol genealógico y pegan en la pizarra, luego cada uno sale y
realiza la explicación de quienes forman parte de su familia, qué es la familia y por qué es importante tener una
familia.
- En casa realizan una línea de tiempo con algunos hechos importantes que sucedieron a sus familiares tal
como el ejemplo de la lectura.
Cierre Tiempo aproximado: 15
- Revisa con los estudiantes el logro del propósito de la sesión. ¿Que hicimos hoy? ¿Para qué nos servirá lo
aprendido? ¿Cómo se sintieron al compartir sus árboles genealógicos?, ¿por qué? ¿Cómo puedes involucrar
a tu familia para explicarles lo aprendido?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
- Evalúan a nivel de aula, el cumplimiento de los acuerdos de convivencia.

V° Rosita Romero Huiza

PROF. DE AULA