MIÉRCOLES

28/09/22

“Promovemos el cuidado del medio ambiente

para la conservación de la salud”

Reutilizamos creativamente materiales reciclables

ACTIVIDAD DE LA SEMANA
para el uso en el hogar.
ÁREA COMUNICACIÓN

ACTIVIDAD DEL DÍA Leemos un texto para elaborar un macetero.

COMPETENCI CRITERIOS DE EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO
A EVALUACIÓN APRENDIZAJE
Lee diversos  Identifica información  Localiza la  Ficha de
tipos de textos explícita en un texto que se información en actividad.
escritos en su distintas partes del
encuentra en distintas partes
lengua texto.
materna. a partir de su estructura.
 Identifica el género
del sustantivo a partir
del texto.

ENFOQUE TRANSVERSAL: Enfoque ambiental

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Hoy leerán un texto que nos ayudará a saber cómo elaborar objetos útiles
que permita cuidar el medio ambiente.

ANTES DE LA LECTURA

1.- Observen el texto:

2.- Respondan las siguientes preguntas:

  ¿Han visto o leído antes textos como estos?
 ¿Cuándo?, ¿dónde?
 ¿Les gustaría leerlo?, ¿para qué?
 ¿De qué tratará el texto?

DURANTE LA LECTURA

3.- Los estudiantes realizarán una primera lectura en cadena.

DESPUÉS DE LA LECTURA

4.- Escribe el nombre de los siguientes materiales:

5.- Enumera del 1 al 4, y ordena el procedimiento para elaborar el macetero:

6.- Responde:

a.- ¿Qué debemos elaborar?

b.- ¿Qué es lo último que debemos hacer?

7.- Orienta a los estudiantes a observar el contenido del texto:

¿Identifica los sustantivos?, ¿Cuáles son los artículos que identificamos?

SABIAS QUE…
Para identificar el género del sustantivo, debemos saber lo
siguiente.
 7.- Ahora te toca a ti.
A.- Reconoce y marca con un aspa (X) el género que corresponde a cada sustantivo.

SUSTANTIVOS MASCULINO FEMENINO

madera
carpeta
perro
maceta
tía
jabón

B.- Colorea de rojo las imágenes cuyos nombres sean sustantivos masculinos y
con azul los sustantivos femeninos.

8.- Reflexiona
 ¿Qué aprendiste hoy?
 ¿Cómo lo hemos aprendido?
 ¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido el día de hoy?
 ¿Qué dificultades has tenido? ¿Cómo lo superaste?
 ¿Cómo te has sentido? ¿por qué?

8.- Evidencia: Ficha de actividad.

9.- Evalúa si lograste tus metas.

LO LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
LOGRÉ INTENTANDO APOYO
Localicé información en distintas
partes del texto.
Identifica el género del sustantivo a
partir del texto.
Localicé información en distintas
partes del texto.
Desarrollar el libro de comunicación las páginas 65, 66, 67, 71,72,73, 74 y 75.