Titulo

El monólogo como elemento dinamizador de las emociones y convivencia en los estudiantes de

quinto del colegio hogar del niño.

Objetivo

Proponer el monólogo como elemento dinamizador de las emociones y convivencias en los

estudiantes de quinto del colegio hogar del niño.

Justificación

Es relevante saber que el propósito del monólogo es generar emociones, sentimientos y llevar a la
reflexión al público.con esta estrategia se busca que los estudiantes del grado quinto del colegio
hogar del niño puedan relacionarse con los demás y sean capaces de mostrar sus sentimientos
para generar ambientes de convivencia agradables para todos .

Cuando los docentes de artistica trabajan la educación emocional de los niños a través del teatro
específicamente el monólogo están generando interdisciplinariedad y aprendizajes significativos
de expresión corporal que se ven reflejados en el area de educación física activando la motricidad
gruesa, asimismo si trabajamos la creación de textos para luego interpretar esta relacionando con
el area de lengua castellana con lectoescrituras y si se tiene en cuenta los diferentes recursos
tecnologicos para generar aprendizajes interactivos estariamos trabajado el area de informatica
con juegos,videos entre otros.para tal efecto obtenemos verbalización de sentimientos,empatia
en los estudiantes porque reconocerán los distintos tipos de emociones lo que les ayudara a
resolver conflictos,llegar a acuerdos,mantener una buena comunicación , responsabilidad y sean
autonomos en su ejercicio de aprendizaje.

Metodologia

En el tercer periodo se trabajará Artistica teniendo en cuenta una de sus ramas como lo es el
teatro el tema especifico seria el monólogo. Utilizando la herramienta Genially tenemos una
presentación con la que se trabajará, dividiendo las 10 semanas de la siguiente manera:

1semana 1 hora: introducción al tema, para ello tendremos en cuenta el contexto historico del
monologo una clase teorica teniendo en cuenta los conocimientos previos de
losestudiantes ,haciendo interactividad a traves de la ecplicación de una infografia y utilizando
recursos como video beam.

2 semana 1 hora: clase magistral se realizara conceptualización del tema y seguidamente se les
generara un enlacé que los llevara a educaplay una pagina de dinamicas en el que tienen que
completar la información de esta manera se observan los aprendizajes obtenidos.

3 semana 1 hora: el tema es las caracteristicas del monologó para ello los estudiantes
primeramente activaran sus habilidades al ingresar a un enlace o escanear un codigo que los
llevara a realizar una sopa de letras de esta manera al finalizar podran descubrir las caracteristicas
a traves de una explicación de un mapa mental que es inclusivo al ser video.

4semana 1 hora:Autores y obras.para descubrirlo entre todos los estudiantes se realizaran lecturas
de algunos monólogos de representantes destacados a lo largo de la historia.
5 Semana 1 hora:como hacer un monológo :clase teorico practica donde el docente ecplica cada
uno de los tips y se lleva a la acción con ejemplos en el aula con algunos estudiantes y presenta un
video de ejemplo o realiza una representación para sus estudiantes. utilizando recursos como
mascaras,gestos y movimientos para el desarrollo de estas…

6 semana 1 hora: creación ,en grupos de cinco estudiantes deberán crear un monologo teniendo
en cuenta los valores ,el docente tendrá un acompañamiento continuo, generando trabajo en
equipo.se harán ejercicios teatrales que tengan que ver con los gestos y emociones.

7 8 y 9 semana: ejecución,cada grupo practicará en el aula de clases, contara con tiempo de 8

minutos para mostrar avances y el docente les hara sugerencias para la escenografia y vestuario
porque de cada grupo solo actuará un solo estudiante y el resto debe acompañar en lo necesario.

10 semana : presentación, en el area de receso se representarán cada una de las obras en un

salón(adecuandolo tipo teatro).

Recursos: video beam, televisor,mascaras,vestuarios, cartones, tigeras, colbón,telas negras.

Anexos:

https://view.genial.ly/634f711cda9a63001312cbe3/presentation-el-monologo