Música

1º Básico
Unidad 2 – “Construyendo instrumentos “.
¿ Qué haremos en esta unidad?

OA3 -Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y

culturas, poniendo énfasis en: tradición escrita (docta) o piezas
instrumentales y vocales de corta duración

OA4 -Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión convencionales y

no convencionales.

OA5- Explorar e improvisar ideas musicales con diversos medios sonoros

(la voz, instrumentos convencionales y no convencionales, entre otros),
utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical.
 ¿Qué evaluaremos de lo aprendido en esta unidad?

. - Diseñar un instrumento de percusión (Maracas) .

- Construir un instrumento de percusión (Maracas).

- Cantar y acompañar con instrumento de percusión (maracas) el repertorio aprendido.

Clase 1 .

FECHA: Semana del 13 al 17 de julio .

Objetivo de la clase:

- Conocer y diseñar un instrumento de percusión : Las

Maracas .
 Construyendo un instrumento .

Durante la unidad anterior, tuvimos la oportunidad de conocer las cualidades o características del sonido y
música que escuchamos, además de poder aplicarlas a canciones aprendidas previamente. Para esta nueva
unidad, tendremos destinadas más actividades prácticas, dado que aprenderemos a construir nuestro propio
instrumento musical, con la finalidad de acompañar nuestro canto, mediante el ritmo.

¿Qué instrumento construiremos? …

Un instrumento muy entretenido y fácil de construir, el cual en esta oportunidad elaboraremos para así
acompañar mediante el ritmo nuestro canto es/son la/s Maraca/s. ¿Cuáles son las características de este
instrumento ?

https://www.youtube.com/watch?v=2Tum6-tX5Mk
 Las maracas.

Las maracas son un instrumento de percusión idiófono originario del continente africano. Su
sonido se produce al ser agitado. Este instrumento está constituido por una parte esférica hueca
sostenida por un mango que la atraviesa, o está adherida a ella. En su interior se le llena con
pequeños elementos percusivos, como piedras pequeñas o semillas, pedazos de vidrio, pedazos
pequeños de metal, arroz, etc. Los cuales producen sonido al golpearlos contra la pared de la
esfera .

Las maracas son utilizadas en diversos países de Latinoamérica, siendo parte importante de la
cultura musical de muchos países, tales como: Venezuela, Paraguay y Brasil. A continuación los
invito a ver los siguientes videos para conocer el instrumento en acción:

- Sonido de las maracas : https://www.youtube.com/watch?v=2V69SPv5MxI

- Demostración Persona tocando maracas: https://www.youtube.com/watch?v=Ri50I32InJI

Ya habiendo conocido las Maracas como instrumento y escuchado el sonido del
mismo, diseñaremos a continuación nuestra propia maraca casera.

Para ello deberá tener en cuenta que ocuparemos los siguientes materiales (los
cuales para esta sesión aún no se ocuparán):

1 - Botella pequeña o mediana vacía.

2 - Arroz o legumbres.

3 - Elementos de decoración, tales como témpera, papel lustre,

mostacillas, glitter, stickers, lana o lo que tenga a su alcance.
 Actividad.

1- Diseñar y dibujar en su cuaderno, su propia maraca, agregando a este dibujo, los colores que utilizará
para decorarla (puede utilizar colores puros y secundarios que está trabajando en la bitácora de artes) ,
de modo que en la próxima sesión podamos construirla con los materiales ya antes mencionados.

2- Escuche la siguiente canción para inspirarse y conocer más de este instrumento (si gusta puede bailar
al ritmo de la música) :

https://www.youtube.com/watch?v=yXp51Nv5Avk
 Clase 2.

FECHA: Semana del 20 al 24 de julio.

Objetivo de la clase:

- Construir instrumento de percusión (maraca/s previamente diseñada/s).

 Construyendo nuestra maraca.
La sesión anterior conocimos la maraca como un instrumento de percusión y aprendimos algo acerca de sus principales características (un
instrumento que produce su sonido al agitarse, conformado por un largo palo que desemboca o atraviesa una circunferencia llena de elementos
percusivos) , así como de su origen. Para esta nueva sesión nos dedicaremos y la destinaremos a la construcción de nuestro instrumento paso a paso.

Lo primero será tener los materiales ya mencionados con anterioridad:

1 - Botella pequeña o mediana vacía.

2 - Arroz o legumbres.

3 - Elementos de decoración

Luego de ello, siga los siguientes pasos:

1- Abra su botella vacía e inserte el arroz o legumbres hasta la mitad de la botella.

2- Cierre la botella y selle con alguna cinta adhesiva o maskin tape, para evitar que se vuelva a abrir.

3- Comience a decorar su maraca.

 Actividad

Siga los pasos anteriormente señalados y construya su propia maraca.

Podrá complementar información del paso a paso en cápsula de video del profesor subida
en las plataformas del colegio.
 ¿Cómo se sintió el proceso de construcción?

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 Clase 3 .

FECHA: Semana del 27 al 31 de Julio .

Objetivo de la clase:

- Aprender y cantar canción, acompañándose por instrumento de percusión.

 ¡Cantemos y toquemos!
Las sesiones anteriores tuvimos la oportunidad de aprender acerca del origen y características de las maracas como
instrumento de percusión, además de diseñar la nuestra, finalmente construyéndola.

Para esta nueva sesión, ¡podremos ver en acción de manera directa nuestro instrumento creado con tanta dedicación!...

¡Las maracas en esta oportunidad serán el instrumento necesario para acompañar nuestro canto! Para ello marcaremos el
pulso de una nueva canción que aprenderemos a continuación …

Podrán aprender la canción verso por verso en la cápsula de video subida por el profesor en las plataformas del colegio

Les invito a escuchar la canción titulada “Debajo de un botón”.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=cCdcaUwy65w
 Actividad

-- Aprenda, cante y practique la canción “Debajo de un botón”

enseñada por el profesor en la cápsula de video,
acompañándose con sus instrumentos de percusión.

*A futuro esta canción será evaluada mediante un video que deberá realizar en la
evaluación de final de unidad.
 AVISO DE FIN DE UNIDAD.

Desde el 3 al 07 de Agosto, se efectuará la evaluación de

finalización de la Unidad de esta y el resto de asignaturas,
mediante la plataforma de google forms. ¡ÉXITO!