IEP CRUZ SACO

“Formamos Talentos”
EL DADO DE LA AMISTAD: NOS DIVERTIMOS
TEMA
JUNTOS
- Los estudiantes analicen sobre la
importancia y significado de la amistad y los
valores que se relacionan con ella.
- Conocerse más y mejor entre los
SESIÓN DE
participantes y crear un clima propicio para
APRENDIZAJE LOGRO ESPERADO
fortalecer las relaciones de amistad entre
02 ellos, así como compartir valores e
2do grado inquietudes de forma lúdica a partir de un
II BIMESTRE dado que tiene seis posibilidades para la
conversación.
▪ Apertura a nuevas experiencias
HABILIDADES ▪ Trabajo en equipo
SOCIOEMOCIONALES
▪ Autoevaluación

 Aprendizaje vivencial
ENFOQUE
 Pedagogía activa
 Participativa
 Vivencial/comunicativa
METODOLOGÍA
 Interaprendizaje
 Exposición oral
 Enfoque de valores aplicados en la amistad
Competencia
Transversal  Enfoque de orientación hacia el bien común.

MOMENTOS DE LA INTRODUCCIÓN Como primera actividad invitar a los niños y niñas

SESIÓN
a actividades lúdicas que permitan al grupo
adecuarse cómodamente al desarrollo de las

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actividades.
Se desarrolla el reconocimiento y la importancia

DESARROLLO de respetar a los demás y a ellos con relación a la

amistad.
Sondear con los niños, niñas lo que se trabajó en

CIERRE la perspectiva individual y colectiva, para poder

obtener información necesaria e importante.

ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS  Exposición oral

- Un dado de tamaño adecuado con las
siguientes premisas (pueden ser
modificados por los docentes):
1 = Me gusta jugar a …

RECURSOS 2 = Yo he nacido en …
3 = De grande quiero ser …
4 = El mundo está contento cuando …
5 = Soy feliz cuando …
6 = Mi palabra favorita es …

EVALUACIÓN  Formativa

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SESIÓN DE APRENDIZAJE
PROPUESTA DE ACTIVIDADES
02

TIEMPO DESCRIPCIÓN
INTRODUCCIÓN
- Recibir a los estudiantes en clase con un cartel que contenga la siguiente frase: EL
MEJOR AMIGO ES EL QUE SACA LO MEJOR DE UNO MISMO. Invitamos a que se
acomoden en sus respectivos asientos.
- Saludar a la clase y leer en voz alta la frase del cartel.
- Invitarlos a que en esta actividad todos puedan participar.

Actividad: CANCIÓN “SOMOS AMIGOS”

- Antes de empezar con el juego de las emociones, cantaremos la canción
https://www.youtube.com/watch?v=GoKD_QFjLzk
- Hagamos un breve recordatorio de la sesión anterior y recordemos lo bien que la
pasamos y como a través de diversas actividades divertidas lográramos
conocernos más.
50´
- BENEFICIOS DE LAS AMISTADES
- Los buenos amigos son buenos para la salud. Los amigos pueden ayudarlo a
celebrar los buenos momentos y apoyarlo en los malos. Los amigos pueden
prevenir la soledad y también dar una oportunidad para ofrecer una compañía que
necesiten. Los amigos también pueden:
• Aumentar el sentido de pertenencia y de propósito.
• Mejorar la confianza en uno mismo y la autoestima.
 Animar a cambiar o a evitar hábitos poco sanos en la vida
- Los amigos también tienen un papel significativo en promover la buena salud en
general. Los adultos con un apoyo social fuerte tienen un riesgo reducido de
problemas de salud importantes, como depresión, alta presión arterial, y un índice
de masa corporal poco sano. Los estudios han encontrado que es probable que los

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adultos mayores con una vida social activa viven más que sus pares con menos
conexiones.

DESARROLLO
- Presentamos a los estudiantes el siguiente juego: EL DADO DE LA AMISTAD.
- UTILIDADES: Sirve para conocerse en grupos donde los participantes se conocen
poco, o han interactuado poco entre ellos, de modo que al conocerse mejor y
saber los gustos, aficiones o inquietudes de los demás, puedan establecer mejores
relaciones entre ellos.
- MATERIALES: un dado de un tamaño adecuado.
- Para esta dinámica le daremos una premisa a cada número de nuestro dado (las
premisas pueden ser modificadas según el criterio de cada docente):
30´ 1 = Me gusta jugar a …
2 = Yo he nacido en …
3 = De grande quiero ser …
4 = El mundo está contento cuando …
5 = Soy feliz cuando …
6 = Mi palabra favorita es …
- Luego de indicar las premisas invitaremos a nuestros estudiantes a que puedan
lanzar el dado por turnos (uno a la vez) y según el número obtenido responderán
el enunciado brindado.
10’ CIERRE
- Concluida la aplicación de la encuesta, formulamos preguntas a cada alumno, por
ejemplo: ¿qué juegos prefieren en su grupo?, ¿de grande que quieren ser?, ¿qué
les hace felices?, etc.
- Reflexionamos con los estudiantes sobre lo aprendido en esta sesión.
- Formar y mantener amistades saludables implica dar y recibir. Algunas veces eres tú
quien da apoyo, y otras veces eres quien lo recibe. Hacer saber a tus amigos que te
importan y que los aprecias puede ayudar a fortalecer el vínculo. Es tan importante que

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tú seas un buen amigo, como que te rodees de buenos amigos.

Después de la sesión:

- Haremos una extensiva del desarrollo de clase e informaremos a los demás

docentes acerca de las conclusiones formuladas en la sesión de Plan de Formación.
- Continuamente hagamos un breve recordatorio de la sesión y de lo bien que la
pasamos siendo amigos.

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