“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela de formaciòn profesional educaciòn inicial
ASIGNATURA: Filosofía de la Educación

DOCENTE : Marleni Mabel CARDENAS

RIVAROLA
INTEGRANTES:
🌻Dorcas Rut, ENCARNACIÓN LÓPEZ
🌻Marisol, MORALES YANAYACO
SEMESTRE:
III-2023
 ¿QUÉ ES UN DOCENTE DE
EDUCACIÓN INICIAL?
Los docentes de educación inicial son las personas encargadas del cuidado y de la
enseñanza de un grupo de niños que pueden llegar hasta los seis años de edad. En
este mismo orden de ideas, los profesionales que se reciben como docentes de
educación inicial buscan satisfacer las necesidades de todos los estudiantes y,
además, procurar su seguridad y bienestar, estimular el desarrollo física e
intelectual, dirigir y coordinar actividades recreativas y más.
 PERFIL PROFESIONAL DE
UN DOCENTE DE
EDUCACIÓN INICIAL
las funciones del docente de educación inicial es necesario que cuenten con el siguiente perfil profesional:

Tener formación Contar con capacidad para comunicarse con

especializada en educación
inicial.
Poseer capacidad de motivar,
inspirar y animar a los niños.
Tener paciencia, tolerancia y
entusiasmo.
Saber escuchar y observar.
claridad oral y escrito.
Trabajar bien bajo presión.
Disponer de capacidades creativas y prácticas
para hallar actividades que despierten interés
en los niños y estimulen su aprendizaje.
Competencias, tales como: actitud positiva,
responsable, aptitudes el tiempo, la
comunicación, para la enseñanza, la escucha,
para la planificación, capacidad para motivar
a los demás, enérgicos, entre otras.
 PRINCIPALES FUNCIONES DEL
DOCENTE DE EDUCACIÓN
INICIAL
Ofrecer un ambiente seguro, higiénico, de estimulación, y cuidados a
bebés y a niños.
Cooperar en la planificación, preparación e implementación de un buen
plan de estudios, centrado en juegos y actividades dinámicas, ajustadas
para fomentar el desarrollo de los alumnos.
Utilizar una variedad de técnicas de enseñanza que implique modelar,
observar, cuestionar y reforzar
Identificar y atender las necesidades de cada niño, orientándolo
adecuadamente
Hacer seguimiento de la progresión individual y el desarrollo de cada niño,
para asegurar que cumplan con los objetivos de aprendizaje y de
conducta preestablecidos
 CARACTERÍSTICAS DE
LA EDUCACIÓN INICIAL
La Educación Infantil es la etapa educativa que atiende a las niñas y a los
niños desde los primeros meses de vida hasta los seis años, con la finalidad
de contribuir a su desarrollo físico, afectivo, social e intelectual.
Se ordena en dos ciclos: el primero comprende hasta los tres años; el
segundo, que es gratuito, va desde los tres a los seis años de edad.
Este segundo ciclo tiene carácter voluntario y se ha generalizado; de modo
que, en la actualidad, prácticamente, el 100% de los niños y las niñas de 3 a
6 años están escolarizados.
Numerosas investigaciones en el ámbito internacional nos demuestran que
esta etapa es clave en el desarrollo de la persona.
Para que los efectos de esta educación sean positivos
requiere de contextos estimulantes y de prácticas
educativas basadas en el afecto, la autonomía, la exploración
y el juego.
En la Educación Infantil se atiende al progresivo desarrollo
afectivo, a través de la construcción de nuevos vínculos y
relaciones con las personas adultas y entre los niños y las
niñas de su edad; se facilita que elaboren una imagen positiva
y equilibrada de sí mismos, así como que adquieran
autonomía personal y hábitos de control corporal.
Se promueve el descubrimiento de las características físicas,
sociales y culturales del medio, y la adquisición de pautas
elementales de convivencia y relación social, así como el
desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
IMPORTANCIA DE LA
EDUCACIÓN INICIAL
Encontramos que el desarrollo del cerebro no depende solamente de
llevar una nutrición adecuada sino también de los estímulos, las
oportunidades o las experiencias a los que un niño se vea
expuesto.Como bien sabemos, las vivencias de un niño tanto a nivel
familiar y en otros entornos como la escuela son realmente
importantes para su completo desarrollo. En este sentido, la educación
inicial y los educadores iniciales cumplen con un importante papel para
la construcción de algunas habilidades tanto sociales como
cognitivas.Podemos notar el impacto de las funciones del docente de
educación inicial, en el bienestar motriz, físico, en la comprensión de
conceptos matemáticos, en la lingüística, en el manejo de las emociones
o incluso, en la capacidad de sostener la atención a algo en específico.
 Mi Conclusión
En conclusión sabemos que la educación inicial es importante
para ejercer la docencia, ser docente es un trabajo
extraordinario ya que guiamos a la sociedad y los niños ,
ciertamente para que estos sean unos individuos capaces de
transmitir valores y conocimientos, la vocación sin duda no
involucra una sola etapa sino varias etapas cada una de ellas tiene
su periodo y al desarrollarlas completamente hacen una buena
vocación docente. rales
ol Mo
Maris
 Mi Conclusión
En conclusión el docente de educación inicial debe sentir una verdadera
vocación por su labor, ya que su trabajo implica no solo transmitir
conocimientos, sino también debe ser paciente, comprensivo, cariñoso y
tener una gran capacidad de escucha. Debe poder conectar de manera
afectiva y empática con los niños, para crear un ambiente de confianza y
seguridad que favorezca su desarrollo.
Finalmente dire que el docente requiere de un compromiso y dedicación
que solo se pueden encontrar en aquellos que tienen una verdadera ción
arna
Enc
vocación por la educación preescolar.
cas
Dor
 FRASE SIGNIFICADO
La envidia envenena los sentimientos, el alma
de las personas, mejor dicho que la envidia
"LA ENVIDIA ES LA ÚLCERA DEL ALMA" hace que uno mismo se destruya, también la

(Socrates) envidia ciega a las personas y las hace hacer
malas acciones.

El orgullo, como arrogancia y soberbia, separa a las

"EL ORGULLO DIVIDE A LOS HOMBRES, LA personas, mientras que la humildad las une. También el
orgullo genera conflictos y distanciamiento,
HUMILDAD LOS UNE." dificultando la colaboración y empatía. Mientras, la
(Socrates) humildad fomenta el respeto y la valoración de los
demás, creando cooperación y solidaridad.

Conocernos a nosotros mismos es difícil, mientras que

"LA COSA MÁS DIFÍCIL ES CONOCERNOS A NOSOTROS hablar mal de los demás es más fácil. Criticar a los
demás evita enfrentar nuestras propias faltas y
MISMOS; LA MÁS FÁCIL ES HABLAR MAL DE LOS DEMÁ"
trabajar en nuestro crecimiento personal. Por eso es

(Tales de Mileto) importante la autoconciencia y la reflexión, en lugar de

juzgar a los demás sin mirar nuestras propias acciones.

 FRASE SIGNIFICADO
Hoy en día nos enfocamos en lo que nos falta en
"POCAS VECES PENSAMOS EN LO QUE TENEMOS; lugar de valorar lo que ya tenemos. Esta frase nos
PERO SIEMPRE EN LO QUE NOS FALTA" invita a cambiar nuestra manera de pensar y

(Schopenhauer) disfrutar más de lo que tenemos en lugar de
obsesionarnos con lo que creemos que nos falta.

Como dice el dicho "siempre nos fijamos en la

"TODO EL MUNDO VE LO QUE APARENTAS SER, portada del libro, mas no en su contenido" y es
POCOS EXPERIMENTAN LO QUE REALMENTE ERES" cierto ya que la mayoría de las personas juzgan
por las apariencias, pero solo unos pocos

(Maquiavelo) realmente conocen quién eres en realidad.

Esta en ser agradecidos con la vida y por lo que nos da

"EL SECRETO DE LA FELICIDAD NO ES HACER SIEMPRE cada día , esto no quiere decir que no vamos a luchar
LO QUE SE QUIERE, SINO QUERER SIEMPRE LO QUE SE por lo que queremos , si no que debemos dejar de ser
inconformistas, ser humildes y en encontrar
HACE"
(Tolstoi) satisfacción o amar cada minimo detalle en lo que

hacemos.
 FRASE SIGNIFICADO
Vivir sin filosofar es como tener los ojos cerrados,
renunciando a reflexionar y buscar respuestas. La
"VIVIR SIN FILOSOFAR ES, PROPIAMENTE, TENER LOS
filosofía busca comprender temas fundamentales y
OJOS CERRADOS, SIN TRATAR DE ABRIRLOS JAMÁS"
examinar críticamente ideas y creencias. Aquellos que no
(René

Descartes) se involucran en la filosofía no abren sus mentes a nuevas
ideas y renuncian a la búsqueda de conocimiento. .

En la actualidad la tecnología a avanzado ampliamente

cualquier información que queramos podemos
"TENEMOS MUCHA INFORMACIÓN, PERO
encontrar rapidamente, pero no debemos depender
SABEMOS MUY POCO" únicamente de la cantidad de información, sino
(Noam Chomsky.) también de la calidad del conocimiento y su aplicación
efectiva.

La verdadera amistad se muestra cuando alguien está

dispuesto a estar a tu lado cuando todos los demás te han
"UN VERDADERO AMIGO ES EL QUE LLEGA CUANDO
dado la espalda. Esta frase resalta la lealtad y la amistad
TODOS SE HAN IDO" genuina, donde un amigo verdadero es alguien en quien

(Albert Camus) puedes confiar y que te respalda en los momentos buenos y
malos.
 FRASE
"SABEMOS LO QUE SOMOS, PERO IGNORAMOS
LO QUE PODEMOS SER."
SIGNIFICADO
No estamos seguros de lo que seremos en el futuro,
incluso si algunos de nosotros tenemos planes claros
de lo que queremos ser. Todo lo que conocemos es

(Shakespeare.) la persona que solíamos ser en el pasado, y la que

somos hoy. No podemos prever el futuro.

Si encuentras un trabajo que te guste y apasione, no

"ELIGE UN TRABAJO QUE TE GUSTE Y NO sentirás que estás trabajando. También nos dice que al
encontrar un trabajo que te apasionante, estarás más
TENDRÁS QUE TRABAJAR NI UN DÍA DE TU dispuesto a enfrentar los desafíos y disfrutarás cada
VIDA." (Confucio) día como si no fuera un trabajo en el sentido
tradicional.

Nos dice que se debe valorar y admirar a las personas

que se esfuerzan por lograr algo, incluso si no tienen
"ADMIRA A QUIEN LO INTENTA, AUNQUE FRACASE." éxito en su intento. A la vez esta frase nos invita a la
valentía, la perseverancia y el espíritu de lucha,

(Séneca) reconociendo que el simple hecho de intentarlo es

encomiable, independientemente del resultado final.
 FRASE SIGNIFIcADO
El ignorante afirma cosas sin tener suficiente
comprensión o conocimiento, mientras que el sabio
"EL IGNORANTE AFIRMA, EL SABIO DUDA
duda y reflexiona. El sabio es consciente de su limitado
Y REFLEXIONA." conocimiento y cuestiona las ideas preconcebidas,

(Aristóteles) buscando evidencias y argumentos sólidos antes de
llegar a una conclusión.

Cuando se ama no hay castigo, temor ni

"TODO LO QUE SE HACE POR AMOR, SE HACE condolencia; es sólo placer y como tal, no debe ser
MÁS ALLÁ DEL BIEN Y DEL MAL." juzgado de bueno o malo. De la misma forma, los
(Friedrich

Nietzsche) actos que se hacen a favor de él son la afirmación a
la voluntad, es

Una educación adecuada para los niños, es donde se les

"EDUCA A LOS NIÑOS Y NO SERÁ NECESARIO inculquen valores positivos y se les enseñe respeto y
CASTIGAR A LOS HOMBRES." responsabilidad, reduce la necesidad de castigar a los

(Pitagoras
(Pitagorasde

desamos)
samos)
adultos en el futuro. La educación de calidad en toda la
sociedad previene problemas y conflictos sociales.