PRIMERA Y SEGUNDA SEMANA DE

AMBIENTACIÓN
AÑO ESCOLAR 2022-2023

Roel Polanco Sierra

Maestro

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 PROPÓSITOS GENERALES
1- Propiciar un ambiente de alegría mediante actividades y estrategias que garanticen la integración,
la armonía, la adaptación, socialización, estabilidad emocional y participación de toda la comunidad
educativa, con la finalidad de lograr el éxito académico en el nuevo año escolar.

PROPÓSITOS ESPECÍFICOS
1- Predisponer un ambiente de alegría y participación de toda la comunidad educativa, con la
finalidad de lograr el éxito académico en el nuevo año escolar 2022-2023.
2- Motivar a la práctica de las habilidades socioemocionales y valores que favorezcan la convivencia
armoniosa en el centro educativo e integren a los actores de la comunidad educativa.
3- Generar un ambiente de acogida que favorezca las condiciones favorables para un aprendizaje
significativo, donde los/as estudiantes asuman el compromiso de formarse y lograr la mejora de los
aprendizajes.
4- Integrar a las familias en las actividades que se desarrollarán en la escuela para fortalecer la
relación familia-escuela, mediante la vinculación de estas a las actividades escolares
5- Fomentar el buen trato, los valores y la cultura de paz entre los alumnos.
6- Coadyuvar un ambiente agradable, lúdico, armonioso y seguro para la recuperación psicoafectiva.

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7- Socializar los aspectos fundamentales (misión, visión, valores, normas...) del centro educativo.
8- Establecer normas claras y adecuadas para relacionarnos y compartir en armonía.
9- Reflexionar sobre nuestras responsabilidades, deberes y compromisos.

Para la evaluación diagnostica tendré lo siguiente:

A-Reconocer los saberes, habilidades y experiencias que el estudiante posee en relación con los
aprendizajes por lograr en el grado.
B-Identificar las competencias de los niños en relación con las temáticas y procesos que se
desarrollarán.
C- Identificar necesidades y fortalezas en los estudiantes y anticipar posibles dificultades para
orientar el aprendizaje y contextualizar cada situación de enseñanza.
D- Utilizar la información obtenida servirá de base a la evaluación formativa para la mejora de los
aprendizajes.

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 - Competencias Fundamentales
1- Competencia Ética y Ciudadana. 2- Competencia Comunicativa. 3- Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico
4- Competencia de Resolución de Problemas. 5- Competencia Científica y Tecnológica. 6- Competencia Ambiental y de la Salud 7-Competencia De Desarrollo Personal y Espiritual
Estrategias y técnicas de enseñanza Intención pedagógica del día Organización/Estudiantes
Inserción de alumno al entorno. Predisponer un ambiente de alegría y participación de toda la comunidad educativa En En Individual
Fomentar el buen trato, los valores y la cultura de paz entre los alumnos. grupo parejas
Propicia intercambios orales Motivar a la práctica de las habilidades socioemocionales y valores que favorezcan la
convivencia armoniosa en el centro educativo.
Competencias Contenidos Actividades Actividades de aprendizaje Indicadores Recursos y Actividades
específicas de enseñanza de logro medios de evaluación
Comunicativa Conceptos - Inserción en el Inicio - Al -humanos. -Exposiciones
Escucha y dialoga -Nombre entorno. 1- La oración. participar en orales y
alegre, con - Alegría 2- Canción de animación (https://youtu.be/EItqquK0bE8 la -Cajas o escritos.
respeto, libertad Procedimiento - Valora el ) comunidad cesta
y valora la - Pronunciación de diálogo entre 3- Pase de lista. educativa
inserción en el los nombres de alumnos. Desarrollo refleja buen - Cartulina
nuevo año cada estudiante. 4- Lluvia de ideas para resaltar el color a ser trabajado uso de las
escolar. Reconocimiento de Presentar este. ( Amarillo ) con una canción habilidades -Hojas en
la intención habilidades (https://youtu.be/YAQvDDBMK5M ) socioemocio banco
comunicativa de socioemocional 5- Presentación de cada estudiante. (decir un nombre nales y los
cada estudiante y es de algo que comience con la inicial de su nombre. valores. -Lápices de
su habilidad 6- concepto y objetivo de la alegría. carbón
socioemocional. Dinámica “tutti frutti”
Actitudes y 7- Lectura reflexiva ¨La ciudad de la Alegría”. -Tijeras
Valores Cierre
Reflexión crítica - ¿Que hicimos hoy? -Televisor
sobre los nombres - ¿Qué importancia tiene para ti la alegría?
de cada estudiante - Tarea: Con la ayuda de la familia elaborar una mochila -You Tube
y su habilidad que contenga una lista de recuerdo y/o aprendizajes
socioemocional. bonitos o divertidos que traen consigo el año pasado
que le acompañaran siempre y los llenan de alegría.

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 - Competencias Fundamentales
1- Competencia Ética y Ciudadana. 2- Competencia Comunicativa. 3- Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico
4- Competencia de Resolución de Problemas. 5- Competencia Científica y Tecnológica. 6- Competencia Ambiental y de la Salud 7-Competencia De Desarrollo Personal y Espiritual
Estrategias y técnicas de Intención pedagógica del día Organización/Estudiantes
enseñanza
Inserción de alumno al entorno. Propiciar un ambiente agradable, lúdico, armonioso y seguro para la recuperación En En Individual
psicoafectiva. grupo parejas
Propicia intercambios orales Integrar a las familias en las actividades que se desarrollarán en la escuela para fortalecer la
relación familia-escuela, mediante la vinculación de estas a las actividades escolares.
Competencias Contenidos Actividades Actividades de aprendizaje Indicadores Recursos y Actividades
específicas de enseñanza de logro medios de evaluación
Comunicativa Conceptos - Inserción en el Inicio - Al -Cajas o cesta - Exposiciones
Escucha y -Esperanza entorno. 1- La oración. participar en orales y
dialoga con la -Hojas en escritos
Procedimiento 2- Canción de animación (https://youtu.be/BqXWH19G6NQ )
respeto, - Valora el 3- Pase de lista. comunidad banco
Comportamient
libertad y valora o Psicoafectivo diálogo entre Desarrollo educativa es
-Marcador
la inserción en de cada profesores y 4- Compartir experiencias del día anterior. Psicoafectivo
el nuevo año estudiante. alumnos. 5- Socializar la tarea con la presentación oral y escrita de lo y se -Lápices de
escolar. Reconocimiento que hicieron en vacaciones en su cartera creada. relaciona carbón
de la intención 6- Canción de esperanza (https://youtu.be/4YLlsGyLhPM ) adecuadame
comunicativa y 7- Concepto y objetivo de la esperanza. nte -Tijeras
su relación con 8- Reflexión: “Asamblea en la carpintería” -Televisor
la familia y la 9- Dinámica de relajación “Inflarse como globo” (en -You Tube
escuela. momentos incontrolables respirar profundo levantando los
Actitudes y brazos y luego soltar el aire suavemente.
Valores Cierre
Reflexión crítica - ¿Que hicimos hoy?
sobre esperanza - practicar con sus familias el ejercicio Inflarse como globos.
y el -- Tarea: Investigar el concepto de misión, visión, valores
comportamient normas y reglas.
o Psicoafectivo.

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- Competencias Fundamentales

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 1- Competencia Ética y Ciudadana. 2- Competencia Comunicativa. 3- Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico
4- Competencia de Resolución de Problemas. 5- Competencia Científica y Tecnológica. 6- Competencia Ambiental y de la Salud 7-Competencia De Desarrollo Personal y Espiritual
Estrategias y técnicas de enseñanza Intención pedagógica del día Organización/Estudiantes
Inserción de alumno al entorno. Promover el buen trato, el valor como el respeto y la empatía como cultura de paz entre los En En Individual
alumnos grupo parejas
Propicia intercambios orales Socializar los aspectos fundamentales (misión, visión, valores, normas e historia del centro
educativo.
Competencia Contenidos Actividades Actividades de aprendizaje Indicadores Recursos y Actividades
s específicas de enseñanza de logro medios de evaluación
Comunicativa Conceptos - Inserción en el Inicio - Al -Papelógrafo - Exposiciones
Escucha y -Respecto entorno. 1- La oración. participar en --Hojas en orales y
dialoga con - misión, visión, 2- Versículo: Efesios 4;34 la blanco escritos
respeto, valores, normas - Valora el 3- Pase de lista. comunidad Computadora
libertad y Procedimiento Comportamient Desarrollo educativa el -Normas de -Trabajo en
valora la - Comportamiento o Psicoafectivo 4- Diario reflexivo del día anterior a través de la alumno es convivencia equipo
inserción en el Psicoafectivo en el en el respecto metacognición. respetuoso y -Creyones
nuevo año respecto de cada hacia profesores 5- Lluvia de ideas para resaltar el color a ser trabajado reconoces la Cartulina
escolar. estudiante. y alumnos. (verde). misión, -Marcadores
-Reconocimiento 6- Canción de respecto (https://youtu.be/SF6skzoAQ6w ) visión, -Tijeras Cinta
de misión, visión, 7- Concepto de empatía, respecto, misión, visión, valores valores y -adhesiva
valores, normas normas y reglas. normas de la -Televisor
escuela. 8- Lectura y socialización de las normas de convivencias escuela y el -You Tube
Actitudes y del centro y formación de las normas del curso y el mural. aula.
Valores 10- Video “Una receta de paz”(
Reflexión crítica https://youtu.be/iY5ZSQPclco )
sobre respecto, la Cierre
misión, visión, - Puesta en común.
valores y normas - Investigar los valores más importantes del ser humano.
del centro.
- Competencias Fundamentales
1- Competencia Ética y Ciudadana. 2- Competencia Comunicativa. 3- Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico

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 4- Competencia de Resolución de Problemas. 5- Competencia Científica y Tecnológica. 6- Competencia Ambiental y de la Salud 7-Competencia De Desarrollo Personal y Espiritual
Estrategias y técnicas de enseñanza Intención pedagógica del día Organización/Estudiantes
Inserción de alumno al entorno. Promover el buen trato, el valor de la responsabilidad como cultura de paz entre los En En Individual
alumnos. grupo parejas
Propicia intercambios orales Reflexionar sobre nuestras responsabilidades, deberes y compromisos en casa y la escuela.
Competencia Contenidos Actividades Actividades de aprendizaje Indicadores Recursos y Actividades
s específicas de enseñanza de logro medios de evaluación
Comunicativa Conceptos - Inserción en el Inicio - Al participar -Papelógrafo - Exposiciones
Escucha y - Responsabilidad y entorno. 1- La oración. en la --Hojas en orales y
dialoga con asertividad. 2- Versículo: Juan 14;26 y 27. comunidad blanco escritos
respeto y Procedimiento - Valora el 3- Pase de lista. educativa el Computadora
responsabilida - Comportamiento Comportamient 4- Compartir experiencias del día anterior. alumno es Normas de -Trabajo en
d en la Psicoafectivo en la o Psicoafectivo Desarrollo responsable convivencia equipo
inserción del responsabilidad de en el respecto 5- Lluvia de ideas para resaltar el color a trabajar el (azul). y reconoce -Creyones
nuevo año cada estudiante. hacia profesores 6- Video de la responsabilidad sus deberes y Marcadores
escolar. -Reconocimiento y alumnos. (https://youtu.be/w017N3ZewUw ) compromisos -Tijeras Cinta
de deberes y 7- Concepto de la responsabilidad y asertividad. . -adhesiva
compromisos 8- Lectura y socialización de los valores humanos y -Cartulina
hacerlo en el mural. -Televisor
Actitudes y
10- Dinámica “Lanzando la pelota” (se escoge una pelota -You Tube
Valores
Reflexión crítica y se tira a alguien y esa persona que la atrape dirá una
sobre la pequeña anécdota de algo que le haya sucedido.
responsabilidad y Cierre
el compromiso. - ¿Que hicimos hoy?
- ¿Que te gustó?
- Investigar ¿Qué debo aprendo en la casa y qué en la
escuela?

- Competencias Fundamentales
1- Competencia Ética y Ciudadana. 2- Competencia Comunicativa. 3- Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico

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 4- Competencia de Resolución de Problemas. 5- Competencia Científica y Tecnológica. 6- Competencia Ambiental y de la Salud 7-Competencia De Desarrollo Personal y Espiritual
Estrategias y técnicas de Intención pedagógica del día Organización/Estudiantes
enseñanza
Inserción de alumno al entorno. Promover el buen trato, el valor del amor como cultura de paz entre los alumnos. En En Individual
Propicia intercambios orales Aprender de lo que se aprende en casa y la escuela. grupo parejas
Competencias Contenidos Actividades Actividades de aprendizaje Indicadores Recursos y Actividades
específicas de enseñanza de logro medios de evaluación
Comunicativa Conceptos - Inserción en el Inicio - Al participar -Bocina - Exposiciones
Escucha y - Amor. entorno. 1- La oración. en la -Salón amplio orales y
dialoga con Procedimiento 2- Versículo: Juan 3;16. comunidad o patio. Hojas escritos.
amor, respeto y - - Valora el 3- Pase de lista. educativa el en blanco
responsabilidad Comportamient compañerismo 4- Compartir experiencias del día anterior. alumno es -Colores rojos -Trabajo en
en la inserción o Psicoafectivo amoroso en la Desarrollo amoroso. Computadora equipo
del nuevo año en la comunidad 5- Lluvia de ideas para resaltar el color a trabajar el (rojo). -Marco para
escolar. responsabilidad educativa. 6- Video del amor ( https://youtu.be/RZ5J32mq6KA ) fotos Hojas de
de cada 7- Concepto del amor. colores
estudiante. 8- Dinámica: los abrazos (después del video poner los niños -Marcadores
- que abracen a alguien se repite dos veces) -Papelógrafo
Reconocimiento https://youtu.be/VkuRIZ7QyDM. o cartulina
de deberes y 9- En grupo salen y escriben un versículo de la biblia que -Creyones
compromisos hable del amor para socializarlos. -Marcadores
Actitudes y 9- Los estudiantes escriben en un corazón pequeños -Tijeras Cinta
manifiesto de amor y estos se pegan con fotos tomadas de -adhesiva
Valores
los días anteriores en un corazón grade. -Cartulina
Reflexión crítica
10- Mural de las palabras celestes. -Televisor
sobre la
Cierre -You Tube
responsabilidad
y el - ¿Que hicimos hoy?
compromiso. - ¿Que te gustó?
- Competencias Fundamentales
1- Competencia Ética y Ciudadana. 2- Competencia Comunicativa. 3- Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico

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 4- Competencia de Resolución de Problemas. 5- Competencia Científica y Tecnológica. 6- Competencia Ambiental y de la Salud 7-Competencia De Desarrollo Personal y Espiritual
Estrategias y técnicas de enseñanza Intención pedagógica del día Organización/Estudiantes
Inserción de alumno al entorno. Reflexionar sobre sus responsabilidades, deberes y compromisos en la escuela. En En Individual
Propicia intercambios orales. Familiarizarse con el horario y estrategias de enseñanza-aprendizaje. grupo parejas.
Competencias Contenidos Actividades de Actividades de aprendizaje Indicadores Recursos y Actividades de
específicas enseñanza de logro medios evaluación
Comunicativa Conceptos - Inserción en el Inicio - Al participar -Pizarra - Exposiciones
Escucha y dialoga -Norma entorno. 1- La oración. en una -Tiza orales y escrita.
con respeto, 2- Canción de animación. conversación -Cuaderno
libertad y valora Procedimiento -Propicia 3- Frase de motivación. escucha con -Lapice - Diga un
la inserción en el - Pronunciación discusiones 4- Compartir experiencias del día anterior. intención y -Cartulina derecho y un
nuevo año de los nombres grupales sobre Desarrollo respeto al -Marcadores deber.
escolar. de cada el tema. 5- Video (https://youtu.be/FUt6WtGIZ0o ) interlocutor. -Circona
estudiante. 6- Socialización de los deberes y derechos de los -Colores
- Motiva la estudiantes. - Participa y -Tijera
Reconocimiento participación. 7- Actividad "INVENTARIO DE CAMBIOS, PÉRDIDAS Y colabora con -Cartulina
de las normas NUEVOS APRENDIZAJES" (MANUAL PARA la elaboración -Regla
de convivencia. FACILITADORES LÚDICOS, págs. 70-74). de las normas -Resaltador
8- Charla con Saturnino Conociendo mis metas. de convivencia -You Tube
Actitudes y 9- ¿Qué es una meta personal? E importancia de esta. en el aula. -Televisión
Valores 10- Los niños escriben sus metas y luego las pegan en
Reflexión crítica un cartel.
sobre las Cierre
normas de - ¿Que hicimos hoy?
convivencia. - ¿Cómo lo hicimos?
- Puesta en común.

- Competencias Fundamentales

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 1- Competencia Ética y Ciudadana. 2- Competencia Comunicativa. 3- Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico
4- Competencia de Resolución de Problemas. 5- Competencia Científica y Tecnológica. 6- Competencia Ambiental y de la Salud 7-Competencia De Desarrollo Personal y Espiritual
Estrategias y técnicas de enseñanza Intención pedagógica del día Organización/Estudiantes
Inserción de alumno en el entorno. 1-Reconocer los saberes, habilidades y experiencias que el estudiante posee en relación
con los aprendizajes por lograr en el grado.
2-Identificar las competencias de los niños en relación con las temáticas y procesos que En En
Propicia intercambios orales y se desarrollarán. grupo parejas. Individual
escritos. 3- Identificar necesidades y fortalezas en los estudiantes y anticipar posibles dificultades
para orientar el aprendizaje y contextualizar cada situación de enseñanza.
4- Utilizar la información obtenida servirá de base a la evaluación formativa para la
mejora de los aprendizajes.
Competencias Contenidos Actividades Actividades de aprendizaje Indicadores Recursos y Actividades
específicas de de logro medios de
enseñanza evaluación
Comunicativa Conceptos - Inserción Inicio - Utilizar, Hojas en - Exposiciones
Escucha y - Evaluación en el 1- La oración. reconocer e blanco orales y
dialoga con diagnóstica entorno. 2- Canción de animación. identificar las Pizarra escrita.
respeto, Procedimiento 3- Compartir experiencias del día anterior. competencias Tiza
libertad y valora Aplicación de la Desarrollo y Cuaderno
la inserción en evaluación - Motiva la 4-Aplicar la Evaluación diagnóstica. Buscarla en la conocimientos Lápices
el nuevo año diagnóstica. participación carpeta de evaluación diagnóstica en República Digital. previos del Fotocopias
escolar al Actitudes y . 5- Mostrar el ejemplo de la evaluación diagnóstica que año anterior
reconocer las Valores se impartirá ese día.
competencias. Reflexión crítica 6-Esta evaluación diagnóstica se aplicará durante 4 días.
sobre la evaluación Cierre
diagnóstica. - Puesta en común.

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