IEP CRUZ SACO

“Formamos Talentos”

SESIÓN DE TEMA ¿QUÉ ES LA AMISTAD Y CUÁL ES SU VALOR?

APRENDIZAJE LOGRO ESPERADO

▪ Que las y los estudiantes conozcan el concepto de la
amistad y por qué este tiene un valor.

01 ▪ Iniciar un trabajo vinculado al autoconocimiento.

▪ Apertura a nuevas experiencias

II BIMESTRE HABILIDADES
▪ Trabajo en equipo
SOCIOEMOCIONALES
5to grado ▪ Autoconocimiento

▪ Aprendizaje vivencial
ENFOQUE
▪ Pedagogía activa

▪ Participativa

▪ Vivencial/comunicativa
METODOLOGÍA
▪ Interaprendizaje

▪ Exposición oral

Competencia Transversal ▪ Construye su identidad

Como primera actividad invitar a los niños, niñas y

INTRODUCCIÓN adolescentes a una actividad lúdica y alegre que permita al
grupo conocer mejor el concepto de amistad.

MOMENTOS DE LA SESIÓN
DESARROLLO Conceptualizamos el tema y brindamos ejemplos.

Sondear con los niños, niñas y adolescentes lo que se trabajó

CIERRE
en la perspectiva individual y colectiva.

ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS ▪ Exposición oral

RECURSOS - Papeles con los nombres de todos los alumnos.

https://www.cruzsaco.edu.pe/sedes/ 1
 IEP CRUZ SACO
“Formamos Talentos”

- Una bolsita para el sorteo.

EVALUACIÓN ▪ Formativa

SESIÓN DE APRENDIZAJE
PROPUESTA DE ACTIVIDADES
01

TIEMPO DESCRIPCIÓN

30´ PRESENTACIÓN:

● Se inicia con una reflexión:

● "Casandra estaba en el lugar y momento equivocados. No sabía que corría

peligro. Sin embargo, su perra Sheba sí lo sabía. Sheba vio como aumentaba el
zumbido del enjambre de avispas irritadas y sabía que debía hacer algo para
proteger a la niña. Sheba se arrojó sobre la niña y la tumbó al suelo, a la vez que
la cubría con su cuerpo. Las avispas atacaron. Se precipitaron sobre la perra,
aguijoneándola una y otra vez. Sheba no salió huyendo. Cuando acudieron en su
ayuda, había recibido 27 aguijonazos. Casandra sólo había recibido uno. Sheba
casi murió para proteger a la niñita que tanto amaba.

● Cuando Dios creó a los animales, nos lo hizo también para darnos una buena
lección acerca de la Amistad. Los animales pueden ser muy especiales como
amigos. Por ejemplo:

* Los perros jamás juzgan tu aspecto, No les importa qué tipo de zapatos lleves, o si vas
vestido a la moda. Nada de eso les importa.

* Los perros siempre están contentos de verte. Cuando llegas a casa, ellos siempre se
alegran de verte, y te extrañan cuando no pasas tiempo con ellos.

* Los perros se conforman con estar en tu presencia. Tanto si están a tus pies, o si yacen
junto a ti en el sofá, les gusta estar cerca de ti.

https://www.cruzsaco.edu.pe/sedes/ 2
 IEP CRUZ SACO
“Formamos Talentos”

* Los perros siempre están dispuestos a escuchar tus problemas. Además, jamás
revelarán tus secretos, o hablarán a tus espaldas.

● En lo que se refiere a nuestros amigos humanos, los animales podrían

enseñarnos mucho sobre qué significa ser un amigo de verdad"
50´ DESARROLLO

● Se desarrolla la sesión en el cuaderno, conceptualizando:

● ¿Qué es la amistad?

La amistad es una relación afectiva entre dos personas. La amistad es una de las
más comunes relaciones interpersonales que la mayoría de los seres humanos
tienen en la vida. La amistad es un sentimiento convenido con otra persona,
donde se busca confianza, consuelo, amor y respeto. Es algo muy especial entre
dos personas que son amigos.

● ¿Cómo sé que soy un buen amigo/a?

- Busca la conciliación y no se pelea con sus compañeros.

- Comparte sus juguetes con los demás niños

- Ayuda a un compañero que ha hecho algo malo, explicándole lo incorrecto de

su actuación

- Se preocupa por sus compañeros

- Se esfuerza por hacer algo útil en beneficio de los amigos

- Anima al compañero o amigo que está triste

- Se alegra con los logros positivos de los demás

- Invita a sus amigos a jugar en su casa

- Se preocupa por algún amigo herido o enfermo

- Demuestra afecto y cariño a sus amigos

Luego se realiza una dinámica con lo aprendido: “¿Quién soy?

https://www.cruzsaco.edu.pe/sedes/ 3
 IEP CRUZ SACO
“Formamos Talentos”

- Se les otorga a todos por medio de un sorteo unos papelitos con los nombres de
todos los alumnos (procuremos que no tomen su mismo nombre), luego, cada
uno tendrá unos minutos para preparar su interpretación del compañero que les
tocó, asegurémonos de indicar que lo que harán los demás compañeros adivinen
a quién está imitando el estudiante.

CIERRE
10’ Finalmente consultamos con todos lo que aprendieron sobre la amistad y cómo podrían
ser buenos amigos (brindando opciones).

● Los alumnos les realizarán la siguiente pregunta a sus padres / apoderados:

Después de la
hora de ¿Qué es la amistad para ti?
tutoría…
- Colocarán las respuestas en su cuaderno.

https://www.cruzsaco.edu.pe/sedes/ 4