FORMATO DE AUTORREGULACIÓN Y PROYECCIÓN
DEL TRABAJO REALIZADO EN CADA PPT
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
ESPACIO PEDAGOGICO
“VIVENCIANDO NUESTRO ENTORNO ESCOLAR”.
3. DIRIGIDA POR:
ANGEL DE JESUS BAÑOS PINO
LEIDY MILDRED ARENAS ALVIRA
NANCY PERDOMO
JESÚS DAVID MELÉNDEZ
(Vinculado el 05 de Julio del 2022)
5. DIRIGIDA A:
LOS ESTUDIANTES DE PREESCOLAR Y BÁSICA PRIMARIA DE LAS
SEDES SAN MARTIN, LA AZUFRADA, CENTRAL, TABLÓN, JARDÍN,
SAN ANTONIO Y SAN ISIDRO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
TÉCNICO AGRICOLA.
7. AGENDA O PROGRAMA DESARROLLADO
TEMA: VIVENCIANDO NUESTRO ENTORNO ESCOLAR
OBJETIVO: Mejorar la convivencia en el entorno escolar,
familiar y social de los estudiantes identificando las
emociones que manifiestan de acuerdo con su
comportamiento que permitan establecer espacios que
fortalezcan su salud emocional y fomentar el respeto por la
diferencia en los diferentes entornos donde se desarrolla.
AGENDA:
1. Saludo
2. Introducción a la temática a desarrollar.
3. Asignación de compromisos por grupos de grados.
4. Desarrollo de las actividades.
5. Recolección de evidencias
Desarrollo
El coordinador pedagógico de grado da la bienvenida a los
estudiantes y explica el objetivo de la guía de trabajo.
En la presente guía se desarrollarán las siguientes temáticas:
 Convivencia Escolar
 Las Emociones y relaciones interpersonales
 Aprendiendo a respetar las diferencias
Cada uno de los temas cuenta con actividades a desarrollar
por grupos de grados. Para ello, cada coordinador
pedagógico realizará una introducción a la temática
mediante una práctica de meditación (lectura) guiada por
el docente.
2. PPT A CARGO:
PROYECTO PEDAGÓGICO TRASVERSAL EN DERECHOS HUMANOS
“UNA PROPUESTA PARA LA CONVIVENCIA Y EL
RESPETO POR LA DIFERENCIA”.
4.
FECHA: 05-JULIO-2022 AL 29-JULIO-2022
HORA: UNA HORA EN LA JORNADA ESCOLAR – AUTONOMÍA
DEL COORDINADOR ACADEMICO DE PRIMARIA EN CADA UNA DE
LAS SEDES.
6. LUGAR:
AULA DE CLASE DE LOS GRADOS PREESCOLAR Y BÁSICA
PRIMARIA DE LAS SEDES SAN MARTIN, LA AZUFRADA, CENTRAL,
TABLÓN, JARDÍN, SAN ANTONIO Y SAN ISIDRO DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO AGRICOLA
8. MATERIALES UTILIZADOS
Instalaciones de las Sedes de Primaria de la Institución Educativa
Técnico Agrícola, Colores- Pintura- Marcadores- Música- Delantales-
Cuadernos- Juguetes- Elementos Deportivos.
9. LOGROS
1. La convivencia en el entorno escolar, familiar y social de los
estudiantes mejoró.
2. Las emociones que manifiestan de acuerdo con su
comportamiento son las de la edad, sin embargo, se deben
fortalecer el acompañamiento familiar.
3. La Empatía fue un protagonista en la actividad, reconociendo
la diferencia del otro y las propias.
4. Para los estudiantes su familia es el primer lugar donde
reciben Amor.
5. El juego les permitió desarrollar su motricidad, elemento a
tener en cuenta en la etapa formativa.
6. El trabajo de los coordinadores Pedagógicos fue de admirar,
pues se apersonaron de la actividad y la hicieron propia-
Felicitaciones.
10. CONCEPTO SOBRE LA PARTICIPACIÓN Y DESEMPEÑO DE
LOS PARTICIPANTES
Se evidencia una gran acogida por parte de los
Coordinadores Pedagógicos y los Estudiantes de Preescolar
y básica primaria, pues a partir de las tres actividades
planteadas en el marco de “VIVENCIANDO NUESTRO
ENTORNO ESCOLAR” se trabajaron los valores de
RESPONSABILIDAD- TOLERANCIA y EMPATÍA, donde
cada uno de los niños entendieron el porque debemos
colocarnos en el lugar de mi amigo o compañero de clase, es
decir del otro, respetando las diferencias y siendo cauto en
nuestros quehaceres.
Por otro lado la CONFRONTACIÓN de los niños al dibujar en
un círculo las personas que eran importantes para él o ella, y
las no tan importantes fuera de él , fue curioso pues en
algunos no cabían el numero de personas y en otros fueron
las necesarias para ellos, en cambio las que estaban fuera
eran casi nulas, pues esto evidencia que el amor que los
niños expresan es realmente lo que permite darle importancia
a las personas que tienen a su alrededor es decir su
FAMILIA.
Finalmente, la literatura, el deporte y la creatividad
protagonizó el RESPETO POR LAS DIFERENCIAS; en los
más pequeños de nuestra institución reconocieron las
diferentes habilidades y talentos que tienen y sus
responsabilidades en casa, además a través del Juego en el
deporte reconocieron los roles que cada uno desempeña
mejor y los que hay por mejorar, por último los más grandotes
de la primaria a través de un collage pusieron a volar su
imaginación al reconocer la honorable tarea que hace la
mujer en nuestras familias.
Como Proyecto DDHH damos por sentada el trabajo y
compromiso de la comunidad institucional en la actividad
realizada.
12. EN CONSTANCIA FIRMAN
12.1 REPRESENTANTE DEL COLEGIO 12.2 COORDINADOR PPT
LUIS HERNÁN MEDINA PALOMA JESÚS DAVID MELÉNDEZ DÍAZ
Coordinador Académico Coordinador PPT DDHH
11. OBSERVACIONES, SUGERENCIAS Y METAS PARA LA
PRÓXIMA ACTIVIDAD
OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS
La actividad se estimaba realizarse según el
cronograma propuesto, sin embargo, por
condiciones externas se debió aplazar la actividad
en las fechas referidas.
Es necesario que haya un presupuesto para la
ejecución de las actividades del proyecto, pues se
evidencia falta de recursos en las sedes de
primaria de la Institución Educativa Técnico
Agrícola.
Debe existir una socialización de las actividades
previo a su realización con los coordinadores
académicos para clarificar las dudas, percances y
alcances de esta, con el fin de tener un excelente
resultado.
No se evidencia realización de esta actividad en la
educación básica secundaria y media, por falta de
planeación de la coordinación en el primer
semestre académico.
METAS
Lograr que toda la comunidad institucional participe
de la Semana por la Paz.
Articular a todos los actores (Administrativos-
Docentes- Estudiantes- Colaboradores en los
servicios esenciales y agrícolas) en La construcción
de los Derechos desde las diferencias.
12.3 PARTICIPANTE DE LA ACTIVIDAD
Estudiante de Primaria