ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Nro. 1
I. DATOS INFORMATIVOS: Experiencia
Mes marzo
1.1. Institución Educativa: 2096 PERÚ JAPÓN.
1.2. Grado : 3ERO Nro. Sem. 1
1.3. Sección : A, B, C, D, E Y F. Actividad D.2.
1.4. Área : Ciencia y tecnología
1.5. Título :Hábitos de higiene en la escuela

1.6. Duración: 45 minutos

1.7. Fecha : Martes 21 de marzo 2023.

1.8. Docente : Edwin Peralta Vicuña.

HÀBITOS DE HIGIENE EN LA ESCUELA.

II. SITUACIÓN DE CONTEXTO:

Esta actividad de aprendizaje te permitirá identificar los hábitos de higiene en

la escuela, así mismo pondrás en práctica estos hábitos, para vivir en armonía
contribuyendo a tu salud ambiental.

III. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

 Lograr que los estudiantes mencionen los hábitos de higiene.

 Fomentar la higiene en la escuela, para convivir en un ambiente saludable.
 Respetar y practicar los hábitos de higiene acordados en clase..

IV. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Papel bond
 Lápiz , borrador y colores.

V. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUMENTO

 DEL DE
CAPACIDAD
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
INDAGA MEDIANTE
MÉTODOS CIENTÍFICOS
LISTA DE
PARA CONSTRUIR SUS COTEJO.
CONOCIMIENTOS
Hace preguntas sobre Los estudiantes
hechos, fenómenos u proponer hábitos Conoce los
Diseña estrategias para
objetos naturales y principales
hacer indagación: de higiene para
tecnológicos que explora y hábitos de
proponer actividades que
observa en su entorno. convivir en un higiene en la
permitan construir un Propone posibles respuestas
ambiente limpio escuela y las
procedimiento; con base en el
consecuencias
seleccionar materiales, reconocimiento de y saludable.
regularidades identificadas de no tener
instrumentos e
en situaciones similares costumbre en
información para
ello.
comprobar o refutar las
hipótesis.

VI. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO

 Nos saludamos de manera afectuosa, con alegría y entusiasmo.

 Invitarles a observar el patio y aula de nuestra escuela.

 Los niños y niñas interactúan respondiendo las siguientes

preguntas de forma voluntaria:

 Se les pregunta ¿Cómo encontraste el patio y aula, el día de hoy?

 Después del recreo ¿estará en las mismas condiciones?
 ¿A qué se debe su presentación?

 Saberes previos: ¿Qué medidas debemos tomar para conservar un

ambiente limpio, practicando los buenos hábitos de higiene?

 Conflicto cognitivo: ¿Qué podemos hacer para tener buenos

hábitos de higiene?
 DESARROLLO
Observa con atención el siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?v=8JiQAUEmF4Q
Luego de observar el vídeo, proponen los hábitos de higiene, para practicar en el
presente año aquí en la escuela.
En un papelògrafo escribimos los hábitos que nos comprometemos a cumplir,
mientras estamos en nuestra aula y escuela.
Exponen sus propuestas a sus compañeros y compañeras.

CIERRE
 Después de la Sesión; la docente manifiesta a los estudiantes que a partir de
hoy nos comprometemos a cumplir los acuerdos para practicar los buenos
hábitos en el aula y escuela, y convivir con respeto en un ambiente saludable.

 SOBRE LO APRENDIDO:

*EL docente realiza las siguientes preguntas de reflexión a los estudiantes.

 ¿Qué aprendiste hoy?
 ¿Qué dificultades has tenido?
 ¿Cómo lo superaste?
 ¿Cómo te has sentido?
 ¿por qué?
 ¿Para qué te ha servido lo aprendido?

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

¿Qué aprendimos en esta actividad?

¡Felicitaciones! Terminaste esta actividad. Completa el cuadro para saber qué
lograste aprender.

¿Qué hiciste? lo logré Necesito mejorar

Logré expresar mis propuestas de hábitos de
higiene.
Mediante estas propuestas me comprometo a cumplir
con todos los acuerdos.
VIII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

Reflexiones sobre
el aprendizaje  ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron,
y cuáles no?

FIRMA DIRECTORA FIRMA DOCENTE

LISTA DE COTEJO
Competencia: indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
- Hace preguntas sobre hechos, fenómenos u objetos naturales.
- Propone posibles respuestas con base en el reconocimiento.
Criterios de evaluación CONCLUSIONES
Expresa Establece ¿Qué ¿Qué
propuestas de compromisos al avances dificultades
hábitos de practicar tiene el tiene el
higiene. hábitos de estudiante? estudiante?
Nº Nombres y Apellidos de los higiene en la
estudiantes escuela.

Lo estoy superando

Lo estoy superando
Necesito ayuda

Necesito ayuda
Lo logré

Lo logré
1 ALOMIA ACEVEDO, Sebastián
Alejandro.

2 BERMUDEZ SAAVEDRA,
Gerson.

3 BERMUDEZ SAAVEDRA, Jeyson.

4 CASTILLO SALVA, Kelvin Yoel.

5 CONCHA REQUEJO, Keysi

Yassu.

6 CORREA DUARTE, Gonzalo

Gael.

7 FIGUEROA CARRERA, Pedro

Santiago

8 FLORES CARBAJAL, Lionel

Mathias.

9 GUZMAN PAUCAR, Luciana

Liliana.

1
HIERRO LARREA, Derek Andre.
0

1 JOAQUIN LLANOS, Angel

1 Daniel.

1
LA TORRE DELGADO, Keira.
2
1
LOPEZ DIAS, Jhon Mathius.
3

1 LEONICIE PEREZ, Williannys

4 Jhosmariel

1 MENDOZA RIVERA, Dereck

5 Matheiw.

1 NAVARRO ARCAYO, Killary

6 Alejandra.

1 NOVOA CADENAS, Kristell

7 Danas.

1 PALACIOS CACHA, Piero

8 Stephano

1 PERDOMO VALERA, Frank Josue

9

2 ROJAS MAMANI, Gonzalo

0 Alejandro.

2 ROSALES TARAZONA, Nasri

1 Caleb

2 SANCHEZ ALCALDE, Gia Rosmeri

2

2 VEGA PANIURA Cristofer Fidel.

3

2 YNOCENTE OCAÑA, Edison

4 Sneyder

2
5