DOCENTE

Practicamos hábitos de higiene

DATOS INFORMATIVOS

I.E “SAN FRANCISCO DE ASÍS” DIRECTORA OLINDA JENNY BRAVO CUEVA

GRADO Y 3° “C” SUBDIRECTORA ZOILA ELIZA RODRIGUEZ CAHUAZA
SESCCION
ÁREA Ciencia y Tecnología DOCENTE NARA MANIHUARI MARIN
FECHA Miércoles 26- 04-23
DURACIÓN 4 hora pedagógica.

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES
“Indaga mediante métodos
científicos para construir
sus conocimientos”
 Problematiza
situaciones para hacer
indagación.
 Diseña estrategias para
hacer indagación.
 Genera y registra datos
e información.
 Analiza datos e
información.
 Evalúa y comunica el
proceso y resultados de
su indagación.
III CICLO CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Propone un plan donde Propone un plan donde  Propone alternativa de Elaboran sus normas
describe las acciones y describe las acciones y los solución para mejorar de higiene personal.
los procedimientos que procedimientos que su hábito de higiene
utilizará para utilizará para recoger
personal y colectiva.
responder a la información acerca de los
pregunta. Selecciona factores relacionados con
los materiales e  Expone alternativas de
el problema en su
instrumentos que solución para el • Lista de cotejo.
indagación. Selecciona
necesitará para su cuidado de la salud • Fichas de aplicación
materiales, instrumentos
indagación, así como
las fuentes de y fuentes de información individual y colectiva
científica que le permiten
información que le
permitan comprobar la comprobar la respuesta.
respuesta.

Gestiona su aprendizaje con -Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus experiencias y saberes
autonomía. previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve que le permitan lograr dicha tarea.
Define metas de aprendizaje -Propone al menos una estrategia para realizar la tarea y explica cómo se organizará para lograr las metas.

Se desenvuelve en los entornos Navega en entornos virtuales, realiza búsquedas de información como parte de una actividad.
virtuales generados por las TIC.

Gestiona información del entorno

virtual.

Enfoque de Orientación al bien común EQUIDAD Y JUSTICIA:

Apoya y coordina con sus compañeros los trabajos que realiza.
II: Situación significativa
 Nos enfrentamos a un problema de salud latente en nuestro país, EL DENGUE. Debido a los problemas climáticos, almacenamiento de
aguas e incremento de criaderos de zancudos (maseteros, llantas, latas, cáscaras de coco, etc.); siendo la región de Ucayali una zona
endémica, cabe recalcar que la población de Atalaya no es ajena a este problema ya que esta enfermedad está cobrando vidas
humanas.
Los estudiantes de la I.E. San Francisco de Asís están vivenciado esta situación, donde el 20% de los niños están contagiados con
dengue. Ante esta necesidad es propicia para que investiguen y resuelvan retos, para su autocuidado, además vivenciar la fe cristiana
durante la semana santa.

 En tal efecto nos planteamos los siguientes retos: ¿Cómo podemos hacer para explicar sobre las causas y consecuencias del dengue?
¿Qué podemos hacer para identificar, reconocer y eliminar los criaderos del zancudo? ¿Qué medidas podemos adoptar para reducir
la propagación del dengue? ¿Cómo nos organizamos para estar en un ambiente saludable?
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III: DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Secuencia de Actividades TIEMPO

 Iniciamos la sesión con las actividades permanentes.
Inicio  Saludo del maestro(a)
 Oración matinal
 Evaluación de nuestro acuerdo
 * Realizamos actividades permanentes.
MOTIVACION
 Presentamos la imagen de un zancudo que está picando a una persona.

 Generamos interrogantes:
 ¿Qué observas?¿Qué está haciendo el niño?
 ¿Qué piensas de eso?
 ¿Qué puede producir el mal aseo?
 ¿Has cuando debemos lavarnos las manos?
 ¿Qué debemos hacer para mantenernos sanos y saludables?

Señalamos el propósito de la sesión de aprendizaje: Que los niños y niñas indaguen

las causas, síntomas y normas de prevención del dengue.

SABERES PREVIOS:
 El docente realiza las siguientes preguntas a los estudiantes:
 ¿Cuándo te lavas las manos?
 ¿Cómo te lavas las manos?
El docente anota las respuestas de los estudiantes en la pizarra.
 En el conflicto cognitivo el docente formula las siguientes preguntas:
 ¿Alguna vez después de comer algo con las manos te has enfermado?
 ¿Qué síntomas has presentado?
 ¿Lavas las frutas y verduras antes de comerlas?
El o la docente manifiesta el propósito de la sesión: Desarrollar en los estudiantes hábitos de
higiene personal como el lavado de manos y de los alimentos para prevenir enfermedades
infectocontagiosas y desarrollar una vida saludable.
 El docente pide que los estudiantes que observen las imágenes .
Desarrollo
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PLANTEAMIENTO DE PREGUNTA O PROBLEMA
¿Cuáles son las causas y consecuencias de las enfermedades?

PLANTEAMIENTO DE POSIBLES RESPUESTAS

¿Qué debemos hacer para prevenir las enfermedades?
¿Cómo debemos tener nuestro cuerpo para no enfermarnos?
¿Qué hábitos de higiene personal debemos practicar?

ELABORACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN

¡Limpios somos guapos!
La HIGIENE PERSONAL es aseo, limpieza y cuidado de nuestro cuerpo.

Los objetivos de la higiene personal son:

- Conservar y mejorar la ________________________.
- Prevenir las ________________________.

Tratamos de encontrar textos con información relevantes acerca del tema.

Con ayuda del o de la docente recopilamos información.
REGISTRAN DATOS
La HIGIENE PERSONAL es aseo, limpieza y cuidado de nuestro cuerpo.
Los objetivos de la higiene personal son:
- Conservar y mejorar la ________________________.
- Prevenir las ________________________.

Estructuración del saber construido

Adoptar hábitos de higiene saludables es fundamental para la salud de nuestros hijos e hijas y
es necesario que, tanto dentro de casa como fuera de ella, seamos capaces de transmitirles su
importancia.
Con una buena higiene evitamos que se enfermen y fomentamos su bienestar y el de nuestro
entorno.
1- Tener sus propios elementos de higiene personal
Cepillo de dientes
Pasta
Peine
Jabón
Toalla
Alcohol en gel
2.- Practicar hábitos de higiene personal.
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1- Tomar una ducha o baño diario. ...

2- Limpiarse bien los pies. ...
3- Cuidar el pelo. ...
4- Higiene de orejas y oídos. ...
5- Sonarse la nariz. ...
6- Cortarse las uñas. ...
7- Cepillarse los dientes después de cada comida.

Resolvemos la ficha de actividades.

Realizamos meta cognición sobre las siguientes preguntas: 

Cierre
 ¿Qué hemos aprendido?
 ¿Cómo hemos aprendido sobre el dengue?
 ¿Para qué nos es útil conocer esta información sobre el dengue? ¿Por qué es muy importante la higiene
personal?
 ¿Cómo se sintieron?

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PROF. NARA MANIHUARI MARIN SUB DIRECTORA DE LA I.E.
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO
Docente: NARA MANIHUARI MARIN Fecha: 26-04-22
Grado y Sección: 3° “C”
Título de la actividad: Practicamos hábitos de higiene.
Evidencia de aprendizaje: Elaboración de acuerdos de convivencia y de bioseguridad

Competencia/ “Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos”

Capacidad  Problematiza situaciones para hacer indagación.
 Diseña estrategias para hacer indagación.
 Genera y registra datos e información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Criterio 01: Propone alternativa de solución para mejorar su hábito de
higiene personal y colectiva.
 Criterio 02: Expone alternativas de solución para el cuidado de la salud
Estudiantes

individual y colectiva
Criterio 01 Criterio 02 Criterio 03 Criterio 04

1 QUISPE HERRERA ,ELIANA

2 TORRES ERQUINIO ,CESSIA LETIZIA
3 ESPINOSA ATACHE ,THALU
4 QUISPE ANDIA , VICTORIA CAMILLE
5 DIAZ GONSALEZ , JUAN
6 VELA PINEDO ,SANTIAGO
7 IZQUIERDO ZARZO ,MARCHELLO
8 SAUCEDO VARGAS ,SHIRLEY
9 CASTAGNE PANDURO ,ADRIEL
10 CORDOVA SANZ ,KATHERINE CIELO
11 QUISPE GUERRA ,KELVIN
12 OLANO VILLANUEVA ,KAMILA KRISTELL
13 REYES GUERRA, NIANA THALMAI
14 SINTI RAMOS ,BRIAN DENIL
15 PACORA CASAFRANCA ,CARLOS JOAQUIN
16 GUERRA CAISAHUANA ,CIELO
17 VEGA PILLACA, LUIS
28 MEDINA ARAUJO ,ISABELLA XAYLETH
19 TRUJILLO BURGOS ,ANGEL DAVID
20 ROJAS RAMOS ,RYAN
21 OCHOA REYMUNDO ,ADRIANO VIDAL
22 GASLA MARTINEZ ,ALCINA
23 RAMIREZ CONDEMAYTA ,JEYMIG RADEX
24 MOURAO AREVALO ,MILAN HUMBERTO
SALVADOR
25 ALVAREZ ORE ,JUAN YADIEL
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29
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PROF. NARA MANIHUARI MARIN SUB DIRECTORA DE LA I.E.