INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”

INICIAL- PRIMARIA- SECUNDARIA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°47

I. DATOS INFORMATIVOS.

1.1 NIVEL Primaria

1.2 GRADO 2do “c”
1.3 UNIDAD 2
1.4 DURACIÓN 90 minutos
1.5 FECHA 28/04/2023
1.6 ÁREA Ciencia y tecnología
1.7 DOCENTE Lucia Febre Atoche
1.8 DIRECTOR Mg. Milagros Esther Mendoza Nizama
1.9 SUB DIRECTOR MSc. Rosália Fiorella Saavedra Mena

 TÍTULO DE LA SESIÓN: “El sistema Circulatorio”

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARÁ

EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE?
 Competencia: -Relaciona las partes externas
Explica el mundo físico basándose en conocimientos de los seres vivos con sus
sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, funciones. Ficha de trabajo.
Tierra y universo

 Capacidades:
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque inclusivo o atención a la diversidad Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y

Enfoque de orientación al bien común
respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de
discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.
Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para
ellos en los espacios educativos (recursos, materiales,
instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido
de equidad y justicia.
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III. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

Momentos Procesos Estrategias metodológicas Recursos Tiempo

pedagógicos
-Se registra la asistencia de los estudiantes. UE 15
-Iniciamos muestra clase con una oración. min
-Se les menciona los acuerdos de convivencia a
trabajar.
- Los niños y niñas responden a las siguientes
Motivación preguntas:
- ¿Qué es lo que late en nuestro pecho?
- ¿Qué es lo que recorre por nuestro cuerpo que nos
mantiene vivos?
- ¿Por dónde recorre la sangre?
- ¿Hacia dónde va la sangre?
INICIO Los estudiantes responden a las siguientes 10 min
interrograntes , dando a conocer sus saber
previos
Saberes previos -¿ Qué es el sistema ?
-¿ Qué es circulación ?
-¿Qué es la sangra ?
-¿ De que se encarga la sangre ?

Propósito de la Hoy aprenderemos acerca del “sistema Circulatorio” 5

sesión minutos

Desarrollo Gestión y 30 min

acompañamiento -¿Es importante el sistema circulatorio?

La docente da a conocer el tema y el concepto

del tema

El Sistema Circulatorio
En nuestro cuerpo la sangre, todos
los días realiza un largo recorrido a
través de un sistema de arterias y
venas que pasan por todo el cuerpo y
tiene como centro de bombeo el
corazón. Así la sangre va desde la
punta desde los pies hasta nuestra
cabeza. El sistema que transporta la
sangre por todo el organismo se
llama sistema circulatorio.
llevar la sangre.

Los Órganos del Sistema Circulatorio

El Corazón, es un órgano hueco que se
encuentra en la cavidad torácica, late entre 60 y
100 veces por minuto, está dividida en cuatro
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cavidades llamadas. Ventrículos (parte superior)

y aurículas (parte inferior) su función es recibir y
bombear la sangre para que circule en todo el
cuerpo.

Los Órganos del Sistema Circulatorio

El Corazón, es un órgano hueco que se
encuentra en la cavidad torácica, late entre 60 y
100 veces por minuto, está dividida en cuatro
cavidades llamadas. Ventrículos (parte superior)
y aurículas (parte inferior) su función es recibir y
bombear la sangre para que circule en todo el
cuerpo.

Los vasos sanguíneos son como tubos

por donde circula la sangre.
Hay tres tipos:
 Arterias: llevan la sangre desde el corazón al
resto del cuerpo.
 Venas: llevan la sangre de todo el cuerpo de
vuelta al corazón.
 Capilares sanguíneos: son muy finos.
Comunican a las arterias con las venas y llegan a
todas las células y órganos de nuestro cuerpo.

-Luego los niños y niñas observan una imagen del

sistema circulatorio

Los
niños
y niñas
transcriben en su cuaderno acerca del tema y
realizan la actividad.
Luego responden a las siguientes preguntas

¿Para qué es importante el sistema circulatorio?

¿Cómo lo cuidamos?
¿Qué pasa si no cuidamos nuestro sistema
circulatorio?
¿Qué emos aprendido?
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¿Cómo emos aprendido?

Actividad para su casa: dibujar el sistema

circulatorio , señalando su partes .

- ¿Qué aprendimos hoy?

- ¿Cómo lo aprendimos? RECURSO
Evaluación y - ¿Qué es lo que más les gusto? HUMANO
Cierre
retroalimentación - ¿En qué podemos mejorar?
- ¿Cómo lo podemos aplicar en nuestra vida
diaria?

EVALUACIÓN
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Lista de cotejo

REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
sesión?

IV. MATERIALES O RECURSOS:

- Ficha de trabajo

_________________________________________________ ________________________________________

Mg. Milagros Esther Mendoza Nizama MSc. Rosália Fiorella Saavedra Mena
Director (a) Sub - Director (a)

Lucia Febre Atoche

Docente de aula

VII REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://www.google.com/search?q=sistema+circulatorio+para+pintar&tbm=isch&ved=2ahUKEwiv89CZ4cj-AhXZK7kGHZ-
JBGkQ2-
cCegQIABAA&oq=sistema+circulatorio+para+pintar&gs_lcp=CgNpbWcQAzIFCAAQgAQyBQgAEIAEMgUIABCABDIFCA
AQgAQyBQgAEIAEMgYIABAFEB4yBggAEAUQHjIGCAAQBRAeMgYIABAFEB4yBggAEAUQHjoECCMQJzoLCAAQgAQ
QsQMQgwE6CAgAEIAEELEDUPgHWJ4vYMsyaABwAHgBgAHcBIgBrRmSAQswLjYuMi4yLjAuMpgBAKABAaoBC2d3cy
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jGNnX5OUPn5OSyAY&bih=610&biw=1366&rlz=1C1CHZN_esPE982PE982#imgrc=A5uSGmKjqXtbWM

ANEXO 1
FICHA DE TEORIA

El Sistema Circulatorio
En nuestro cuerpo la sangre, todos los días realiza un largo recorrido a través de un sistema de
arterias y venas que pasan por todo el cuerpo y tiene como centro de bombeo el corazón. Así la
sangre va desde la punta desde los pies hasta nuestra cabeza. El sistema que transporta la sangre
por todo el organismo se llama sistema circulatorio.
Los Órganos del Sistema Circulatorio
El Corazón, es un órgano hueco que se encuentra en la cavidad torácica, late entre 60 y 100 veces
por minuto, está dividida en cuatro cavidades llamadas. Ventrículos (parte superior) y aurículas
(parte inferior) su función es recibir y bombear la sangre para que circule en todo el cuerpo.

Los vasos sanguíneos son como tubos por donde circula la sangre.
Hay tres tipos:
 Arterias: llevan la sangre desde el corazón al resto del cuerpo.
 Venas: llevan la sangre de todo el cuerpo de vuelta al corazón.
 Capilares sanguíneos: son muy finos. Comunican a las arterias con las venas y llegan a todas las
células y órganos de nuestro cuerpo.
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FICHA DE TRABAJO

LISTA DE COTEJO
SESIÓN: El sistema circulatorio
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COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo

CAPACIDADES:
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo

CRITERIOS

Relaciona e identifica las Con ayuda No relaciona las partes

NOMBRES Y APELLIDOS partes del sistema Relaciona las partes externas de los seres las
circulatorio. las partes del sistema partes del sistema
circulatorio circulatorio

Logrado no Logrado Logrado

1 Alamo Silupu Alessandra logrado no logrado no logrado
Brunella
2 Arcela Paz Jeremy Gadiel

3 Bancayan Chapilliquen Loana

Luisinha
4 Castro Vite Nahomy Yahaira

5 Chunga Chero Jheyson

Snayder

6 Chunga Ramos Jose Gabriel

7 Chunga Silva Jeyson Mathias

8 Columbus Sánchez estrella

Brianna

9 Coveñas Ipanaque Rohy Calet

10 Fernandez Sanchez Miguel

Antonio

11 Miranda Rodriguez Aldair Smith

12 Purizaca Silupu Estrellita

13 Panta Eca Alysson Brunella

14 Pingo Santos Massimo Tadeo

15 Prado Yovera Liam Snayder

16 Sánchez Bernal Grethel Jasmin

17 Sosa Velasquez Sofia Anahi

18 Smith Montero Andrés Fabricio

19 Vasques Silva Thiago Gael

20 Ypanaque Silupu Thiago Caleb

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