UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ

LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGIA

SEMINARIO DE TESIS I

OCTAVO CUATRIMESTRE

UNIDAD II: TESIS DE LICENCIATURA EN UNIVERSIDAD

POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ

LAURA LUZ RODRIGUEZ LARA

PROFESORA MARIA GUADALUPE MARTINEZ AMAYA

11/02/2023
 Protocolo de investigación
Un protocolo o proyecto de investigación es un documento en el que se expone, de
manera detallada e inequívoca, las características de la investigación que se propone
realizar. Es una proposición que deberá ser estudiada, evaluada y si el caso lo requiere,
sugerencias de modificación, por el Comité Académico.
1. Título e identificación de la investigación
El protocolo comienza con la delimitación del tema que se desarrollará y analizará desde el punto
de vista metodológico.

Además de definir el título del trabajo investigativo, es importante hacer una breve investigación
referente al tema para garantizar su relevancia y establecer las preguntas que deberán ser
contestadas.

2. Planteamiento del problema

A este paso del protocolo de investigación también se le conoce como justificación.

Como su nombre lo refleja, se formula el problema a investigar, de manera clara y precisa,

explicando también la razón por la cual es importante abordarlo.

3. Marco teórico
Esta etapa también es conocida como antecedente, pues demanda que se presente el
conocimiento que ya se tiene sobre el tema central de la investigación.

Básicamente, el marco teórico es la respuesta de 3 preguntas:

¿Qué se sabe hasta ahora?

¿De qué forma se relaciona el problema con lo que ya se sabe?

¿Por qué elegir un determinado método de investigación?

4. Hipótesis
Este es otro de los pasos del protocolo de investigación que no puede dejarse pasar, ya que
expresa de manera clara y precisa lo que se espera comprobar.

Esto demuestra que una hipótesis sólida es el punto de partida de toda investigación
metodológica efectiva.

5. Objetivos
Simplemente, define aquello que se quiere lograr a través de la investigación. Es importante que
los objetivos —tanto el general como los específicos— sean realistas, precisos y medibles.

6. Metodología
No es más que la definición del camino, las técnicas y estrategias a seguir para alcanzar los
objetivos antes mencionados.

Entre otras cosas, en esta etapa deben presentarse los métodos de medición y recolección de
información.

7. Cronograma
Con todos los pasos anteriores muy bien definidos, ya podrás hacer un esquema o gráfico que
refleje las actividades asociadas a la investigación y las fechas de culminación.

Así es posible seguir de cerca el desarrollo del producto y saber si marcha a tiempo o no.

8. Plan de análisis de los resultados

Se trata de todas aquellas métricas e indicadores que se emplearán para determinar la efectividad
de la investigación y medir qué tanto el protocolo se ha acercado a los resultados.

9. Referencias bibliográficas
Simplemente, en esta fase señala todas aquellas fuentes documentales que consultaste para el
desarrollo de la investigación.

De esa manera, la audiencia o el receptor tendrá una idea de la naturaleza de los datos y, en
general, la investigación tiene mayor credibilidad.

10. Anexos
Son todos aquellos materiales de apoyo que complementan la investigación y las conclusiones a
las que se llegaron a través de ella.

Entre estos materiales están los cuadros, las gráficas y los documentos.

Tesis
La Tesis de Grado, se caracteriza por ser una investigación que profundiza en un campo
del conocimiento o lo presenta en una forma novedosa y crítica. Debe ser producto
personal, representar un aporte valioso para la materia y demostrar autonomía de criterio
intelectual y científico, capacidad crítica, analítica, constructiva, en un contexto sistémico
y el dominio teórico y metodológico de los diseños de investigación propios de la materia.
El trabajo de tesis debe contener los apartados que a continuación se enumeran:
1.- Portada
Debe contener: a) nombre de la universidad; b) nombre de la escuela, facultad, o departamento;
c) título; d) mención de ser tesis (según el grado); e) grado al que se aspira; f) nombre del autor
g) lugar, mes y año de presentación. y h) los nombres del jurado calificador.

2.- Título
El título debe caracterizarse, principalmente, por ser corto y claro. Asimismo, debe expresar
inequívocamente y de manera interesante aquello de lo que trata la investigación. En la medida de
lo posible debe contener palabras o conceptos clave, así como la precisión del marco espacio-
temporal que comprende. Se debe poner particular cuidado en que las expectativas que genera
correspondan al contenido u objetivos de la investigación realizada, ya que de no hacerlo puede
resultar contraproducente.

El título puede contener un subtítulo, siempre y cuando este último contribuya a lograr los
objetivos antes mencionados y no distraiga la atención o haga difuso el título o el objeto de la
investigación.

3.- Oficio de aprobación del tema de tesis emitido por la Dirección del Instituto
Este documento se le otorga al sustentante, previo cumplimiento de todos los requisitos de
titulación.

4.- Agradecimientos y dedicatorias

El agradecimiento tiene por objeto reconocer las aportaciones que recibió el alumno a lo largo del
desarrollo del proyecto de tesis. Estas aportaciones pueden ser: becas, recursos materiales,
asesoría especializada por parte de otros investigadores, estadías, etc. Y deben quedar plasmadas
en este apartado. En las dedicatorias, el alumno puede agradecer a familiares y amigos el apoyo
recibido.

5.- Índice general

Se indican los incisos o partes de que consta la tesis especificando la página correspondiente.

6.- Índice de tablas y figuras

Se deberá elaborar una lista en la que aparecen las abreviaturas en orden alfabético y luego el
significado. También se deberá elaborar una tabla con los símbolos, indicando su significado y las
unidades de medición.

8.- Resumen
Al inicio del documento, se deberá integrar una sección titulada “Resumen”, de no más de 300
palabras y escrito con letra Arial No. 12. Se redacta en pasado, sin la aparición de citas. La
información aparece en el siguiente orden: breve introducción, objetivos de la tesis, qué
experimentos se realizaron, resultados obtenidos y finalmente un condensado de las conclusiones.
A continuación, se incluirá su traducción al idioma inglés comúnmente llamado “Abstract”.

9.- Introducción
La introducción es un elemento muy importante de la tesis ya que ésta debe concentrar, con
fluidez y precisión, de manera discursiva, los principales elementos del problema y de la
investigación.

Los elementos a considerar son:

• El tema de investigación
• El objeto de estudio

• Las motivaciones de la investigación

• La relevancia del tema

• Planteamiento del problema

• El listado de los datos que fueron recolectados y/o analizados

• La mención del o los métodos de análisis empleados

• Los resultados genéricos obtenidos.

Los elementos antes listados no deben ser abordados exhaustivamente. Por lo tanto, todos los
puntos que se discutan en la introducción deben contribuir a la definición de la problemática de
investigación.

10.- Justificación
En esta parte se describen brevemente aquellos aspectos del contexto y del debate teórico en que
se ubicó la investigación y que definieron su relevancia y su pertinencia. La justificación debe
convencer al lector principalmente de tres cuestiones: que se abordó una investigación
significativa; la importancia, pertinencia del tema y objeto de estudio y, la utilidad de los
resultados obtenidos, todo ello en función de su contribución a la estructura del conocimiento
existente y/o de su aplicación práctica y concreta. Lo fundamental es que aquí se evidencie la
relevancia del tema investigado, sus implicaciones en el ámbito de estudio y su aportación al
avance de la ciencia. Por ello, la justificación claramente formulada, debe sustentar que el
problema fue significativo, pertinente, factible y viable.

11.- Objetivos
El objetivo general surge directamente del problema a estudiar. Es precisamente el “qué” se va a
ofrecer al término del estudio, de aquí que define también sus alcances. En el proceso de
investigación, es tan importante la función del objetivo, que si se carece de él o su redacción no es
clara, no existirá una referencia que indique al alumno si logró lo deseado. El objetivo general y la
pregunta de investigación, que da lugar a la hipótesis, están íntimamente relacionados, por lo
tanto, deben ser coherentes entre sí.

Los objetivos generalmente se redactan como proposición gramatical que contiene:

• El sujeto, en este caso es el alumno y puede quedar implícito.

• El verbo, que deberá describir en formas precisa una acción y que comúnmente se formula en
modo infinitivo, por ejemplo: definir, evaluar, valorar, etc.

• El complemento que indica el contexto en que se va a ejecutar la acción. El objetivo general

siempre deriva en acciones teóricas y prácticas, dando lugar a varios objetivos específicos.

• Objetivos específicos: Señalan las actividades que se deben cumplir para avanzar en la
investigación y lo que se pretende lograr en cada una de las etapas de ella, por ende, la suma de
los resultados de cada uno de los objetivos específicos integra el resultado de la investigación.
Cada uno de éstos tiene una manera de realizarse a través de una técnica, que viene a ser el
objetivo metodológico.

12.- Hipótesis
Después de definir los objetivos concretos de la investigación y de plantear el problema, es
conveniente formular una o varias preguntas al respecto. Estas preguntas de investigación
resumirán lo que habrá de ser la investigación y contribuirán a encuadrar y clarificar el
planteamiento del problema al que ésta se va a avocar. Naturalmente, durante el desarrollo de la
investigación las preguntas originales pueden modificarse e incluso agregársele otras, ya que en
esta medida el estudio puede cubrir diversos aspectos del problema a abordar. Los supuestos o
conjeturas son las respuestas provisionales que se dan a la, o las, preguntas de investigación y
pueden constituirse en hipótesis dentro del método científico. Se trata por lo tanto de enunciados
claros y precisos que guiarán la investigación y que serán puestos a prueba. En este sentido, la
hipótesis será un enunciado o proposición que tendrá que ser llevada al campo de los hechos para
contrastarla con la realidad y demostrar la relación que existe entre el supuesto que se plantea y
los sucesos que tiene lugar en el entorno específico para el que fue construida. La hipótesis puede
definirse como una explicación anticipada, o una respuesta tentativa que se formula el
investigador con respecto al problema que pretende investigar. Una hipótesis puede ser, por lo
tanto, una suposición fundamentada en la observación del fenómeno objeto de la investigación y
debe conducir racionalmente a la predicción teórica de algunos hechos reales que,
posteriormente, deban ser sometidos a prueba. Si la hipótesis está planteada correctamente sus
predicciones podrán ser verificables y se podrán establecer conclusiones (Maya, 2002).

13.- Antecedentes
Algunos autores lo llaman también marco teórico, marco de referencia o estado del arte. En este
apartado se deberá analizar todo aquello que se ha escrito acerca del objeto de estudio: ¿qué se
sabe del tema? ¿qué estudios se han hecho en relación a él? ¿desde qué perspectivas se ha
abordado? Los antecedentes son la sustentación teórica del problema de investigación u objeto de
estudio, sin embargo, se debe ir más allá de la mera descripción y dado que generalmente las
teorías representan una escuela, un grupo o un autor, se debe evitar abundar en teorías que sólo
planteen un solo aspecto del fenómeno.

La función de los antecedentes (Salazar,2002) son:

• Delimitar el área de investigación; • Sugerir guías, áreas, nichos o líneas de investigación

• Hacer un compendio de conocimientos existentes en el área que se va a investigar

• Expresar proposiciones teóricas generales, postulados, marcos de referencia

• Ayudar a prevenir errores que se han cometido en otros estudios

• Orientar sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio

• Ampliar el horizonte del estudio y guiar al alumno para que éste se centre en su problema
evitando así posibles desviaciones del planteamiento original
• Proveer un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

Las etapas a realizar para la elaboración del marco teórico son, primero, la revisión crítica de la
literatura correspondiente, pertinente y actualizada, y posteriormente, la adopción de una teoría o
desarrollo de una perspectiva teórica.

Al final, es importante que el alumno fije, bajo estricta sustentación, una determinada postura
ante el fenómeno en cuestión.

14.- Metodología
La metodología aclara –en forma muy detallada– los pasos y procedimientos utilizados para llevar
a cabo la investigación. Así mismo, debe incluir paso a paso la explicación de todos los aspectos
necesarios para reproducir o repetir la investigación, aquí debe quedar muy claro el ‘cómo’ de la
investigación. Al escribir la tesis o al publicar los resultados de la investigación, la metodología
debe escribirse en pasado explicando cómo se llevó a cabo la investigación. La metodología
cumple varias funciones, primero debe esbozar la forma en que se desarrolló todo el proceso, con
el mayor número de detalles posibles, indicando el personal que colaboró, así como el material y
equipo que se empleó para el desarrollo del proyecto de investigación.

15.- Resultados y análisis

Esta sección se podrá estructurar de manera conjunta o tomando por separado los resultados y el
análisis de los mismos, de acuerdo al criterio del director de tesis o del proyecto de investigación,
pero manteniéndose dentro del mismo capítulo. Contiene los resultados de las aplicaciones
realizadas, modelos, experimentos, el análisis estadístico y los algoritmos. Su claridad es tal, que
permita a otro investigador reproducirlos a partir del documento. La discusión debe iniciarse con
varios párrafos que resuman las conclusiones más importantes y cómo ellas resuelven las
preguntas fundamentales que la investigación pretendió responder. Las interpretaciones deben
realizarse de acuerdo con los capítulos anteriores, incluyendo su discusión en relación a la
literatura científica e implicaciones más allá de los aspectos específicos del proyecto de
investigación. Deben considerarse todas las posibles explicaciones a los resultados.

16.- Conclusiones, recomendaciones y trabajos futuros

Esta sección podrá estructurarse de manera conjunta o por separado de acuerdo al criterio del
director de tesis o del proyecto de investigación, pero manteniéndose en el mismo capítulo.

17.- Citas y Referencias bibliográficas

Al elaborar un escrito o documento académico, se deben agregar referencias en el texto para
indicar qué autores o trabajos similares sustentan el trabajo que se presentará en el protocolo de
investigación. Siempre es necesario, sobre todo en la revisión de la literatura o en el marco
teórico, referir nuestro trabajo a otras investigaciones desarrolladas por autoridades en la materia,
especialistas o autores con experiencia en el tema. A esto se le denomina citar. Específicamente, al
hecho de informar en el texto, sobre otros autores o publicaciones relacionadas con el tema, se le
llama ‘citar en el texto’. Por ejemplo, para desarrollar estas notas se refiere al trabajo desarrollado
por autores como Raúl Rojas Soriano (2002); anotando su primer apellido, una coma y el año en
que se publicó su trabajo (Rojas, 2002). Cuando el trabajo citado tiene más de dos autores: (Bond
et al. 1996). Las referencias bibliográficas se ordenan por número ordinal, de acuerdo a su
aparición en el cuerpo del trabajo escrito. Aunque existen muchas formas y estilos para lo que
conocemos como citas y referencias bibliográficas, los investigadores y académicos en cada
disciplina o especialidad acostumbran utilizar una especifica. Esta forma o estilo se define,
principalmente, por los lineamientos editoriales de las revistas especializadas o consejos
editoriales de los órganos que publican los trabajos.

El sistema Harvard se basa en dos componentes: Citas: cuyo objetivo es proporcionar en el cuerpo
del texto breves datos acerca del autor y de la fecha de publicación del trabajo al cual se alude.
Referencias bibliográficas: Es la lista, al final del documento, de todas las referencias utilizadas, con
datos adicionales proporcionados a fin de ayudar a identificar cada fuente documental.
El protocolo de investigación y la tesis de grado, en cuanto a su formato, deberán sujetarse a los
siguientes lineamientos:

Deberán escribirse empleando el software Microsoft Office 2003 o podrá utilizarse algún editor de
LATEX, en cualquiera de los casos se deberá respetar el formato establecido en las plantillas
correspondientes, cualquier trabajo que presente alteración a las mismas será devuelto sin
revisión.

Cuando por la estructura del documento se organice en varios apartados y éstos a su vez se
llegasen a subdividir, se deberán incluir en el índice.

Al inicio del documento, se deberá integrar una sección titulada “Resumen” y su traducción al
idioma inglés, comúnmente llamada “Abstract”, de no más de 300 palabras y escrito con letra Arial
No. 12.

Por cuartilla se entiende: hoja tamaño carta (21.59 cm x 27.94 cm) con márgenes superior, inferior
y derecho de 2.54 cm, y margen izquierdo de 3 cm.

El tipo de letra a utilizar será Arial. Para el texto principal el tamaño de la letra será 12 puntos. La
separación entre renglones deberá ser 1.5 y el alineado o justificación del texto será completo.

Las páginas deberán numerarse excepto la portada. El número de página deberá aparecer en el
extremo inferior exterior de la hoja.

El texto deberá ser escrito en minúsculas; se utilizarán mayúsculas sólo cuando su uso
ortográficamente sea correcto y seguirán las reglas de acentuación que corresponda.

El título del trabajo se centrará respecto al renglón correspondiente y se escribirá empleando

mayúsculas. Se escribirá en letra arial de 12 puntos y en negritas.

Los títulos de apartados y sus subdivisiones se escribirán en forma de oración y se justificarán a la

izquierda debiendo ser resaltados en negritas. El texto de las notas de pie de página se escribirá en
letra arial de 9 puntos. Las citas y referencias bibliográficas seguirán los lineamientos que se
exponen en el apartado “Citas y referencias bibliográficas”

Las gráficas, tablas, figuras, esquemas, fotografías y planos o mapas, podrán incorporarse al texto
principal, cuidando que su tamaño permita su legibilidad. En el cuerpo del texto se deberá hacer la
referencia correspondiente a la tabla o figura a través de su identificación. Por el término de
figuras entendemos gráficas, fotografías, esquemas, etc. Se deberán identificar de manera
secuencial por tipo de ilustración, es decir, la numeración de las figuras es independiente a la de
las tablas. En el caso de las tablas, su título deberá colocarse centrado en la parte superior con
letra arial de 12 puntos y deberá resaltarse en negritas únicamente la palabra “Tabla” y el número
correspondiente, e indicar la fuente con precisión si es necesario; en el caso de las figuras se
procederá como se mencionó anteriormente, con la diferencia de que el título irá en la parte
inferior de las mismas.

Excepto los mapas, que podrán ocupar la hoja entera, las ilustraciones no deberán ocupar más del
50% del campo. Cuando se requiera presentar dos o más fotografías, una inmediatamente
después de la otra, éstas deberán colocarse alineadas verticalmente y al centro.
Las ilustraciones, el índice, la bibliografía y la portada no serán consideradas al momento de
numerar las cuartillas.

Es obligatorio que todas las fórmulas que aparezcan en el documento se escriban empleando un
editor de ecuaciones. Éstas deberán justificarse al centro y numerándolas de manera consecutiva.