Colegio San Lucas La Serena

Evaluación de Lenguaje y comunicación Nota

Nombre del Estudiante

Asignatura Lenguaje y comunicación

Nombre del Docente Lissette Carrasco
Correo electrónico lissette.carrasco@colegiosanlucas.cl

Curso Cuarto básico

Objetivo del Evidenciar los aprendizajes desarrollados en los estudiantes vistos durante
Instrumento mes de octubre para fortalecer su aprendizaje de lectoescritura y desarrollo
social.

Objetivo de aprendizaje -Leer y comprender mitos de forma oral y escrita.

-Reconocer características de los mitos.
- Identificar y utilizar adjetivos calificativos
- Utilizar sujetos y verbos en concordancia gramatical.
Contenidos Mitos- Afiches- Adjetivos calificativos- Concordancia entre sujeto- verbo.

Información del instrumento

Puntaje Ideal del 80 pts. Puntaje Obtenido

Instrumento
Porcentaje de Exigencia 60% Fecha de Aplicación Lunes 17 de octubre

Instrucciones: Lee atentamente cada ítem y preguntas que aparecen dentro de la

evaluación.
- Escucha las indicaciones del profesor.
- Recuerda que la evaluación es individual.
- Si copias, la prueba se retira inmediatamente.
- Sobre la mesa solo debes tener los materiales indicados: lápiz
gráfito, goma, lápices de colores (rojo y azul).
- Si tienes dudas, levanta la mano y espera a que el profesor se
acerque.
I. COMPRENSIÓN LECTORA (28 ptos en total)
1. ¿Qué elementos de la naturaleza fueron creados con el canto de Lituche? (2 ptos)
A. El cielo y la lluvia.
B. Las plantas y las hierbas.
C. El sol, la luna y las estrellas.
D. Los insectos y las mariposas.
2. Según el texto, ¿a qué se dedicaron los mapuches después del cataclismo? (2 ptos)
A. A tejer y bordar.
B. A sacar minerales de la tierra.
C. A fabricar casas y cultivar la tierra.
D. A cultivar la tierra y hacer artesanías.

3. Dibuja los personajes Antú y Kuyén. (4 ptos en total) (2 ptos c/u)

4. ¿Qué otro título le pondrías a la historia de Domo y Lituche? (2 ptos)

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5. ¿Qué fenómeno intenta explicar este mito? (2 ptos)

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6. Numera los hechos del 1 al 5, según el orden en que ocurrieron. (10 ptos en total) (2 ptos c/u)

___ Los hijos de Lituche y Domo se multiplicaron y poblaron la Tierra.

___ El hijo de Ngenechen estaba solo y su padre le envió una mujer.
___ La serpiente Tren-Tren salvó al pueblo mapuche.
___ El Gran Espíritu envió a su hijo a habitar la Tierra.
___ Hubo un cataclismo que inundó todo.

7. Describe el ambiente físico en el que se desarrolla la historia. (2 ptos)

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8. ¿Por qué crees que los hombres tratan de explicar los acontecimientos de la naturaleza por medio de estos
relatos? (2 ptos)
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9. ¿Crees que una buena convivencia se basa en el respeto de las distintas creencias?, ¿por qué? (2 ptos)
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II. ADJETIVOS CALIFICATIVOS. (17 ptos en total)

Lee y luego responde.

1. Subraya y escribe 5 adjetivos calificativos que encuentres en el siguiente texto. (10 ptos en totales) (2 ptos c/u)
a)_______________________, b) _______________________, c) _______________________,

d) _______________________ y e) _______________________

2. ¿Qué función cumplen en el texto las palabras destacadas? (3 ptos)

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3. Observa al personaje y descríbelo usando adjetivos calificativos. (4 ptos)

III. AFICHE (17 ptos en total)

Lee los siguientes afiches.

1. Contesta. (12 ptos en total) (2 ptos c/u)

2. Diseña en el siguiente espacio tu propio afiche, en el que promociones un nuevo juguete. (5 ptos)

IV. CONCORDANCIA SUJETO – VERBO. (18 ptos en total)

Observa atentamente la siguiente imagen.

1. A partir de la imagen, completa las siguientes oraciones conjugando los versos que están en paréntesis.
(12 ptos en total) (2 ptos c/u)
a) Los niños_________________ (estar) muy felices.
b) Ana __________________ (conversar) con su amigo Esteban.
c) La torta _______________ (tener) seis velas.
d) Joaquín _______________ (usar) un pantalón nuevo.
e) Los perritos ______________ (pertenecer) a Yolanda.
f) Los globos ________________(ser) muy bonitos.

2. Forma tres oraciones con las siguientes palabras. (6 ptos en total) (2 ptos c/u)