Colegio San Lucas La Serena

Evaluación de Ciencias Naturales Nota

Nombre del Estudiante

Asignatura Ciencias Naturales

Nombre del Docente Lissette Carrasco
Correo electrónico lissette.carrasco@colegiosanlucas.cl

Curso Tercero básico

Objetivo del Evidenciar los aprendizajes desarrollados en los estudiantes vistos durante
Instrumento unidad 3: “El sonido” para fortalecer su valoración por eventos del entorno.

Objetivo Priorizado -Explicar las características del sonido; por ejemplo: viaja en todas las
para la asignatura direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por distintos materiales, tiene
tono e intensidad.
Contenidos Luz y sus propiedades

Información del instrumento

Puntaje Ideal del 45 pts. Puntaje Obtenido

Instrumento
Porcentaje de Exigencia 60% Fecha de Aplicación Viernes 29 de Octubre

Instrucciones: El siguiente instrumento es para realizarlo desde casa.

Tienes un plazo hasta el viernes 29/10 a las 23:59 hrs. para entregar.
Esta evaluación es para realizarla en cuaderno, impresa o directamente
del documento Word.
Al terminar debes tomarle fotos o escanearla, y enviarla por medio de
plataforma classroom.
Apoderados: Les estaré muy agradecida si solo les aclaran alguna
inquietud respecto de las instrucciones. Lo importante es no dirigir a las y
los alumnos hacia las respuestas correctas. Nuestra intención es evaluar
los aprendizajes reales.
Plazo de entrega Viernes 29 de Octubre.
Consejos para rendir el 1.- No te pongas nervioso
instrumento 2.- Tomate el tiempo para pensar antes de responder cada pregunta
4.- Revisar todo antes de enviar
5.- Marcar muy bien con el lápiz, para que la foto salga clara.
1.Completa las siguientes oraciones. Utiliza los términos que se encuentran en el
siguiente recuadro: (2 ptos c/u) (8 ptos en total)

TONO- REFLEJA- VIBRACIÓN- INTENSIDAD

a. El
sonido se produce gracias a la_____________ de un objeto.
b. El eco se produce porque el sonido se________________.
c. El ______________permite clasificar los sonidos en graves y agudos.
d. La _______________permite diferenciar un sonido fuerte de uno débil.

2. Compara el sonido que emiten los siguientes medios de transporte. Marca con una X el
sonido más intenso. (3 ptos)

____ ____ ____

3. Antepón una V si la afirmación es verdadera y una F, si es falsa. (2 ptos c/u) (10 ptos
en total)

a. ____Los tonos bajos corresponden a sonidos graves.

b. ____El timbre del colegio produce un sonido fuerte.
c. ____El eco es un ejemplo de reflexión del sonido.
d. ____Todos los sonidos fuertes son agudos.
e. ____El sonido se propaga en el vacío.

4. Analiza la situación y responde. (3 ptos c/u) (6 ptos en total)

a. ¿Qué habrá sucedido con el arroz que estaba sobre el tambor? Haz una predicción
y arguméntala.
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b. ¿Qué propiedad del sonido se relaciona con la situación? Marca.

____El sonido se refleja.
____El sonido se produce cuando un cuerpo vibra.
5. Analiza y responde. (3 ptos)

¿Por qué Natalia no escuchó el despertador?

____Porque la almohada absorbió el sonido del despertador.
____Porque la almohada reflejó el sonido del despertador.

6. Bruno contestó la llamada de un número desconocido. Al escuchar la voz de la persona

que llamaba, se dio cuenta de que era su mamá. ¿Qué cualidad del sonido permitió que
Bruno reconociera a su mamá? Fundamenta. (3 ptos)
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7. Numera los siguientes sonidos del más débil al más fuerte. (2 ptos c/u) (6 ptos en total)
____Murmullo de un niño. ____Explosión de un globo. ____Sonido de una guitarra.

8. Clasifica el sonido de los siguientes animales en agudos o graves: (2 ptos c/u) (6 ptos
en total)

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