ANTECEDENTES GENERALES

Nombre del Docente

Fecha
Niveles de Logro Not OBJETIVO GENERAL: Evaluar la práctica pedagógica de los profesores del Colegio
a San Lucas en los diferentes ámbitos del quehacer pedagógico, para reconocer la
Logrado 7 apropiación y el cumplimiento al Perfil Docente del Proyecto Educativo
Institucional.
Medianamente Logrado 5
No Logrado 1

PAUTA DE EVALUACIÓN DESEMPEÑO DOCENTE 1° CICLO

.

DOMINIO A: PREPARACIÓN DE LA ENSEÑANZA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES L ML NL
Expresa dominio Elabora guías de aprendizaje de preparación
A sobre los contenidos para la Prueba de Nivel.
1 de la disciplina que
enseña y el Marco
Curricular Nacional.
Retroalimenta e implementa remediales en
función a las evaluaciones realizadas.
Las estrategias de Coherencia entre los objetivos de aprendizajes
A evaluación son evaluados y los programas de estudio.
2 coherentes con los (observación de coordinadores pedagógicos)
objetivos de
aprendizaje de la
disciplina que enseña
y con el Reglamento
de evaluación y
promoción del
Colegio.
Diseña instrumentos de evaluación, adecuados
al nivel y edad de los estudiantes y consistentes
con el trabajo realizado en clases.
Reformula las Identifica los aprendizajes que requieren ser
planificaciones a consolidados y modifica sus planificaciones
partir de las
evaluaciones que
A
realiza.
3

DOMINIO B: CREACIÓN DE UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES L ML NL
Manifiesta un clima de Refuerza positivamente a los estudiantes, fortaleciendo
B relaciones de aceptación, su autoestima y su nivel de expectativas respecto de los
1 equidad, confianza, solidaridad aprendizajes.
y respeto.
Considera las actitudes de los programas de estudio de la
asignatura correspondiente, para generar un clima de
aprendizaje.
Se dirige a los alumnos por su nombre, de manera
respetuosa.
Manifiesta altas expectativas Refuerza los logros y avances de los alumnos, en forma
B sobre las posibilidades de verbal y/o escrita en el libro digital (estímulos,
2 aprendizaje y desarrollo de sus felicitaciones, anotaciones positivas.)
alumnos.

B Establece y mantiene normas Forma a los alumnos antes del ingreso a la sala.
3 consistentes de convivencia en
el aula. Refuerza y promueve la higiene y buena presentación
personal.
Entrega la sala limpia y ordenada al profesor de la clase
siguiente.
Hace cumplir las normas establecidas en el Reglamento
 de Convivencia, tales como: impedir el uso de celulares y
otros, no permitir que coman, etc.
Refuerza positiva y sistemáticamente el autocontrol y la
autodisciplina.
Saluda al inicio de la clase/jornada y se despide al
término de ésta.

DOMINIO C: ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES L ML NL
Comunica en forma clara y Al comenzar la clase explica, construye con los alumnos el
C1 precisa los objetivos de significado del objetivo de la clase y el respectivo
aprendizaje procedimiento a seguir.
Retoma el contenido tratado en la clase anterior y lo
relaciona, si es pertinente con el objetivo de aprendizaje de
la presente clase.
Las estrategias de El profesor/a establece en la clase posibles relaciones del
C2 enseñanza son desafiantes, contenido con el contexto sociocultural, conocimientos
coherentes y significativas previos o con otros sub- sectores, para motivar a sus
para los estudiantes.
alumnos.
Emplea diversos recursos, adecuados a las actividades y
objetivos de la clase (material concreto manejable,
diferentes fuentes de consulta, material de biblioteca, uso
de tecnologías, otros)
Dedica diferentes recursos y estrategias a los alumnos que
requieren una mayor mediación en sus aprendizajes.
El contenido de la clase es Ocupa un lenguaje formal, de acuerdo al nivel de
tratado con rigurosidad desarrollo de sus alumnos.
conceptual, pero a la vez es
C3 comprensible para los Maneja conceptos propios de la disciplina que imparte.
estudiantes.
Desafía a los estudiantes, con el objeto de hacerles sentir
que son capaces de lograr altas metas.
Utiliza diferentes estrategias para alcanzar el objetivo de la
clase (preguntas, parafraseo, resolución de problemas)
Responde adecuadamente a las dudas y preguntas de
manera clara y precisa.
Optimiza el uso del tiempo Realiza actividades de inicio, desarrollo y cierre.
C4 disponible para la
enseñanza. El/la docente se presenta a la clase con los recursos y
materiales necesarios según lo planificado.
Evalúa y monitorea el Evalúa la comprensión de los contenidos tratados durante
C5 proceso de comprensión y la clase, para explicar nuevamente lo que no se ha
apropiación de los comprendido.
contenidos por parte de los
Monitorea y supervisa permanentemente a los estudiantes.
estudiantes.
Al final de la clase, comprueba con los alumnos si el
objetivo de aprendizaje planificado fue logrado o no.

DOMINIO D: RESPONSABILIDADES PROFESIONALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES L ML NL
Compromiso con el colegio Participa activamente en diversos eventos del Colegio
D1 y su PEI (aniversario, graduación, tocatas, bingo u otros)
Actúa y se expresa en forma coherente con las políticas y
principios del Colegio, declarados en el PEI.
Construye relaciones Trabaja en equipo con sus colegas del ciclo o nivel, en
D2 profesionales diferentes instancias que se requiere.

Fomenta un buen clima laboral.

Promueve y mantiene buenas relaciones con sus

 compañeros de trabajo.
Comunica en forma adecuada y oportuna sus inquietudes a
los directivos del establecimiento.
Cumple con los plazos EVALUACIONES: A partir de la entrega en el momento
establecidos en la entrega oportuno a la Coord. Técnico pedagógica.
de trabajos solicitados.
D3 GUÍAS DE APRENDIZAJE: A partir de la entrega en el
momento oportuno (Coord. Técnico Pedagógica)
PLANIFICACIONES: A partir de la entrega en el momento
oportuno (Coord. Técnico Pedagógica)
Devuelve en los tiempos acordados los recursos
tecnológicos solicitados.
Registra los objetivos, contenidos y actividades de cada
clase.
Informa oportunamente a la Coordinadora Técnico
Pedagógica sobre el registro de notas que exceden el 30%
de las calificaciones inferiores a 4,0.
Asiste puntualmente a las reuniones (departamento,
consejo escolar, consejo de profesores, y otras)a las que es
citado.

Descriptores del Logro:

Logrado (LO): el indicador de logro se evidencia completamente en el docente
Medianamente Logrado (ML): el indicador de logro se evidencia de manera parcial o medianamente en el
docente.
No Logrado (NL): el indicador de logro no se logra evidenciar en el docente.

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Firma Encargado/a de Unidad Firma Docente