Institución Educativa

“Alfz PNP Mariano Santos ^Mateos"

calle Magnesio 469 San Isidro

SESIÓN DE TUTORÍA 01-BIMESTRE I

PROGRAMA: TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ALFZ PNP MARIANO SANTOS MATEO
SESIÓN: CREANDO JUNTOS
DOCENTE RESPONSABLE: EE.CC.PNP MARITZA VILLACORTA ÑIQUEN
DIMENSIÓN DE LA TUTORÍA: PERSONAL
¿QUÉ BUSCAMOS?: Fomentar la interacción para lograr que todos los estudiantes afiancen su
pertenencia en el grupo.
GRADO Y SECCIÓN: PRIMER GRADO “A”, “B” y “C”
NIVEL: PRIMARIA
FECHA: 27/03/ 2 023
TUTORAS: GLORIA ELIZABETH QUIROZ CASTAÑEDA
LORENA MARLENE MURILLO ARMAS
KHARLA LEGUÍA LIZA

¡Bienvenida o bienvenido a tu espacio de tutoría!

¡Empecemos!
INICIO:
CREANDO JUNTOS

Observamos y respondemos:
- ¿Qué observamos? ¿Quiénes están y qué creen qué estan ahaciendo? ¿Les gustaría trabajar como
ellos?

DESARROLLO:
Explicamos de cómo vamos a desarrollar la actividad:
1. Se hacen equipos de aproximadamente 5 o 6 estudiantes.
2. Estos equipos se forman en fila, un equipo junto al otro, y el primero de cada fila tiene un
plumón del color de su preferencia.
3. Frente a cada equipo, a unos 7 o 10 metros, se coloca un papelógrafo.
4. El juego comienza cuando el docente nombra un tema, por ejemplo, “la ciudad”; luego, el
primero de cada fila corre hacia el papel de su equipo con el plumón en la mano y
comienza a dibujar sobre el tema nombrado.
5. Después de unos 10 segundos, el docente tocará el silbato y los que estaban dibujando
corren a entregar el plumón al segundo de su fila, que rápidamente corre a continuar el
dibujo de su equipo.
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“Alfz PNP Mariano Santos ^Mateos"
calle Magnesio 469 San Isidro

6. Cuando todos hayan participado, se dará por terminado el juego y se procederá a una
votación realizada por los propios estudiantes en donde elegirán el dibujo que más les ha
gustado, escribiendo un palote en el dibujo de su agrado (sin necesidad de que fuese el
suyo).
7. Contaremos los palotes de los trabajos y expondremos en la pizarra el trabajo que obtuvo
mayor cantidad de palotes siendo este el preferido del aula.

Cierre:
- ¿Cómo se sintieron? ¿Qué parte de la actividad resultó más difícil? ¿Qué les resultó más
fácil? ¿Cuáles fueron los sentimientos que afloraron de esta actividad? ¿Qué aprendimos de
esta actividad? ¿Cómo lo pondremos en práctica en nuestra aula este año escolar? ¿En qué
nos ayudará a mejorar?

Compartimos en familia.
- Pedimos a los estudiantes que conversen en casa con sus familiares sobre lo realizado en la
clase.

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Gloria Elizabeth Quiroz Castañeda Lorena Marlene Murillo Armas
2° “A” 2° “B”

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Kharla Leguía Liza
2° “C”