“Evangelizamos educando y educamos evangelizando”

SESIÓN N°1 - PROYECTO V – III BIMESTRE

I. DATOS:

Año/Nivel: 5° grado “A”, “B”, “C” - Primaria

Tutores: Mixi Poma Calderón.
Milagros Silva Mendoza
Cecilia Legua Muñoz
Fecha: Del 7 al 11 de agosto
Duración: 2 horas

II. ¿QUÉ QUEREMOS HACER?:

Situación significativa:
Conocemos la vida y obras de San Vicente de Paúl

VIVIR EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD

A. ACTITUD(ES):
DEMUESTRA UNA CULTURA DE EFICIENCIA SUPERACION Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

B. LOGRAR EL /LOS INDICADOR/ES

Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas difíciles.

C. DESARROLLAR EL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL:

Tema: La compasión
La compasión es actuar por el otro.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

1. Presentación:
- La maestra saluda y da la bienvenida a los estudiantes al III Bimestre del año escolar.
- Comentan sobre lo que entienden por compasión.
- Observan el siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?v=KiutBJANquE
- Responden las siguientes preguntas:
¿Qué les pareció la historia?
¿Has puesto en práctica este valor?
¿Conoces a algún personaje que siempre demuestra compasión?
¿Ser compasivo es dar amor?

2. Desarrollo:
- Comparten sus experiencias sobre los momentos en los que han vivido una experiencia
de compasión.
- Escuchan con atención y profundizan el tema de la clase:
 La prudencia: Compadecer significa “padecer con”, lo cual implica ponerse en el lugar de otra
persona y comprender su marco de referencia y las razones de su padecimiento o necesidad.
En ese sentido, la compasión está asociada con lo que ciertos psicólogos llaman “empatía”: la
disponibilidad para captar el sistema de valores de los demás y darse cuenta, por lo tanto, del
modo en que las cosas pueden afectarlos. Este movimiento afectado puede quedar
obstaculizado, sin embargo, cuando uno está demasiado ocupado en sus propios problemas
o tiene actitudes rígidas o prejuiciosas. La tranquilidad, la seguridad en sí mismo, la
flexibilidad y la apertura nos permitirán mostrarnos compasivos e inclinados a brindar ayuda.

-Leen y reflexionan del libro AVANZAR el tema: La Compasión, páginas 40 y 41.

-Escuchan la explicación de la dinámica del juego “El regalo”
-Escuchan la siguiente frase: “Si quieres que otros sean felices, practica la compasión. Si
quieres ser feliz, practica la compasión”. Y pide que la recuerden.

-Reciben un globo, en el cual deben escribir su nombre.

-Se tiran los globos en el salón y se mezclan.
-Escuchan que tienen 2 minutos para encontrar el globo que tiene su nombre.
-Empezarán a buscar su globo, generando un desorden y poca empatía hasta lograr el
objetivo: un auténtico caos.
-Al cabo de los 2 minutos pocos o nadie habrá conseguido encontrar su globo. Entonces, la
tutora pide que recojan un globo aleatoriamente y lo entregarán a la persona a quien
perteneciera. Esta vez se realizará de manera más ordenada y siendo más empáticos y
compasivos con los compañeros.
-La tutora les pregunta que tiene que ver la frase del inicio de la actividad con la dinámica que
han desarrollado
-Escriben sobre alguna ocasión en la que practicaste la compasión.

3. Cierre:
-Reflexionan sobre: La importancia de ser feliz y estar feliz con las personas que te rodean.
-Responden la siguiente pregunta: ¿Qué aprendimos hoy?
-Registrar en el cuadro de evidencias del cuaderno de trabajo.

4. Después de la Tutoría:
-Comentan con sus padres sobre cómo podemos ser compasivos en la casa, escuela y en la
calle.

IV. MATERIALES/RECURSOS:
 Hoja bond, colores, plumones, etc.
 Equipo multimedia.
 Plataforma google classroom.

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Mixi Poma Calderón. Milagros Silva Mendoza. Cecilia Legua M.
Maestra 6° “A” Maestra 6°”B” Maestra 6°”C”

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María Elena Matta Morán
COORDINADORA DE ACOMPAÑAMIENTO TUTORIAL

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ELSA CORNEJO PINTO DE IKEHARA
DIRECTORA