ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No.

TURNO MATUTINO
Ciclo Escolar 2018-2019

SECUENCIA DIDÁCTICA

Asignatura: _CIENCIAS II (FÍSICA)_______ Grado: ____2° E y F__ Profesor:___ _____

Bloque:__I_ “LA DESCRPCIÓN DEL MOVIMIENTO Y FUERZA”___ Fecha:___20 a 24 de AGOSTO
SEMANA DE INDUCCIÓN Y DIAGNÓSTICO
Propósito: Proyecto: Realizarán y desarrollarán un reglamento de clase.
• Conocerán al profesor responsable de la asignatura.
 Desarrollarán actividades de integración
 Desempeñaran su examen diagnostico
Competencias que se fortalecen: Ámbito: Conocimiento científico y conocimiento tecnológico en la sociedad

 Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para

aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas.
 Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de
decisiones.
 Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

Adecuaciones: Primer semana de actividades de inducción e integración propuestas por orientación

APRENDIZAJES TEMA/ SUBTEMA SEMANA,FECHA ESTRATEGIAS O ACTIVIDADES PARA EL RECURSOS EVALUACIÓN

ESPERADOS O SESIÓN DESARROLLO DE LA SESIÓN (INICIO, DIDÁCTICOS
DESARROLLO, CIERRE)
  • Identifica la Semana de  INICIO: Se comienza con la  Pizarrón  Participación
importancia de inducción presentación del profesor responsable  Plumones  Integración
elaborar y de la asignatura.  Cuaderno en el grupo
contar con un Se implementa una actividad de  Lápices  Entrega de
 Presentación integración donde los alumnos se
reglamento de  Copias de cuaderno
clase.  Reglamento presentan, expresan cuáles son sus exámenes  Examen
 • Analiza la  Materiales pasatiempos y lo que esperan de este diagnostico
relevancia de  Evaluación curso.
acatar las  Diagnóstico Se les informa de los materiales que
reglas y la se les solicitará (cuaderno)
relevancia que  DESARROLLO: Mediante lluvia de
implica el ideas se les pedirá que expliquen la
respeto. importancia de seguir las reglas en la
sociedad, posteriormente se centraran
6 sesiones dentro del salón de clases.
 En plenaria se establecerá el
reglamento de clase, con la
participación de todos los alumnos y
el profesor.

 CIERRE:
 Responderán dos exámenes
 El primero será diagnóstico, para
identificar conocimientos previos.
 Es segundo será para detectar estilos
de aprendizaje.

PRODUCTOS: entrega de cuaderno, método y aspectos a evaluar, resultado de examen diagnóstico y reglamento de clase.

NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR Vo.Bo. Vo.Bo.