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  • Cuadro de Congruencia Mario Vergara

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    Mario Vergara Vergara
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    Este documento presenta un cuadro de congruencia para un proyecto de investigación sobre la inclusión educativa de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en establecimientos de Educación Media Técnico-Profesional de la V Región de Chile. El cuadro detalla la pregunta de investigación, el objetivo general y la hipótesis del proyecto, los cuales buscan identificar las principales problemáticas que enfrenta la inclusión de estos estudiantes y determinar si los establecimientos técnico-profesionales están implement

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    Cuadro de congruencia

    Mario Patricio E. Vergara Vergara

    Título Pregunta de Investigación

    Situación de la inclusión educativa de ¿Cuáles son actualmente las principales


    estudiantes con Necesidades Educativas problemáticas que enfrenta la inclusión
    Especiales en establecimientos de Educación educativa de estudiantes con Necesidades
    Media Técnico-Profesional de la V Región Educativas Especiales en la EMTP?
    Interior de Valparaíso. Chile

    Objetivo General Hipótesis


    Se evidenciará que actualmente los
    Identificar cuáles son en la actualidad las establecimientos técnico-profesionales
    problemáticas que enfrenta la inclusión chilenos, no estarían implementando
    educativa enfocada en estudiantes que adecuadamente, acciones y estrategias que
    presentan NEE, en diferentes especialidades permitan el desarrollo de trayectorias de
    de la EMTP que se imparten en aprendizaje que favorezcan el desarrollo de
    establecimientos de la V Región. aquellos estudiantes que presentan
    Necesidades Educativas Especiales

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