APUNTES CURSO DE REDACCIÓN DE TEXTOS CIENTÍFICOS

“LA ESCRITURA DOMESTICA AL PENSAMIENTO SALVAJE”

No se puede escribir un texto académico sin antes investigar, reflexionar

El trabajo de escritura es lento, metódico. No es un proceso comunicativo simultáneo como

Whatsapp. Por ello requiere más cuidado. Un capítulo de texto puede demorarse años, apara ser
leído en una hora. EXIGE TIEMPO

Escribir es comunicar en una carta u otra comunicación (María Moliner, 1998).

EL TEXTO ES, ENTONCES: representación mental del escritor

Representación mental del lector

Representa las ideas del escritor y transmitirlas a un lector. Escribimos pensando en el lector ideal.
Los textos académicos se escriben para especialistas.

Los textos de divulgación son para legos. Los científicos no.

EL TEXTO A CADÉMICO SE PUEDE TERANDORMAR EN UN TEXTO DE DIVULGACIÓN, COMO ACTO

DE JUSTICIA SOCIAL. GENERALMENTE TIENE DOS VERSIONES, UNA ACEDÉMICA Y OTRA DE
DIVULGACIÓN.

SE DEBE APOSTAR MÁS POR LA DIFUSION DEL CONOCIMIENTO CONSTRUIDO EN LAS

UNIVERSIDADES. SINO SON LRTRA MUERTA.

ES UNA ACCION O UNA SERIE DE ACCION. ES UNA FORMA DE USAR LA LENGUA CON FINES
ESPECIFICOS E IMPLICA VARIOS PROCESOS, AL MENOS TRES:

1-PROCESO COGNITIVO:

a) aprensión de la realidad: son acciones relacionadas con el conocimiento, dominio y

ordenamientos de la realidad (APREHENSiÓN-observar la realidad y crear una red conceptual en
mi mente- captar la realidad, tomar decisiones, conocer y ordenar la realidad).

b) análisis y ordenamiento (análisis en griego: separa el todo en su parte) identifico las partes que
constituyen el objeto de la realidad.

c) interpretación, siempre y cuando se ha hecho un análisis de la realidad.

d) esquematización, generara una serie de puntos que me diga cómo se va a ordenar el texto.
Mapa de escritura. Esto sirve para calmar la ansiedad.

e) aspectos emocionales: desde la neurociencia, no hay conocimiento sin una impronta emocional.
Se debe escribir sobre aquello que nos gusta. Y ello se comprueba al escribir sobre aquello que no
nos gusta. El shot de serotonina y dopamina se eleva cuando el tema nos interesa. Que valga la
pena el esfuerzo.

2- PROCESO DE ESCRITURA

La escritura no puede comenzar antes de la investigación.

“Es la serie de acciones relacionadas con el asentamiento escrito de la información”, aquella que
muchas veces somos capaces de construir.

-Selección de léxico- no por elitismo, sino porque deben nombrar las cosas con precisión- El
lenguaje técnico tiene por propósito la precisión, al menos en la escritura (en lo oral, se pueden
cometer disrupciones, para captar la atención)

-Atención a normas ortográficas y sintácticas

- Adaptación a criterios formales propios de los géneros textuales.

-Prácticas de corrección: Generalmente lo hacemos de manera incorrecta. Debemos exponer

nuestros textos a la corrección experta, pues su finalidad es que el conocimiento que
construyamos sea de calidad y confiable.

3- PRÁCTICAS SOCIALES

Escritura es una práctica social

Son connaturales a la escritura en tanto vehículo de interacción social.

-intención (para qué)

-uso de contenido ideológico – intención política o doctrinaria-(la ideología no se debe superponer

a la ciencia)

El súper yo intelectual (la conciencio vigilante de cuidar lo que escribimos- un súper yo epistémico)

-Construcción de aparato referencial (uso de APA)- es un diálogo con nuestros lectores del futuro y
con quienes pensaron algo parecido en el pasado.

- Usos pragmáticos o contextuales.

Escribir es comunicar

La escritura académica es solo un producto

HECHO: Escribir un protocolo de investigación

PRODUCTO: El protocolo de investigación
PRÁCTICA SOCIAL: Presentar a aquellos que evalúen la calidad y solvencia de mi trabajo para
desarrollar una investigación y acceder así a un recurso o ser candidato deseable a un grado.