Elaboración de Recursos Didácticos

SEMANA 5 NOMBRE: Elaboración de recursos didácticos diversificados

para favorecer habilidades para la vida

Nombre del estudiante: Sandy Jiménez

fecha de entrega: 24/11/2022 carrera: técnico en educación diferencial

Introducción

Por medio de este informe Analizaremos el proceso de construcción del recurso didáctico digital
diversificado, que ha sido elaborado por la técnico en educación diferencial para trabajar en un taller
laboral para jóvenes.

El recurso didáctico diversificado considera el uso de las tecnologías de la información y comunicación

para el desarrollo de habilidades para la vida.

El recurso digital está pensado para el área de: Habilidades para la vida (Manejo de conflictos).

DESARROLLO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Desarrollar un informe escrito que dé cuenta del proceso de construcción de un recurso diversificado para
el taller laboral de una escuela en el desarrollo de habilidades para la vida, escogiendo una de las
habilidades desarrolladas en los contenidos de la semana 4, puede escoger una de las siguientes
temáticas: manejo de emociones y sentimientos, comunicación asertiva, empatía, manejo de conflictos.

1 . Bosquejo o dibujo del recurso.

Recurso didáctico para el Manejo de conflictos Para taller laboral para jóvenes.

ELEMENTOS A CONSIDERAR PARA EVALUAR EL DESCRIPCIÓN Y EVALUACIÓN DEL RECURSO

RECURSO

Contenidos y habilidad a desarrollar -Reconocer habilidades para la vida

Relacionadas al manejo de conflictos, aplicando
estrategias para poder resolver problemáticas que
puedan presentarse en distintos ámbitos de la
vida.

-Desarrollar habilidades para la resolución pacífica

ante un problema.

-Manejo de problemas y conflictos.

-Empatía

Espacio que ocupara el recurso
Lugar donde se desarrollará la acción educativa
Uso, incluir un guía señalando paso a paso como
se utiliza el recurso
-Mejorar relaciones interpersonales.
-Actuar en armonía y sana convivencia en los
grupos sociales donde interactúan.
Contenido del recurso
Introducción del tema: Manejo de conflictos.
Tipos de conflicto
Tips para enfrentar conflictos laborales
Actividad interactiva
Actividad en el aula
Autoevaluación
El aula donde se utilizará el recurso didáctico
digital está adaptada para el uso de TICS.
Durante la actividad, el espacio del aula será
organizado en forma de U.
Al terminar de utilizar el recurso los estudiantes
realizarán un debate en el aula para
posteriormente realizar una autoevaluación
En el aula digital, donde deberán responder un
formulario de preguntas en Google.
Aula digital
Por medio del recurso digital elaborado por la
técnico en educación diferencial
los estudiantes revisarán el contenido del recurso.
Luego de eso se realiza un juego interactivo
llamado y tú ¿Qué harías?
Este juego interactivo está relacionado al
contenido del recurso.
El juego consta de un test, donde el estudiante
 deberá responder preguntas
que tendrán dos opciones, pero solo una es la
correcta.

Para finalizar se vuelve a trabajar en el taller

laboral, donde se genera un espacio para
compartir reflexiones acerca de la importancia
que tiene el manejo de conflictos.

Se realizará una actividad grupal, los grupos

estarán compuestos por tres integrantes,
donde recrearan una situación de conflicto.

La situación de conflicto será elegida por la

docente, quien les entregará
una hoja a cada grupo, en ella aparecerá una
situación que deberán
recrear.

Los jóvenes deberán analizar la situación y pensar

como enfrentarían ese conflicto.

Para finalizar la actividad, la docente les hace una

pregunta para que reflexionen Y comenten.

Pregunta: ¿Como te servirá la habilidad para

resolver conflictos en el mundo laboral?

Exigencias que requiere el recurso, por ejemplo, ACCESO A UN ORDENADOR O TABLET

acceso a internet, iluminación, materiales
Contar con acceso a internet

Pertenencia del recurso en cuanto a:

Variedad El diseño y la selección del recurso digital,

considera la variedad de respuestas a la diversidad
existente en el aula.

Es un recurso digital que requiere acceso a

internet.
 En caso de ser necesario si hay un estudiante con
discapacidad visual o una discapacidad auditiva, el
recurso ofrecerá otras opciones para acceder al
contenido si es necesario otro dispositivo
tecnológico para responder a las necesidades del
estudiante.

Tecnologías que permitan acceder al estudiante al

aprendizaje.

Uso para incentivar y facilitar el proceso de Los recursos seleccionados fomentan las
enseñanza y aprendizaje habilidades para la vida entiendo la importancia
que tiene para la formación integral del
estudiante.

El recurso digital impacta de manera positiva en el

aprendizaje.

El recurso permite que los estudiantes puedan

participar, el estudiante interactúa con el recurso
y eso genera motivación

Además, fomenta la cooperación entre

compañeros.

El recurso digital le entrega información al

Finalidad (para que está diseñado) estudiante para que pueda cumplir con los
objetivos de aprendizaje, los cuales son Potenciar
las habilidades para la vida.

En este caso se seleccionó el manejo de conflictos.

Esta habilidad para la vida es de suma importancia

para la formación del estudiante, ya que le servirá
para enfrentar situaciones durante su trayectoria
académica, en el mundo laboral y en sus
relaciones personales.
Evaluación del recurso en cuanto a valor educativo:

El recurso didáctico digital considera que la

Accesibilidad información se debe entregar de múltiples
maneras para responder a las necesidades de
todos, en un formato donde el estudiante puede
acceder al aprendizaje sin barreras.

El recurso se utilizará en un aula, donde el

estudiante puede acceder a la información por
medio de un computador o Tablet.

El recurso ofrece un formato que es de fácil

comprensión, entrega indicaciones detalladas.

Es un recurso que se puede adaptar dependiendo

si el estudiante presenta una necesidad educativa.

El recurso dispone de una actividad interactiva

(Juego tipo test). donde incentiva la curiosidad y la
motivación.

El recurso motiva al estudiante a:

Como promueve el logro del objetivo de
aprendizaje -Desarrollar habilidades que le servirán a lo largo
de toda su vida impactando de manera positiva en
la manera que se relaciona con las personas.

-Ser más tolerante, fomentando el dialogo.

- Tener la capacidad de resolver conflictos.

-El recurso es un apoyo que ofrece múltiples y

llamativas formas de acceder a la información.

Promoción de la comunicación y trabajo El recurso digital

colaborativo
- Promueve un rol activo en el estudiante,
fomentando el aprendizaje colaborativo.

Promoción de la autoevaluación del estudiante
en el uso del recurso
Evaluación de la valoración global
¿El recurso fue accesible para todos?
-Se fomenta la comunicación entre el grupo de
jóvenes.
-Los estudiantes interactúan entre ellos
sociabilizando acerca del contenido visto en el
recurso.
-Se ponen en práctica, la negociación de ideas.
-Se generan espacios de debate y argumentación
de ideas.
Finalizando con el recurso didáctico, los
estudiantes realizarán una autoevaluación en la
plataforma de formularios Google, donde
autoevaluarán la comprensión que tuvieron de los
temas que se trataron.
A través de la autoevaluación el estudiante:
-Reflexiona y toma conciencia de su aprendizaje.
El recurso elaborado por la técnico en educación
diferencial respondió a las necesidades y
características de los estudiantes dando opciones
para entregar la información en formatos donde
pudieran acceder los estudiantes.
Se ofrecen alternativas para que los estudiantes se
comprometan con su proceso de aprendizaje y
para que participen de manera activa.
Las indicaciones son claras y fueron pensadas en
las necesidades y características de los
estudiantes.
Sugerencias de mejora para la siguiente situación
 de aprendizaje.

-La técnico en educación diferencial a través del

análisis de la actividad realizada con el recurso
digital, podrá realizar mejoras en el recurso, en
caso de ser necesario otro tipo de ayuda
tecnológica si un estudiante lo requiere.

¿El recurso permitió que todos aprendieran El recurso digital responde a la diversidad del aula
atendiendo la diversidad del aula? con el objetivo de que los estudiantes logren su
máximo potencial y desarrollo de sus habilidades.

El recurso digital facilita el desarrollo de los

aprendizajes.

Promueve la participación y el trabajo

colaborativo en los estudiantes.

El recurso digital está pensando en las

capacidades, habilidades y necesidades de los
estudiantes.

Evidencia del recurso elaborado: video o link que permita la visualización del
recurso digital.

recurso didactico digital relacionada con habilidades para la vida : manejo de conflictos
Conclusión

Para finalizar, este informe sobre el recurso digital podemos decir que esta estrategia sirve para promover
el desarrollo de habilidades para la vida, en este caso para un taller laboral de jóvenes.

El recuso facilita la participación de los jóvenes, los motiva y promueve el trabajo colaborativo.

Se promueve la inclusión y la diversidad a través de los medios tecnológicos.

Las habilidades de la vida a desarrollar por medio del recurso servirán para actuar en armonía y una sana
convivencia en los grupos sociales donde interactúan los jóvenes, Mejorando en sus habilidades para
resolver conflictos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

IACC (2021). Recursos didácticos diversificados. Elaboración de Recursos Didácticos. Semana 3.

IACC (2021). Recursos didácticos para el desarrollo de habilidades para la vida. Elaboración de Recursos
Didácticos. Semana 4.

IACC (2021). Recursos didácticos diversificados para favorecer habilidades para la vida. Elaboración de
Recursos Didácticos. Semana 5.