Estrategias para las Necesidades

Educativas Especiales Transitorias

Planificación de DUA

Asignatura: Lengua y literatura

Objetivo de
Actividades Estrategias de aprendizaje Recursos Evaluación
aprendizaje

Desarrollar Inicio Principio: proporcionar múltiples formas de representación. Proyecciones. Se

habilidades Se da a conocer el objetivo de la clase,
de luego se activan de conocimientos previos
comprensión en base a lluvia de ideas sobre el texto
y trabajar la narrativo, posteriormente la profesora
expresión presentan mediantes power point
oral características del texto narrativo.
mediante
una Desarrollo
narración Luego, se les pide a los estudiantes que
piensen en alguna experiencia personal
que haya sido significativa y que a partir
de ello hagan un borrador el cual puede
ser:
Escrito en el pc.
Grabado en un video
Hacer un audio con ayuda de un celular.
Siempre siguiendo la estructura que debe
tener un texto narrativo.
Para apoyar la comprensión de los
estudiantes, se les muestra en power point
algunos ejemplos de textos narrativos.
Cierre
Finalmente los estudiantes antes de
presenta, comprueban que todos los
puntos estén desarrollados de forma
completa y presentan sus trabajos de
manera oral, donde ellos expresan lo que
más le gusto
a) Pauta: Proporcione opciones para la comprensión, a través de la lluvia Computador evaluara a
de ideas con el fin de activar los conocimientos previos. Guías través de
b) Pauta: Proporcione opciones para la percepción:, se presenta un power practicas preguntas
point donde se muestra un esquema de las características del texto Cuento en orales y
narrativo. formato en base a
Cuaderno una lista
Principio: Proporciona múltiples formas de compromiso. Lápiz de cotejo
Pauta: Proporcione opciones para captar el interés Profesor
se les pide a los estudiantes que piensen en alguna experiencia personal Estudiante
que haya sido significativa. Materiales
Punto de verificación: Optimice las elecciones individuales y autonomía. concretos
(revistas,
Principio: proporcionar múltiples formas de Acción y expresión cuentos,
Pauta: Opciones para la expresión y la comunicación
libros)
Punto de verificación: Utilice múltiples medios para la comunicación: hagan
un borrador el cual puede ser:
Escrito en el pc. - Grabado en un video - Hacer un audio con ayuda de un
celular.
Principio: Proporcione múltiples forma de representación
Pauta: Proporcione opciones para el lenguaje y símbolo: los estudiantes
observan presentación power point donde se exhiben modelos de textos
narrativos con el fin de modelar la ejecución de la tarea.
Punto de verificación: Aclare vocabulario y símbolo.
Principio: Múltiples formas de acción y expresión
Pauta: Opciones para la función ejecutiva
Punto de verificación: Guíe el establecimiento de metas apropiadas: los
estudiantes antes de presenta, comprueban que todos los puntos estén
desarrollados de forma completa y presentan.

Escuela de Desarrollo Social Documento: © 2021 Rosa del Valle Maiz Brito (experto)
y Educación Infografía semana 6 - 1 página Evelyn Oyarce Pizarro (diseñador)