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Conceptualizaciones de diversidad

Karina Vargas A.

Atención a la diversidad en Educación Parvularia

Instituto IACC

10/01/2021
1. Para promover la aceptación del proyecto ¿cómo explicaría a la comunidad educativa de
esa institución cuáles son los fundamentos de la diversidad?, justifique su respuesta.

Primero que todo tenemos que explicarle a la comunidad la importancia de ser una escuela
inclusiva. El estar trabajando con niños y niñas de diversos actuar, pensar, hablar, entre otras
características, les permite a ellos desde pequeños prepararlos a enfrentarse para que más
adelante conozcan las diferencias que existen entre pares. Además una de las características de
las escuelas inclusivas es que se promueve la participación de todos, el respetoy la no
discriminación.
Según un articulo publicado por Yerco en la revista "Las escuelas inclusivas y el respeto a la
diversidad educativa en Chile" El respeto a la diversidad es un valor fundamental para la
educación. Los niños y jóvenes están insertos en un sistema educativo que presenta una enorme
diversidad de estilos de aprendizajes, de formas de pensar, de desarrollarse, y de tomar
decisiones. La educación inclusiva se desarrolla para hacer frente a esta dinámica que se
manifiesta no tan solo a nivel del sistema educativo, sino que a nivel cultural
La diversidad sabemos que puede ser étnica, lingüística, religiosa, sexual, cultural y funcional,
por lo tanto tenemos que tener en consideración que debemos trabajar con las diversas realidades
que tengan nuestro niños, es decir, cómo se presenta en este grupo de niños existen niños
mapuches pero también inmigrantes, por lo tanto es importante que no sólo una vez al año, sino
que se trabaje sobre sus culturas y tratar de mantenerla en el tiempo, tanto en sus costumbres, su
lenguaje de origen.

2. ¿Por qué sería importante responder a la diversidad presente en las aulas de esa
institución?

Sería importante responder a la diversidad que existe en nuestras aulas para valorar la
heterogeneidad de los niños, al centrarse en el desarrollo de las potencialidades de cada uno y
responder a los derechos de cada persona a acceder a la educación sin importar su religión, raza,
color, etnia, etc…(como lo establece los derechos humanos)
El tratar de responder a la diversidad que existe en las aulas nos ayuda a replantearnos y
reestructurarnos en el actuar como profesores en las modificaciones de la forma de trabajar los
objetivos de aprendizajes, además en las planificaciones de clases y evaluaciones.
Por lo antes mencionado la forma de trabajo sería diversificado y de ésta manera se está
respetando su ritmo individual de aprendizaje y las diversas realidades que presente cada niño.
Por último, se proporcionaría, una educación de calidad para todos aquellos que se
encuentran en situación de desventajas o vulnerabilidad.

3. ¿Cuáles son los elementos que deben estar presentes en el proyecto que debe presentar la
educadora para que sea una escuela inclusiva? Explique al menos 3.

De acuerdo a los derechos humanos, todos los niños y niñas tienen derecho acceder a la
educación, la igualdad de oportunidades y la permanencia en los sistemas educativos. Por lo
antes mencionado es que en el proyecto debe tener en consideración el derecho a la educación
para los niños es indispensable, independiente a las características que presente(NEE transitoria
o permanente), de acuerdo a lo establecido en el decreto 170/2009 sobre el diagnostico de las
NEE.

De acuerdo a lo anterior se estableció en el decreto 83, orientaciones para trabajar en educación


parvulario y básicas con los niños que presenten alguna NEE.

Otro elemento que se debe tener en consideración es con que grupo se está trabajando y las
características de cada uno de ellos, ya que de acuerdo a lo anterior se debe realizar las
actividades que se deben implementar para cumplir con los objetivos de enseñanza-aprendizaje.

Y por último considerar el grupo de profesionales que puedan apoyar en las NEE que presente
alguno de nuestros niños, ya sea del lenguaje, de movilidad, de adquisición de aprendizaje, de los
cuales se necesita contar con fonoaudióloga, kinesiólogo y educadora diferencia o
psicopedagoga, de acuerdo a la necesidad que presente el alumno.
4. Explique cómo una planificación inclusiva puede responder a la diversidad de ese
contexto educativo.

Para la realización de una adecuada planificación se debe responder a la diversidad del contexto
educativo, además del espacio para entregar los contenidos, respetar los ritmos y estilos de
aprendizajes, ya que de lo contrario el proceso de aprendizaje por parte del alumno no va hacer el
que corresponde, pues si el docente no utiliza las herramientas adecuadas para el proceso de
enseñanza-aprendizaje no se logrará el objetivo curricular. Además el docente debe estar en
constante evaluación, ya que eso ayudará a determinar cuando necesite modificar la estrategia de
entrega de contenidos o el ritmo del mismo.
Por otra parte es importante considerar la evaluación, ya que si realizamos una evaluación sin
tomar en recolectar la información adecuada para seguir avanzando tendremos malos resultados
de parte de nuestros niños. Existen algunos tipos de evalaución que se pueden ir aplicando
diariamente como son la observación, documentación y el conocimiento particular de cada
párvulo.
En este caso se puede realizar actividades en los cuales cada niño pueda mostrar su vestimenta,
instrumentos típicos en el caso de los niños mapuches y en el caso de los inmigrantes pueden
llevar fotografias para mostrar un lugar tipico de donde ellos vivian o tambien mostrar su
bandera, y realizar el ejercicio con los niños de explicarle que existen diferentes banderas, al
igual que diferentes religiones, aspectos fisicos, entre otros.
La planificación en una escuela inclusiva es importante porque debe tomar en consideración
muchos factores, no solo que hay niños y niñas con diversidades culturales, linguisticos, etnicos,
sexuales, etc…sino que también con NEE, y para esto deben estar preparados para responder a
esas necesidades y realizar un trabajo conjunto con la familia para potenciar y desarrollar las
habilidades presentes o las que faltan por desarrollar.
Bibliografía

https://www.tusclasesparticulares.cl/blog/2017/2/escuelas-inclusivas-respeto-diversidad-
educativa-chile

Mineduc (2018) Documento Orientador para el Desarrollo de Prácticas Inclusivas en Educación


Parvularia. Subsecretaría de Educación Parvularia. División de Políticas Educativas.

IACC (2021) Conceptualizaciones de diversidad.

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