ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado : SEGUNDO GRADO
1.3. Sección :
1.4. Área :
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :

La biblia y sus partes

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes aprenderán a través de la lectura de un texto bíblico la historia de la
Biblia.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

Imágenes
Papelotes, cartulinas de colores, lápiz y borrador
Biblia

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Construye su identidad como • Explica los principales hechos Completa un LISTA DE
persona humana, amada por dios, de la Historia de la Salvación y los COTEJO.
organizador con
digna, libre y trascendente, relaciona con su entorno. las partes de la
comprendiendo la doctrina de su
biblia.
propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas

• Conoce a Dios y asume su identidad

religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente.

• Cultiva y valora las manifestaciones

religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes.

Saludo a los estudiantes.

 Entonamos la canción: Tu palabra me da vida https://www.youtube.com/watch?

v=HrX0aiBP0bs

Dialogamos sobre la canción: ¿Les gustó? ¿Cuál es el mensaje que nos revela?

Doy a conocer el propósito de la sesión:

Propósito: Hoy aprenderemos que la Biblia es inspiración de Dios y que está compuesta
por dos partes.

Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

-Reconoce la biblia como la palabra de Dios.

-Menciona las partes de la biblia.
-Asume compromisos para leer la biblia.

Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.

DESARROLLO

VER: Les presento a los estudiantes un pequeño morral contenido por un objeto (Biblia) y los
motivamos a que adivinen que es lo que tenemos en el morral.
Después realizo las siguientes preguntas:

¿Cómo se llama el libro que nos habla de Dios?

¿Alguna vez han leído la biblia? ¿Qué leíste?
¿Por qué debemos leer la Biblia?
¿Quién escribió la Biblia?
¿De qué nos habla la Biblia?
¿Qué libros conformaran la Biblia?
JUZGAR

Leemos el siguiente texto bíblico Timoteo 3 ,16-17

Toda la escritura es inspirada por Dios y útil para enseñar, para reprender, para
corregir y para instruir en la justicia, a fin de que el siervo de Dios esté enteramente
capacitado para toda buena obra.

Preguntamos:
¿Por qué crees que en el texto bíblico nos dice que la Biblia es inspirada por Dios?
¿Qué nos enseñará la Biblia?

Comenzamos entregándoles un texto de la Biblia y sus partes (Anexo 1)

 Iniciamos la lectura solicitando que observen las imágenes.
 Luego dialogamos sobre el texto leído para fortalecer la comprensión. Para ello, formulo las
siguientes preguntas:
 ¿En cuántas partes está dividida la Biblia?
 ¿De qué trata el Antiguo Testamento?
 ¿De qué trata el Nuevo Testamento?

 ¿Qué diferencias encuentras entre el A.T y N.T?

 ¿Por qué será importante leer la Biblia?

ACTUAR
-Dialogamos y pido que completen un organizador con las partes de la Biblia.

-Reflexionan a través de sus propias experiencias de vida, respondiendo, ¿Lees la Biblia en

familia? ¿Cómo lo realizas? ¿Por qué será importante conocer la Biblia y sus partes?

EVALUAR.

Recordamos brevemente lo aprendido el día de hoy.

Responden:
¿Por qué será importante tener una Biblia en casa?
¿Por qué debemos seguir las escrituras plasmadas en una Biblia?
¿crees que es importante conocer la Biblia y sus partes? ¿Por qué?
¿Con qué frecuencia debemos leer la Biblia?

CELEBRAR
Al finalizar realizamos una oración final agradeciendo a Dios por la vida, nuestra familia y la salud
y tener las sagradas escrituras en casa.

Se compromete a leer la biblia en familia.

Desarrollan la ficha de actividades.

CIERRE

Preguntas de metacognición:

¿Qué aprendí?, ¿cómo lo aprendí?, ¿Por qué es importante lo aprendido?

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lo logré Lo estoy Necesito

intentando apoyo
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Reconocí la biblia como la palabra de Dios.

Mencioné las partes de la biblia.

Asumí compromisos para leer la biblia.

VI. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

 LISTA DE COTEJO
RELIGIÓN

Reconoce la biblia Menciona las Asume

N° APELLIDOS Y NOMBRES como la palabra de partes de la compromisos para
Dios. biblia. leer la biblia.

SI NO SI NO SI NO
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