Unidad didáctica E.S.

I para 4º y 5º:
“Nos aceptamos y respetamos…”

Se trabajarán diferentes valores a través de una película

OBJETIVOS:

 Promover el desarrollo de valores y actitudes, relacionados con la solidaridad, el amor, el respeto a la

intimidad propia y ajena, respeto por la vida y la integridad de las personas y con el desarrollo de actitudes
responsables ante la sexualidad.
 Propiciar aprendizajes basados en el respeto por la diversidad y el rechazo por todas las formas de
discriminación.
 Promover el desarrollo de valores relacionados con el respeto por las diferencias, reconociendo igualdad de
derechos y oportunidades desde una perspectiva de género

CONTENIDOS:

Ciencias Naturales:

 El reconocimiento del cuerpo humano como totalidad con necesidades de afecto, cuidado y valoración.
 El reconocimiento del propio cuerpo.
 La identificación de prejuicios y prácticas referidas a las capacidades y aptitudes de niños y niñas.

Lengua:

 La construcción de habilidades para expresar la defensa de su integridad personal.

 La valoración de las personas independientemente de su apariencia, identidad y orientación sexual.
 La disposición para argumentar y defender sus propios puntos de vista.
 Considerar ideas y opiniones de otros, debatirlas y elaborar conclusiones.
 La producción de textos que expresen sentimientos y respeto de los vínculos con otras personas.

Ciencias Sociales:
 El conocimiento de la vida cotidiana, con particular atención a la forma de crianza, respetando las
diferencias.
 La valoración de los derechos de cada individuo.

CLASE 1:

La primera clase será destinada a mirar la película con los alumnos Se dialogará sobre aquellos fragmentos
que más los impactado de la película
Clase 2
La docente abrirá un debate reflexivo, guiado mediante preguntas, sobre los siguientes temas: las
diferencias, el respeto y el autoconcepto.

Actividades

1) Piensen en qué parte de sus cuerpos los hace especiales y por qué.
2) Una vez, decida la parte, se les repartirá la ficha: la parte que más me gusta de mí. En ella explicaran qué
parte de su cuerpo es importante y por qué los hace especiales, la actividad es anónima.
3) Dibuja la parte de tu cuerpo que más te guste.
4) Escribí ¿por qué es especial?

Clase 3 y 4

La docente retomará lo trabajado en la actividad anterior. Y dialogará con los alumnos sobre las partes que
los hacen diferentes al resto. El propósito es que, los alumnos entiendan que a esas diferencias no la vean
como un problema sino como una diferencia que nos hace especiales. Tras comentar en grupo aquellas
cosas que los hace especiales, continuaremos con la siguiente actividad:
“A veces me gustaría ocultar”
1) Recorta un casco de astronauta a modo de lapbook y «escribir oculto», es decir, dentro del casco,
aquello que no les gustaba de su cuerpo o personalidad. Elegimos el casco de astronauta, pues en la
película, Auggie escondía su rostro tras el casco.

Como producto final,

elaboramos en un afiche
donde figuraban todas las
reflexiones