6ta semana.

Ciencias sociales

PARA TENER EN CUENTA:

Año a año, cada 25 de mayo recordamos en todas las escuelas del país el aniversario de la Revolución de Mayo.
Probablemente, ustedes saben muchas cosas sobre esa fecha, habrán asistido a algunos actos escolares e, incluso, es
probable que hayan participado en algunos actos caracterizando a algún personaje de la época.

Las efemérides son ocasiones para conmemorar y oportunidades para renovar nuestra pertenencia a una comunidad, de
reconocernos en una memoria colectiva, incluyente y plural. En esta propuesta, los invitamos a pensar, en familia, sobre la
patria.

En las escuelas y en las calles muchas veces habrán escuchado “¡viva la patria!” Pero, ¿qué es la patria?,
¿quiénes la hacen?, ¿quiénes la integran?, ¿nos sentimos identificados con ella?

¿QUÉ ES LA PATRIA?

Antes de empezar, te hago una pregunta:

RECUERDEN QUE NO HAY RESPUESTAS CORRECTAS NI INCORRECTAS. ESCRIBAN LO QUE PIENSAN, LO

PRIMERO QUE SE LES OCURRA AL ESCUCHAR LA PREGUNTA.

Y para tu familia, ¿qué es la patria?

Es muy probable que cuando pregunten en casa qué es la patria, les digan cosas distintas, aunque es
probable que las respuestas se parezcan mucho.

TE PROPONGO que preguntes entre los miembros de tu familia qué es la patria. Graba audios o videos
con las respuestas. Al finalizar, realiza una lista con las respuestas en tu carpeta.

¿Escucharon alguna vez decir “¡Viva la Patria!”?

¿Qué sensaciones les generan estas palabras?
Muchas veces, en las escuelas de todo el país, niños, docentes y familias decimos esta frase, especialmente,
cuando recordamos los sucesos ocurridos el 25 de mayo de 1810, aniversario de la Revolución de Mayo. Ese día,
seguramente, verán en la televisión, o escucharán en la radio diversos modos de celebración. Incluso en esta
cuarentena. Pero, ¿por qué es un día tan importante?, ¿qué se recuerda ese día?, ¿qué pasó hace 210 años, en
1810, que hace que esta fecha sea tan importante? Seguro que sabes algo sobre esta fecha que te enseñaron en
grados anteriores. ¿Empezamos?

ESCRIBE EN TU CARPETA LO QUE RECUERDEN DE ESTA FECHA TAN ESPECIAL PARA

NUESTRO PAIS.

LENGUA: Te propongo leer el siguiente texto.

Para reflexionar
Señala con [] todos los párrafos del texto.

Explica con tus palabras cuál es la idea principal.

En el texto se relatan algunos de los principales sucesos ocurridos el 25 de mayo, así

como algunos de sus antecedentes, actores sociales y conflictos.

Luego de haber leído el texto, elabora un gráfico. Utiliza la información que obtuviste
durante la lectura del texto. Además, tene en cuenta para hacer el gráfico:

- Recorta cuadraditos de papel blanco o de distintos colores.

- Anota en los cuadraditos algunas de las ideas del texto de la primera actividad que te
gustaría incluir.
- En otros cuadraditos, realiza dibujos de algunos elementos. Pueden ser flechas
para unir las ideas que escribiste en los papelitos.
- Cada ilustración puede ir acompañada de palabras o frases.
- Las flechas u otros símbolos pueden indicar relaciones entre los distintos
elementos.
Una vez elaborado todo este material, tendras que organizarlo en un gráfico para
presentar la información. Para ello, pega estos papelitos en una hoja, en un afiche o
en una cartulina.
Puedes incluir o colocar algunas de las siguientes palabras o frases:

- Bandera de España
- Rey/corona
- Napoleón con la bandera de Francia
- Mapa de España Virreinato Francia
- Diferentes flechas
- Grupo de vecinos
- Espadas, cañones (enfrentamientos)
- Indígenas
- Barcos
- Cabildo
- Primera junta
Matemática:
Actividad: Lectura
Situación problema:
Observar la siguiente imagen

Leer lo que dice cada nene y responder

Le alcanza a Sofía para comprar lo que quiere? ¿Por qué? ¿ Con cuánto dinero pagó Matías, si
le dieron $50 de vuelto? ¿Qué puede comprar con ese vuelto?

1) Dibujar los billetes y las monedas que se necesitan para comprar lo que quiere Nati.

Una caja contiene 24 Escarapelas. ¿ Cuántas escarapelas habrá en 18 cajas?

Se compraron 21 prendedores ¿Cuánto se pagó en total?

Realiza las operaciones en la carpeta.