PROYECTO DE DIAGNÓSTICO DE CIENCIAS NATURLAES

GRADO: 5°

DOCENTE: Mónica Farías

TIEMPO:

FUNDAMENTACIÓN:
Esta secuencia de diagnóstico es de gran importancia, ya que permite recuperar saberes que el
alumnotrae consigo así como para poder contar con la información necesaria acerca de los
aprendizajesalcanzados por aquellos niños que se inician en el quinto grado de escolaridad primaria, en
CienciasNaturales

Con la información obtenida, se podrá hacer una reflexión sobre las fortalezas y debilidades que
losalumnos traen y así poder buscar las mejores y más cercanas estrategias de enseñanza que lleven
aenriquecer su ruta de aprendizaje en el año en curso.

PROPÓSITOS

 
Observar la actitud de curiosidad y hábito de hacerse preguntas y anticipar respuestas acerca delobjeto
de estudio.

 Observar la predisposición para adoptar hábitos saludables para preservar la vida y el entorno.

 Favorecer la reflexión sobre los aprendizajes ya adquiridos para reconocer y relacionar.

 Promover el vocabulario específico en forma progresiva.

 Promover la producción y comprensión de pequeños textos.

CONTENIDOS:
La vida, diversidad, unidad, interacciones y cambios
Las propiedades y cambios de los materiales, en relación con sus usos

ACTIVIDADES:

LOS SERES VIVOS Y SU HÁBITAT

¿Sabías que el HÁBITAT

es el lugar donde viven los seres vivos?

Mira con atención las fotografías

¿Cómo es el hábitat donde viven los patos, las llamas y los loros?
¿Tienen las mismas características?
Anota debajo de las fotos lo que observas
 PARA RECORDAR

El HÁBITAT es el lugar que todos los seres vivos necesitan

para vivir. Es donde encuentran las condiciones necesarias de
calor, agua, refugio, oxígeno, alimento y luz solar, que les
permite cumplir sus funciones vitales.

LOS ANIMALES Y SUS HÁBITAT

Los animales habitan distintos ambientes para poder vivir, ya

que es el espacio fundamental que necesitan para cumplir con
las funciones vitales, nacer, reproducirse, alimentarse, así
como también encontrar refugio. Algunos animales se adaptan
a las características de cada lugar, para poder vivir.
Se puede clasificar los animales según el HÁBITAT donde viven:

TERRESTRES
ACUÁTICOS

Están ocupados por los organismos Están ocupados por aquellos organismos
que necesitan el suelo para vivir, que viven en el agua, como los peces.
como las plantas, muchos animales y
el hombre.

AEROTERRESTRES

Están ocupados por los animales que se

desplazan por el aire pero que necesitan
posarse en la tierra para alimentarse. Por
ejemplo, las aves o los insectos.
Observa las imágenes de animales que están a continuación y mira el paisaje que los rodea para
descubrir el HÁBITAT en el que vive.

¿Viven todos en el mismo hábitat? Ubícalos en el cuadro

siguiente
HÁBITAT

AERO/TERRESTRE TERRESTRE ACUÁTICO

Para reflexionar
¿Qué tuviste en cuenta para colocar cada animal en su
ambiente?