ASIGNATURA Geografía GRADO y TIEMPO Semana 1

GRUPO
5° B
BLOQUE Diversidad natural de los continentes.
2
EJE Componentes naturales. LECCIÓN L4. Los tesoros naturales del
TEMÁTICO planeta.
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
Distingue diferencias en la diversidad de climas, • Tipos de vegetación y fauna en los continentes.
vegetación y fauna silvestre en los continentes. • Relaciones entre climas y tipos de vegetación y
fauna en los continentes.
• Importancia de la biodiversidad en los
continentes de la Tierra.
ACTIVIDADES
Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a
distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en
casa.
 Preguntar a los niños sobre las regiones naturales que conocen y cuáles se encuentran en el
lugar donde viven.
 Observar las imágenes de la página 63 del libro, comentar: ¿Qué plantas y animales
observan?, ¿en qué lugar consideran que se siente más calor?, ¿en cuál se siente frío?, ¿cuál
consideran más apto para que habite el ser humano y por qué?
 Leer el texto de las regiones naturales pág. 64-66, subrayar lo más importante.
 Hacer un resumen en el cuaderno.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto. Páginas 62-66.

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Identificación de las ideas principales del texto.
Resumen sobre las regiones naturales.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES
ASIGNATURA GRADO y
Geografía
GRUPO
5° B TIEMPO Semana 2

BLOQUE Diversidad natural de los continentes.

2
EJE Componentes naturales. LECCIÓN L4. Los tesoros naturales del
TEMÁTICO planeta.
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
Distingue diferencias en la diversidad de climas,• Tipos de vegetación y fauna en los
vegetación y fauna silvestre en los continentes. continentes.
• Relaciones entre climas y tipos de vegetación
y fauna en los continentes.
• Importancia de la biodiversidad en los
continentes de la Tierra.
ACTIVIDADES
Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como
a distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades
en casa.
 Invitar a investigar a los alumnos sobre “Regiones naturales”:
 Con la información del libro y del video contestar el ejercicio “Regiones naturales del
Mundo” del Cuadernillo de Ejercicios.
 Contestar el ejercicio “Regiones naturales” del Cuadernillo de Ejercicios.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Enlace sugerido.
Cuadernillo de Ejercicios.

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Actividades del Cuadernillo de Ejercicios.

ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES
ASIGNATURA Geografía GRADO y TIEMPO Semana 3
GRUPO
5° B
 BLOQUE La población de los continentes.
3
EJE Componentes sociales y LECCIÓN L1. Países más y menos
TEMÁTICO culturales. poblados.
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
Compara la composición y distribución de la • Población total en los continentes del
población en los continentes. mundo.
• Composición por grupos de edad y sexo en
países representativos.
• Distribución de la población por
continentes.
ACTIVIDADES
Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como
a distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades
en casa.
 Leer el texto sobre la distribución de la población en el mundo páginas 76 del libro.
 Definir el concepto de población absoluta.
 Analizar las gráficas que se muestran sobre la distribución de la población en los
diferentes continentes de la página 76, contestar las preguntas y comentar las
respuestas sobre la población absoluta y su extensión. Ejemplo: ¿Se puede afirmar que
América es un continente poco poblado?, ¿por qué?, ¿cuál es el continente más
sobrepoblado?, etc.
 Leer sobre la población irregular de la página 77 y hacer comentarios.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto págs. 74-77
Atlas de geografía del mundo.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Concepto de población absoluta.
Análisis de gráficas de la relación que existe entre población y extensión.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

ASIGNATURA Geografía GRADO y TIEMPO Semana 4

5° B
 GRUPO
BLOQUE La población de los continentes.
3
EJE Componentes sociales y LECCIÓN L1. Países más y menos
TEMÁTICO culturales. poblados.
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
Compara la composición y distribución de la • Población total en los continentes del
población en los continentes. mundo.
• Composición por grupos de edad y sexo en
países representativos.
• Distribución de la población por
continentes.
ACTIVIDADES
Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como
a distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades
en casa.
 Analizar la gráfica circular de los países más poblados del mundo de la página 78 de libro.
 Contestar el ejercicio “Países más y menos poblados” del Cuadernillo de Ejercicios.
 Leer el texto de la concentración y dispersión de la población en un territorio de la página
79.
 Comentar y analizar la fórmula para calcular el número de habitantes que hay por metro
cuadrado en un territorio:
Densidad de población o población relativa = número de habitantes/área del territorio.
 Contestar el ejercicio “Densidad de población” del Cuadernillo de Ejercicios.
 Observar las imágenes de la página 80 y determinar qué problemas de concentración de
población existen en esos lugares.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto págs. 78-81.
Cuadernillo de Ejercicios.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Actividades del Cuadernillo de Ejercicios. Análisis de la fórmula para calcular la densidad de
población. Problemas de concentración de la población.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES