Evaluación

2DO trimestre 3ero

Escuela: -------------------------------------------------------------------------------------

Nombre: -------------------------------------------------------------------------------------

Asignaturas Reactivo Aciertos Valor Calif.

s
Español 25 4

Matemáticas 25 4

Ciencias N. 20 5

La Entidad 20 5

Formación 20 5

Me gusta mi No me gusta mi
resultado. resultado,
lo mejoraré.
Comentarios MTRA. TERESITA
________________________ GARDUZA VIDRIOS
________________________
________________________
________________________ Firma del padre o tutor
Español
Recomendaciones:
-Lee con cuidado cada
pregunta.
-Responde primero las
preguntas más sencillas.
-Verifica que respondiste todas
las preguntas colocando una
aspita en el círculo.
¡Empezamos
!
1. María dice que los cuentos no
tienen título. ¿Está en lo
correcto?
a) Sí, porque los cuentos solo
tienen imágenes.
b) No, porque los cuentos si tienen
títulos.
c) No, porque los cuentos son
divertidos.
2. ¿Cuál es el título del cuento?
Escríbelo.
____________________________
____________________________
3. En el cuento “Los cerditos y el
lobo feroz”, ¿cuál es el escenario?
a) Tres casas en una ciudad.
b) Una montaña y un río.
c) Tres casas en el bosque.
4. En el cuento “Caperucita
Roja”, ¿quiénes son los
personajes?
a) Caperucita y el bosque.
b) Caperucita, el lobo y la abuela.
c) Caperucita y su canasta.
5. Ana quiere escribir una historia
que combine hechos reales e
imaginarios y en la que aparezcan
personajes. ¿Qué texto puede
elaborar?
a) Un recetario.
b) Un cuento.
c) Un poema.
6. María va a escribir un cuento
sobre piratas. ¿Cuál es el lugar
más adecuado para su historia?
a) Un castillo encantado.
b) Una isla.
c) El bosque.
7. Es una regla de la biblioteca:
a) Rayar los libros.
b) Hablar muy fuerte.
c) Regresar los libros.
8. ¿Qué dato aparece en todos los
documentos de identidad?
a) La hora del día.
b) El nombre de la persona.
c) La dirección de su trabajo.
9. ¿Cuál documento de identidad
es?
a) Acta de nacimiento.
b) Credencial de elector.
c) CURP
10. ¿Cuál documento de
identidad es?
a) Acta de nacimiento.
b) Credencial de elector.
c) CURP
11. Los niños y niñas tienen
credencial de elector. La
afirmación anterior es:
a) Falsa
b) Verdadera
12. ¿Qué significa CURP?
a) Clave de identificación personal.
b) Clave Única de Registro de
Población.
c) Clave Única Para Personas.
13. Es un documento de
identidad que pueden tener los
niños y niñas:
a) Credencial de elector
b) Licencia de conducir
c) Credencial de estudiante
14. Es un dato que aparece en el
acta de nacimiento:
a) Fecha de nacimiento.
b) Vacunas aplicadas.
c) Placas del automóvil.
15. ¿Cuál es la función de los
textos informativos?
a) Contar una historia ficticia.
b) Mostrar los pasos para hacer
algo.
c) Informar sobre un tema.
16. Pedro quiere buscar
información sobre las plantas.
¿Cuál libro le puede servir para
obtener información?
a) Comidas mexicanas
b) Las plantas medicinales
c) Los mamíferos
17. Si vas a buscar información
sobre un problema ambiental,
¿en cuál de los siguientes libros
puedes obtener información?
a) La historia de México
b) La contaminación
c) Deportes favoritos
18. ¿Cuáles de las siguientes
preguntas pueden servir para
obtener información sobre los
problemas ambientales de tu
comunidad?
a) ¿Qué día es hoy? ¿Qué estás
haciendo?
b) ¿Qué es la contaminación?
¿Cómo podemos cuidar el medio
ambiente?
c) ¿Cuáles son los estados de la
República? ¿Cuántos habitantes
tiene México?
19. ¿Para qué crees que se utiliza
una infografía?
a) Para hacer un dibujo. Matemáticas
b) Para dar a conocer información
de un tema relevante. Recomendaciones:
c) Para dar a conocer noticias. -Lee con cuidado cada
pregunta.
20. Selecciona una pregunta que -Responde primero las
se puede utilizar para obtener
preguntas más sencillas.
información sobre las mariposas.
a) ¿Cómo son los árboles?
-Verifica que respondiste todas
b) ¿Qué comen? las preguntas colocando una
c) ¿Cómo es el agua del mar? aspita en el círculo.
1. Selecciona el resultado de la
21. Es una estrategia que se
siguiente multiplicación.
puede utilizar durante la lectura
de un texto informativo:
a) Anticipar el contenido del texto a 3x6 =
partir de las ilustraciones.
a) 15 b) 18 c) 20
b) Interrumpir la lectura en cada
subtítulo para comentarlo.
c) Hacer un resumen. 2. Completa la siguiente tabla.
¿Cuántas frutas son en total?
22. Selecciona la palabra que está Caja Frutas en Total de
mal escrita: s caja frutas
a) Carro b) Perro c) Zoro
5 4
23. Selecciona la palabra que es
a) 25 b) 9 c) 20
un verbo:
a) Colores b) Recortar c) Grande
3. ¿Cuál número es mayor a 589?
24. Selecciona la palabra a) 322 b) 601 c) 200
contraria a “Subir”:
a) Volar 4. ¿Cuál número es menor a 301?
b) Bajar a) 199 b) 402 c) 302
c) Trepar

25. Selecciona la palabra que está 5. Laura quiere comprar un

bien escrita: pantalón que cuesta $320, y tiene
a) Arvol un descuento de $100. ¿Cuánto
b) Qeso deberá pagar en total?
c) Silla a) $420 b) $220 c) $200
6. ¿Cuál multiplicación se debe 12. ¿Cuál hora marca el reloj?
hacer para obtener 20?
a) 2x8 b) 3x4 c) 4x5

7. ¿Qué dura menos tiempo?

a) Hacer un viaje en tres.
b) Hacer unas palomitas en el
microondas.
c) Lavar un automóvil.
a) 12:00 b) 4:00 c) 5:00
8. ¿Qué dura más tiempo?
a) Hacer un viaje en tres. 13. Dibuja las manecillas para la
b) Hacer unas palomitas en el hora 4:30.
microondas.
c) Lavar un automóvil.

9. ¿Cuántos minutos tiene una

hora?
a) 24 minutos.
b) 60 minutos.
c) 15 minutos.

10. Raúl salió a las 7:30 de la

mañana de su casa y llegó a su
trabajo a las 9:00 de la mañana.
¿Cuánto tiempo se tardó en
llegar a su trabajo?
a) 1 hora.
b) 2 horas.
c) 1hora y media.
11. Daniel sale de la escuela a las
5:30 de la tarde, si su mamá llegó
por él a las 6:30 de la tarde,
¿cuánto tiempo se tardó su
mamá en llegar?
a) 20 minutos.
b) 60 minutos.
c) 30 minutos.
14. ¿Cuántos lados tiene un
triángulo?
a) 1 lado. b) 2 lados. c) 3 lados.
15. ¿Cuál es el resultado de la
siguiente operación?
100 + 5 - 10
a) 90 b) 104 c) 95
16. Selecciona los números que
suman 3,158:
a) 3000 + 100 + 50 + 4
b) 3000 + 100 + 50 + 8
c) 3000 + 100 + 51 + 8
17. ¿Cuál número es? 24. Elije si es una suma o una
5000 + 300 + 50 + 4 resta.
a) Suma 3 4 5
a) 5,450 b) Resta
a) 5,354 5 1 3
b) 5,345
8 5 8
18. Selecciona los números que al
sumarlos dan 34.
25. Elije si es una suma o una
+ = 34 resta.
a) Suma 4 7 9
b) Resta
a) 20+15 b) 20+14 c) 20+13 1 5 2
19. ¿Cuánto es 25 x 10? 3 2 7
a) 25
b) 250
c) 2510
¡Muy bien! Continúa con
20. ¿Qué es?
las siguientes materias.

a) Una tabla.
b) Una regla.
c) Un camino.

21. ¿Para qué se utiliza la regla?

a) Para jugar.
b) Para medir.
c) Para hacer dibujos.

22. ¿Cuántas estaciones tiene un

año?
a) Una b) Tres c) Cuatro

23. ¿Cuál es la mitad de 8?

a) 5 b) 3 c) 4
Ciencias N. 5. Son los puntos donde se unen los
huesos. Nos permiten flexionar y girar
algunas partes de nuestro cuerpo.
Recomendaciones: a) Ligamentos
-Lee con cuidado cada b) Articulaciones
pregunta. c) Sistema óseo
-Responde primero las
preguntas más sencillas.
6. Son como ligas muy resistentes que
-Verifica que respondiste todas sirven para unir un hueso con otro.
las preguntas colocando una a) Articulaciones
aspita en el círculo. b) Ligamentos
c) Huesos
1. Está formado por huesos. Forma
parte del cuerpo de los seres humanos
y de algunos animales.
7. Los huesos, las articulaciones, los
a) Los cartílagos
cartílagos y ligamentos forman el :
b) Los huesos
a) Sistema óseo
c) El esqueleto
b) Sistema nervioso
c) Aparato digestivo.
2. Son estructuras duras de nuestro
cuerpo y permiten que el esqueleto dé 8. Son tejidos que se encogen y estiran
soporte al cuerpo. y recubren casi todo el esqueleto.
a) Ligamentos a) Las venas.
b) Articulaciones b) La piel.
c) Huesos c) Los músculos.

3. Es un tejido flexible y blando aunque

con cierta rigidez. Se encuentra en las 9. Coordina nuestros movimientos,
orejas, punta de la nariz y extremos de regula la percepción y las respuestas
algunos huesos. de nuestros órganos de los sentidos.
a) Arterias a) Aparato locomotor.
b) Cartílago b) Sistema nervioso.
c) Colágeno c) Aparato digestivo.

4. ¿Por cuantos huesos está constituido

el esqueleto de una persona adulta? 10. Lanzar una moneda o mantener el
a) Por 270 huesos equilibrio son ejemplos de movimientos:
b) Por 260 huesos a) Involuntarios
c) Por 206 huesos. b) Voluntarios
c) Conscientes.
11. Los latidos del corazón son ejemplo
de movimientos:
a) Importantes
b) Voluntarios
c) Involuntarios
12. Al conjunto de los sistemas
muscular y óseo se le llama:
a) Aparato digestivo.
b) Aparato locomotor.
c) Aparato respiratorio.
13. Para prevenir lesiones ¿Qué
debemos realizar antes de hacer
ejercicio?
a) Correr 10 minutos
b) Calentar los músculos.
c) Sentarse cinco minutos.
14. Se encarga de descomponer los
alimentos en componentes más
pequeños, llamados nutrimentos, para
que el cuerpo los absorba.
a) Aparato digestivo.
b) Aparato circulatorio.
c) Aparato respiratorio.
15. El corazón, las venas y las arterias
forman parte del:
a) Cerebro.
b) Aparato circulatorio.
c) Sistema nervioso.
16. Este aparato está conformado por
varios tubos o conductos que se inician
en la nariz.
a) Aparato digestivo.
b) Aparato circulatorio.
c) Aparato respiratorio.
17. Es la variedad y cantidad de
alimentos que se consumen cada día.
a) Alimentación.
b) Dieta.
c) Plato del bien comer.
18. Es un esquema que ilustra los tres
grupos de alimentos y establece
recomendaciones acerca de su
consumo.
a) Jarra del buen tomar.
b) Receta
c) Plato del bien comer.
19. Son grupos de alimentos del plato
del bien comer, excepto:
a) Frutas y verduras .
b) Cereales.
c) Comida chatarra.
20. Los alimentos que más debemos
consumir son:
a) Cereales.
b) Leguminosas y alimentos de
origen animal
c) Frutas y verduras.
La Entidad 6. Selecciona la imagen que muestra un
croquis.

Recomendaciones:
-Lee con cuidado cada
pregunta.
-Responde primero las 7. ¿Qué es la simbología en un
croquis?
preguntas más sencillas. a) Dibujos para representar
-Verifica que respondiste todas elementos de un lugar.
las preguntas colocando una b) Las instrucciones para
aspita en el círculo. llegar a un lugar.
c) El nombre del croquis.
1. Escribe el nombre del estado en el
que vives.
8. Estas características determinan la
Yo vivo en el estado de:
forma en que las personas visten,
________________________________
comen, construyen casas, se
transportan y trabajan.
2. Escribe el nombre del municipio o a) Características especiales
localidad en el que vives. b) Características indispensables
c) Características físicas
Mi municipio/localidad se llama:
________________________________
9. Escribe una característica física del
lugar donde vives.
3. ¿Qué es una localidad?
a) Es una tienda. ________________________________
b) Es un lugar donde vive
un grupo de personas.
c) Es un parque de diversiones.
10. ¿Qué ha cambiado en el paisaje de
4. Selecciona un ejemplo de elemento las siguientes imágenes?
social de una localidad.
a) Rio
b) Monumento
c) Montaña

5. Selecciona un ejemplo de elemento a) El sol.

natural de una localidad. b) Los edificios.
a) Casa c) E cielo.
b) Bosque
c) Carretera
11. ¿Qué es una conmemoración?
a) Celebración para recordar a un
personaje o suceso.
b) Un libro para coleccionar
estampas.
c) Un lugar para ir a visitar.
12. Selecciona el ejemplo de un
tradición mexicana.
a) b)
17. ¿Qué son las costumbres y
tradiciones?
a) Son reglas que debemos cumplir.
b) Son actividades de nuestra
localidad en las que todos
participamos.
c) Son actividades que debemos
hacer cuando nos portamos mal.
18. ¿Cómo se transmiten las
costumbres y tradiciones?
a) En periódicos.
b) En programas de televisión
c) c) De generación en generación.

13. Todas las familias tenemos las 19. Selecciona una comida tradicional
mismas costumbres y tradiciones. Esto de México
es:
a) Verdadero
b) Falso
a) b) c)
14. Escribe el nombre de una tradición
del lugar donde vives. 20. Selecciona una vestimenta
tradicional de México.
_______________________________
a) b) c)
15. ¿En qué mes se celebra la
Independencia de México?
a) En noviembre
b) En mayo
c) En septiembre

16. ¿Qué celebración se presenta en la

imagen?
a) Dia de muertos
b) Batalla de Puebla
c) Posadas

Formación
Recomendaciones:
-Lee con cuidado cada
pregunta.
-Responde primero las
preguntas más sencillas.
-Verifica que respondiste todas
las preguntas colocando una
aspita en el círculo.
1. Es lo que permite a una persona
realizar con éxito una tarea.
a) La autoestima.
b) La capacidad.
c) El entusiasmo.
2. ¿Por qué es importante identificar
para qué somos buenos y lo que nos
gusta hacer?
a) Para aprovechar nuestras
capacidades.
b) Para presumir nuestras
capacidades.
c) Para evitar que otros logren sus
metas.
3. ¿Cómo podemos desarrollar
capacidades y aprender cosas nuevas?
a) Al preguntar, jugar y dialogar,
b) Al hacer la tarea, dormir, y ver la
televisión.
c) Al estudiar, guardar silencio y
copiar en la libreta.
4. En ocasiones desconocemos
nuestras posibles capacidades, a estas
se les llama:
a) Habilidades
b) Actitudes
c) Potencialidades
5. ¿Las cualidades que tenemos nos
hacen únicos?
a) No, porque todos tenemos las
mismas capacidades.
b) No, porque las capacidades las
aprendemos en la escuela.
c) Si, porque todos somos
diferentes e importantes.
6. ¿Qué debemos hacer para
enriquecer nuestras capacidades?
a) Tener pocos amigos.
b) Convivir con otras personas.
c) No compartir con los demás.
7. Ana es muy buena para las
matemáticas y por eso ha decidido
ayudar a sus compañeros. ¿Es positivo
lo que hace Ana?
a) No, porque les hace la tarea.
b) Si, porque usa sus capacidades
positivamente.
c) Si, porque debe presumir sus
capacidades.
8. Implica sumar las capacidades de
todos para lograr un objetivo en común.
a) Colaborar.
b) Ser amigos.
c) Platicar.
9. ¿Qué debemos hacer para conseguir
grandes metas?
a) Unir las capacidades de varias
personas.
b) Pedir a alguien que haga las
cosas por mi.
c) Pagar a alguien para que haga
las cosas difíciles.
10. ¿Qué quiere decir el dicho “La
unión hace la fuerza”?
a) Que cuando nos unimos
podemos pegarle a alguien.
b) Que cuando nos unimos
podemos cambiar las cosas.
c) Que cuando nos unimos nos
aprovechamos de los demás.
11. Son aquellas cosas que no pueden
faltarnos porque sin ellas los seres
humanos careceríamos de una vida
digna.
a) Las capacidades.
b) Las necesidades básicas.
c) Las habilidades.
12. Un ejemplo de necesidad básica es:
a) Comer.
b) Ir al cine.
c) Jugar videojuegos.
13. Sirven para asegurar la satisfacción
de nuestras necesidades básicas.
a) El dinero.
b) Los derechos.
c) Las tiendas.
14. ¿Por qué a los derechos humanos
se les llama así?
a) Porque son derechos para
algunas personas.
b) Porque son derechos para todas
las personas.
c) Porque son derechos que tienen
los adultos.
15. ¿Cuál de los siguientes derechos no
es para los niños?
a) Derecho a la salud.
b) Derecho a la educación.
c) Derecho al trabajo.
16. Es el resultado de satisfacer las
necesidades básicas como alimentos,
salud, educación y hogar.
a) La libertad de expresión.
b) Los viajes.
c) La vida digna.
17. Ana es una niña que tuvo que
salirse de la escuela para cuidar a sus
hermanos debido a que sus papás
trabajan todo el día. La situación
anterior ¿Es un ejemplo de vida digna?
a) Sí, porque los niños debemos
ayudar a nuestros papás.
b) No, porque los niños debemos ir
a la escuela.
c) Sí, porque la escuela no es
importante.
18. José constantemente se enferma,
por lo que sus papás lo llevan al
hospital para curarlo. ¿Qué derecho se
está protegiendo?
a) Derecho a una identidad.
b) Derecho a tener una familia.
c) Derecho a la salud.
20. Carlos no ha podido ir a la escuela
porque cerca de su casa no hay
escuelas ¿Carlos tiene una vida digna?
a) Si, porque tiene un hogar.
b) Si, porque puede levantarse
tarde.
c) No, porque no puede ir a la
escuela.

19. ¿Qué se necesita para tener una

vida digna?
a) Respetar y garantizar nuestros ¡Excelente!
derechos.
b) Respetar y cuidar a nuestros
Terminaste tus
padres. exámenes, te irá
c) Tener mucho dinero.
muy bien. Espera
tus resultados.