Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022

ASIGNATUR GRADO y
A Geografía GRUPO 4° TIEMPO Semana 1

BLOQUE 2 Diversidad natural de México.

EJE
Componentes naturales. LECCIÓN 4. Las riquezas de nuestro país.
TEMÁTICO
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
 Distingue relaciones de los climas con la
vegetación y la fauna silvestre, y la  Importancia de la biodiversidad en México.
importancia de la biodiversidad en México.
ACTIVIDADES
Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a
distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en
casa.
 Observar las imágenes que aparecen en la página 71 del libro de Geografía acerca del
proceso para la elaboración de vasijas de barro en Oaxaca.
 Leer las páginas 72 y 73 del libro de Geografía, acerca del aprovechamiento de los recursos
naturales, del uso del agua y su distribución.
 Observar en el libro de Atlas de México los mapas que aparecen en las páginas 13 y 56,
donde se muestran los ríos, lagos, lagunas, presas y centrales hidráulicas generadoras de
energía que existen en México.
 Contestar en el cuaderno las siguientes preguntas:
- ¿Qué ríos se localizan en tu entidad?
- ¿Qué ríos del país ya ubicabas?
- ¿Cuáles lagos, lagunas o presas se localizan en tu entidad?
- ¿De qué tipo de central generadora se obtiene mayor energía eléctrica en nuestro país?
- ¿En qué región de México se localizan las principales centrales hidráulicas?
- ¿Qué entidades tienen mayor cantidad de centrales hidráulicas?
- ¿Cuáles son las centrales hidráulicas que hay en tu entidad o las más cercanas a ella?
- ¿Qué río alimenta a la central hidráulica más cercana del lugar dónde vives?
 Leer las recomendaciones para cuidar el agua que aparecen en la página 74 del libro de
Geografía. Compartir las recomendaciones mediante un cartel, folleto, exposición, etcétera,
para ponerlas en práctica en sus hogares.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto de Geografía Cuarto grado, páginas 71 a la 74.
Libro de texto Atlas de México, páginas 13 y 56.
Cuaderno.
Hojas blancas o cartulina.
Plumones y colores.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Preguntas contestadas en el cuaderno.
Material elaborado para compartir recomendaciones sobre el cuidado del agua.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES
 Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022
ASIGNATUR GRADO y
A Geografía GRUPO 4° TIEMPO Semana 2

BLOQUE 2 Diversidad natural de México.

EJE
Componentes naturales. LECCIÓN 4. Las riquezas de nuestro país.
TEMÁTICO
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
 Distingue relaciones de los climas con la
vegetación y la fauna silvestre, y la  Importancia de la biodiversidad en México.
importancia de la biodiversidad en México.
ACTIVIDADES
Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a
distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en
casa.
 Observar la imagen y leer la información de la página 75 del libro de Geografía, en donde
se muestra la utilidad del suelo para los seres vivos.
 Observar la gráfica de la página 76 del libro de Geografía, la cual presenta las actividades
humanas que degradan los suelos en México e identificar las que más afectan los suelos.
 Leer la información de las páginas 76 a la 78 del libro de Geografía, en donde se explica
acerca la distribución y uso de los recursos vivos.
 Elegir una entidad de nuestro país que les interese y que sea distinta de la que viven.
 Elaborar en el cuaderno un esquema sobre la diversidad natural del estado elegido; pueden
apoyarse del ejemplo que se encuentra en la página 80 del libro de Geografía.
- Investigar su Atlas de México y las fuentes que consideren convenientes como internet,
libros, revistas, etc.
 Realizar la evaluación y autoevaluación del bloque II páginas 81 a la 83 del libro de
Geografía.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto de Geografía Cuarto grado, páginas 75 a la 83.
Cuaderno.
Fuentes de consulta.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Esquema sobre la diversidad natural de una entidad.
Evaluación y autoevaluación del bloque II páginas 81 a la 83 del libro de texto.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES
 Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022
ASIGNATUR GRADO y
A Geografía GRUPO 4° TIEMPO Semana 3

BLOQUE 3 La población de México.

EJE Componentes sociales y
LECCIÓN 1. Más mexicanos, ¿aquí o allá?
TEMÁTICO culturales.
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
 Población total de México.
 Caracteriza la composición y distribución de  Composición por grupos de edad y sexo.
la población en México.  Distribución de la población en las
entidades federativas de México.
ACTIVIDADES
Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a
distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en
casa.
 Leer el apartado “Las razones para vivir aquí” de la página 87 del libro de Geografía acerca
de los motivos por los que la población ha elegido determinado lugar para radicar.
 Realizar la actividad “Exploremos” de la pág. 88 del libro de Geografía, que consiste en
consultar el libro Atlas de México páginas 26 y 27 para contestar en el cuaderno cuatro
preguntas acerca de la densidad de población.
 Leer los apartados “Juntos o separados” y “Formas de distribución demográfica” de la
página 88 y 90 del libro de Geografía, dónde se explica el concepto de densidad de
población y cómo se obtiene; subrayar la información relevante.
 Resolver la actividad “Distribución de la población rural y urbana en México (parte
1)” del Cuadernillo de Ejercicios, en donde analizan la densidad de población de los
estados de nuestro país.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto de Geografía Cuarto grado, páginas 87 a la 90.
Libro de texto Atlas de México, páginas 26 y 27.
Cuadernillo de Ejercicios.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Actividades del Cuadernillo de Ejercicios.
Preguntas del libro contestadas en el cuaderno.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES
 Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022
GRADO y
ASIGNATURA Geografía GRUPO 4° TIEMPO Semana 4

BLOQUE 3 La población de México.

EJE Componentes sociales y
LECCIÓN 2. Cuando las ciudades crecen.
TEMÁTICO culturales.
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
 Concentración de la población en ciudades
 Compara la distribución de la población de México (medio urbano).
rural y la urbana en México.  Dispersión de la población en México
(medio rural).
ACTIVIDADES
Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a
distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en
casa.
 Leer la carta de Saúl para Donají que se encuentra en la página 92 del libro de Geografía,
donde platica acerca de su experiencia al irse a vivir a la ciudad.
 Leer el apartado “El crecimiento de las ciudades” de la página 93 del libro de Geografía en
donde se habla sobre el crecimiento de las ciudades.
 Realizar la actividad “Distribución de la población rural y urbana en México (parte
2)” del Cuadernillo de Ejercicios, en donde identifican las entidades de nuestro país con
más población urbana y rural.
- Apoyarse de la gráfica de “Entidades con mayor y menor población urbana y rural”, que
aparece en la página 94 de su libro de Geografía.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto de Geografía Cuarto grado, páginas 92 a la 96.
Cuadernillo de Ejercicios.
Colores.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Actividades del Cuadernillo de Ejercicios.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES