Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022

GRADO y
ASIGNATURA Geografía GRUPO 5° TIEMPO Semana 1

BLOQUE 2 Diversidad natural de los continentes.

EJE Entre valles, llanuras y
Componentes naturales. LECCIÓN
TEMÁTICO montañas.
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
Compara la distribución de las principales • Distribución de las principales sierras, valles,
formas del relieve, regiones sísmicas y mesetas y llanuras de los continentes.
volcánicas en los continentes. • Distribución de las regiones sísmicas y
volcánicas de los continentes.
• Relaciones entre relieve, volcanes y zonas
sísmicas de los continentes.
ACTIVIDADES
Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a
distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en
casa.
 Consultar la página 26 del Atlas de Geografía del mundo, y analizar las características de
los principales tipos de relieve: montañas, mesetas o altiplanos, llanuras y depresiones.
 Contestar el ejercicio “Relieve continental” del Cuadernillo de Ejercicios con ayuda
de la página 29 del Atlas de Geografía del mundo.
 Leer las páginas 42 y 43 del libro de texto sobre el suelo que pisamos y las placas
tectónicas, hacer un mapa mental con los tres movimientos de las placas.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto págs. 40 a la 43
Atlas de Geografía del Mundo.
Cuadernillo de Ejercicios.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Análisis de los tipos de relieve.
Localización de placas tectónicas.
Mapa mental.
Actividad del Cuadernillo.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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GRADO y
ASIGNATURA Geografía GRUPO 5° TIEMPO Semana 2

BLOQUE 2 Diversidad natural de los continentes.

EJE Entre valles, llanuras y
Componentes naturales. LECCIÓN
TEMÁTICO montañas.
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
Compara la distribución de las principales • Distribución de las principales sierras, valles,
formas del relieve, regiones sísmicas y mesetas y llanuras de los continentes.
volcánicas en los continentes. • Distribución de las regiones sísmicas y
volcánicas de los continentes.
• Relaciones entre relieve, volcanes y zonas
sísmicas de los continentes.
ACTIVIDADES
Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a
distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en
casa.
 Leer sobre los sismos y volcanes en las páginas 44 a la 46 del libro.
 Observar los mapas de las páginas 27 y 28 del Atlas, y encontrar la relación entre las
áreas sísmicas y volcánicas con las orillas de las placas.
 Identificar cómo cambia el relieve a causa de factores internos como el vulcanismo, la
sismicidad, y por agentes externos como la erosión que provocan el viento y el agua.
 Contestar la actividad “Dinámica de la corteza terrestre” del Cuadernillo de
Ejercicios.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto págs. 44 a la 47
Atlas de Geografía del Mundo.
Cuadernillo de Ejercicios.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Relación entre las áreas sísmicas y volcánicas con las orillas de las placas.
Cambios en el relieve debido a la erosión provocada por el viento y el agua.
Actividad del Cuadernillo de Ejercicios.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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GRADO y
ASIGNATURA Geografía GRUPO 5° TIEMPO Semana 3

BLOQUE 2 Diversidad natural de los continentes.

EJE El agua en el planeta de la vida.
Componentes naturales. LECCIÓN
TEMÁTICO
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
Distingue la importancia de la distribución de • Distribución de los principales ríos, lagos y
los principales ríos, lagos y lagunas de los lagunas en los continentes.
continentes. • Importancia de la distribución de ríos, lagos
y lagunas de los continentes.
ACTIVIDADES
Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a
distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en
casa.
 Leer la página 50 del libro acerca de los recursos hídricos.
 Consultar el Atlas de Geografía del Mundo pág. 40 a la 45 sobre los ríos y lagos; contestar
el ejercicio “Ríos, lagos y lagunas” del Cuadernillo de Ejercicios”.
 Comparar y valorar la información de las tablas para responder las siguientes preguntas:
¿a cuál océano llegan más ríos?, ¿en qué continente se encuentran la mayor cantidad de
ríos? y ¿en cuál continente se ubica la mayor cantidad de lagos más grandes?
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto págs. 48-51
Atlas de Geografía del Mundo.
Cuadernillo de Ejercicios.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Actividad del Cuadernillo de Ejercicios.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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GRADO y
ASIGNATURA Geografía GRUPO 5° TIEMPO Semana 4

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BLOQUE 2 Diversidad natural de los continentes.

EJE El agua en el planeta de la vida
Componentes naturales. LECCIÓN
TEMÁTICO
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
Distingue la importancia de la distribución de • Distribución de los principales ríos, lagos y
los principales ríos, lagos y lagunas de los lagunas en los continentes.
continentes. • Importancia de la distribución de ríos, lagos
y lagunas de los continentes.
ACTIVIDADES
Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a
distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en
casa.
 Revisar este link para ver video de la importancia del agua:
https://youtu.be/oMcbO5ajdug
 Leer la página 52 del libro de texto. Observar el mapa de distribución de la población de la
página 84 de su Atlas de Geografía del Mundo, contar el número de ciudades que tienen
más de 5 millones de habitantes, anotar en el cuaderno cuáles de éstas no están ubicadas
cerca de un río, un lago o en la costa.
 Comentar: ¿a qué se debe esa coincidencia entre ciudades más pobladas y cuerpos de
agua?
 Contestar en el cuaderno la siguiente pregunta: ¿tú que haces para cuidar el agua?
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto págs. 52-53
Atlas de Geografía del Mundo.
Enlace sugerido
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Notas en el cuaderno y libro de texto.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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