EDUCEM

Instituto Universitario del Centro de México

PLANTEL SALAMANCA
LIC. EN PEDAGOGÍA
Nombre de alumno: María Guadalupe
Huerta Valencia
Matricula: C000007815
Nombre del asesor: Beatriz Vicencio Acosta
Nombre del curso: Psicología Educativa I
Actividad: A.A.5. Cuadro comparativo
Fecha: 08/10/2021
 conductistas
Diferencias
Plantea que los procesos mentales existen pero
no son la causa de la conducta, sino productos
colaterales o efectos de la misma conducta.
Dispone del estudiante como un ser receptivo,
pasivo, el cual solo aprende conductas enseñadas
por otros a través de la repetición, memorización,
estímulos y de refuerzos .
Iguala al aprendizaje con los cambios de
conducta bien sea a la forma o a la frecuencia de
esas conductas.
Utilizan la estrategia de instrucción para
producir cambios en la conducta para orientarla
hacia el fin deseado.
cognitivos
Se enfatiza en promover el pensamiento y el
razonamiento mental.
Busca la predisposición para el aprendizaje
del estudiante e información para diseñar la
instrucción a modo de hacerla mas asimilable
para el sujeto que aprende.
Tiene como rol en la educación promover
oportunidades de aprendizajes activos a través
de la experiencia directa y la manipulación de
objetos concretos.
Ven la estrategia como el conocimiento de los
resultados y la usan para guiar y apoyar las
conexiones mentales exactas.
 Semejanzas

Ambas realizan evaluaciones previas. Ambas teorías soportan la practica sobre el

Están regidas por una visión objetiva de la
naturaleza del conocimiento.
análisis de tareas y en sus segmentación en
partes pequeñas con objetivos propios y el
rendimiento se mide con el logro de esos
objetivos. La evaluación se basa en alcanzar
esos objetivos.
 Conclusión
De este modo, en cuanto a lo abordado con anterioridad las diferencias entre el
conductismo y el cognitivismo, podemos encontrar que; si bien el cognitivismo se basa en
los procesos cognitivos (atención, percepción, memoria), el conductismo se basa en el
estudio de la conducta humana a partir de los procesos observables y cuantificables
(estímulo-respuesta). Otra diferencia destacable son los métodos de investigación; ya que
el cognitivismo, partiendo de la metáfora del ordenador, parte del uso instrumental de
ordenadores, estudios experimentales y la introspección. Mientras que el conductismo
investiga el comportamiento del ser humano y su relación con el ambiente a partir de la
observación directa.
 Bibliografía
(12 de febrero de 2014). Recuperado el 08 de octubre de 2021, de
https://es.slideshare.net/miguelito0054/conductivismo-y-cognitivismo

Hurtado, C. (2 de diciembre de 2006). Recuperado el 08 de octubre de 2021, de

https://www.redalyc.org/pdf/679/67920211.pdf

Spychala, M. (09 de octubre de 2014). Recuperado el 08 de octubre de 2021, de

https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/25/25_0923.pdf