INFORME EVOLUTIVO

ALUMNO/A: DELGADO LAUTARO LIONEL

EDAD: 9 AÑOS
INSTITUCIÓN: COMPLEJO EDUCATIVO LA ANUNCIACION
NIVEL ESCOLARIDAD: PRIMARIA SEGUNDO CICLO
AE: LIC. GAMBETTA PAULA MARINA
COORDINADOR DE ACOMPAÑAMIENTO: Lic. Psi. Nicolas Manetta
SUPERVISOR GENERAL: Lic. Cs. Gustavo Dubnicki
SUPERVISOR ZONA SUR: Lic. Psi. Carla Giovana
SUPERVISORA ZONA NOROESTE: Lic. Psi. Karina Battoglia.
SUPERVISORA ZONA CAPITAL FEDERAL: Lic. Educ. Silvina Aparicio
PERÍODO: MARZO 2023

DESCRIPCIÓN DEL DESEMPEÑO DEL/LA ALUMNO/A:

Durante el presente mes, se ha observado el desempeño de DELGADO LAUTARO

LIONEL en lo que respecta a las áreas socio-comunicativa, conductas, comportamientos e
intereses, motricidad y competencia curricular, obteniéndose la siguiente información.

-Área Socio-Comunicativa:
Durante este primer mes del ciclo lectivo se ha observado que el niño utiliza palabras,
y frases para comunicar, responde a la iniciativa de comunicación como así también la inicia.
Sostiene diálogos breves e intencionales con sus docentes, Ae y compañeros del salón.
Lautaro comprende órdenes sencillas y complejas, comprende perfectamente
consignas grupales, chistes, dobles sentidos, etc.

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 El niño utiliza la comunicación verbal y gestual, para comunicar o iniciar una
conversación, sabe esperar su turno para hablar. Y suele haber intercambio de roles
conversacionales, en sus conversaciones.
Lautaro establece contacto ocular cuando habla con sus compañeros, docentes y Ae.
El niño demuestra interés por los sentimientos de las personas que lo rodean en el
ambiente escolar, Sabe reconocer todas las emociones y sentimientos de sus compañeros y
reaccionar acorde a lo que es esperable para un niño de su edad.
Lautaro acepta y busca el contacto físico de sus compañeros. Saluda a todos en el
colegio, maestros, profesores, directivos, compañeros Ae, personal de limpieza y kiosqueros. Se
acerca a las personas para conversar con ellas, contarles algo, o solicitarle cosas.
Muestra interés por las acciones de las personas y realiza acciones conjuntas con ellas.
Acepta la intervención y/o modificación de actividades por parte de diferentes
personas, sin abandonar la actividad.

-Área de Conductas, Comportamientos e Intereses:

Lautaro no suele tener interés particular de algún tema, juego u objeto con exclusión
de otros. Le agradan mucho los juegos grupales tales como la mancha, o el saltar la soga.
Se ha observado que el niño, gusta de participar de las charlas debates que se hacen
en ciencias sociales, aquellas actividades en las que tiene que dar su opinión o contar algo que
le paso.
También le interesa escuchar lo que sus compañeros tienen para decir o contar.
No presenta enojo frente al cambio de rutina, ni se desorganiza cuando se interrumpe
una actividad. A Lautaro le agrada que las docentes o Ae, y MAI, e indiquen que es lo que tiene
que hacer cuando no entiende una actividad o quiere que lo ayuden.
No suele enojase cuando algo no le sale, peo en ocasiones suele angustiarse s algo no
le sale como quiere, se trabajara esta conducta.

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-Área de Motricidad:
No se observan dificultades motrices. Lautaro responde motrizmente a lo esperable
para un niño de su edad.
Participa de todas las actividades propuestas tanto en Folclore, como Teatro y Ed, física
de manera autónoma y respetando la consigna brindada por los profesores.

-Área de Competencia curricular:

En este primer mes escolar, no se han observan dificultades particulares en ninguna

área curricular más allá de las esperables para su edad. El alumno presenta motivación con
actividades de matemáticas y de dibujo.

Suele resolver de manera autónoma las actividades propuestas tanto por docentes
como por profesores. Participa activamente de las charlas debate que se proponen en el aula en
el área de prácticas de lenguaje y de ciencias sociales, pidiendo permiso para tomar la palabra
cuando desea hablar.

En ocasiones hay que convocarlo verbalmente para que termine de copiar las
actividades, si es que se distrae por hablar con algún compañero o se siente aburrido o no
quiere realizar la actividad por cansancio. Mantiene la atención y puede cambiar el foco
atencional cuando es necesario. En ocasiones cuando está cansado suele distraerse con sus
compañeros o perder el foco atencional.