ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN ARTÍSTICA PÚBLICA

MARIO URTEAGA ALVARADO

Tarea Semana 7
Propuesta de Actividades del Proyecto de Aprendizaje en el Área de

Arte y Cultura

Presentado por

Casana de la Cruz Yanina

Infante Cueva Rosa Ana

Murrugarra Centurión Wilson Fredy

Jairo Alexis Rivas Diaz

Curso Currículo y Didáctica del Arte II

Docente: Oscar Hugo Silva Rojas

Cajamarca, octubre de 2022

Título del Proyecto de Aprendizaje

Festividad en honor a la Virgen de la Natividad (Huanchaco, Baños del Inca).

Nivel y grado de estudios

Grado (5) y nivel (VII) de estudios.

Aspectos Generales

1. Descripción General del Proyecto (tema del proyecto)

El ocho de septiembre de cada año se celebra en el cercano distrito de los Baños del Inca, la

fiesta de la Santísima Virgen de la Natividad, Patrona y Benefactora del pueblo Bañosino. Sin

embargo, los pobladores de Cajamarca, ¡así como los mismos moradores de Baños de! Inca,

desde hace mucho tiempo vienen denominando a esta celebración, la fiesta del huanchaco.

En el mes de setiembre se celebra la fiesta de Huanchaco que coincide con su creación política,

fecha donde se realiza la feria comercial, actividades religiosas, sociales, taurinas y deportivas en

donde se reúnen más de cinco mil campesinos en la plaza principal del pueblo.

La Iglesia Católica considera a la Fiesta de Huanchaco como una celebración de la Virgen de la

Natividad, celebrando una misa solemne en su honor.

El nombre de Huanchaco se origina por un pájaro de plumaje negro y rojo. Según la tradición del

pueblo, en días de fiesta los campesinos llegaban a celebrar la fiesta de la Virgen envueltos en

sus mejores trajes para adorar la imagen. Luego, compartían el fiambre y brindaban con botellas

de aguardiente o chicha. Era tanta la embriaguez que terminaban peleando entre ellos, hasta

acabar con las camisas manchadas de sangre.

Baños del Inca, es el nombre de un pintoresco e histórico distrito de Cajamarca. Se halla ubicado

a seis kilómetros de la ciudad y hacia el lado este de la misma. Su altura es de 2.650 msnm y está

unido a Cajamarca mediante una magnífica carretera, en cuyo trayecto se disfruta de un

Currículo y Didáctica del Arte II Docente: Oscar Silva Rojas

bellísimo paisaje. Limita por el norte con la comunidad de Tartar, por el este con el distrito de la

Encañada, por el sur con los distritos de Llacanora y Namora

Por otra parte, los baños del Inca no solo son importante dentro del consenso nacional e

internacional por ser centro histórico y lugar pintoresco, sino también por sus innumerables

atractivos turísticos y en especial por sus mundialmente famosas aguas termales, que son

altamente medicinales, y que el común de la gente lo conoce como los perolitos, que se

encuentra en el centro mismo de los Baños del Inca.

Según los biólogos entendidos y ciertos entendidos en la materia, las aguas de estos baños son

altamente medicinales para las enfermedades reumáticas y tratamientos de la piel.

Dentro del aspecto folklórico, el populoso distrito de los Baños del Inca nos proporciona un

variado matiz de fiestas y costumbres de raíces incaicas y también coloniales.

Para llevar a cabo esta festividad, se nombra un Comité quien se encarga, de recolectar fondos

para el éxito de esta actividad; el presidente de esta Comisión, denominado Mayordomo, es el

responsable absoluto de la realización de la fiesta, y especialmente, de que se efectúe la

procesión y sea complementada con los diferentes cuadros y escenas que se acostumbra.

Siendo la ciudad de Cajamarca una población muy antigua que se pierde en el tiempo; tiene

dentro de sus costumbres ancestrales variedades de danzas que se acercan al centenar y se

difunden por todo el Departamento, como en nuestra ciudad, sobre todo la Danza de los

Chunchos.

Cabe mencionar que los chunchos tienen sus propios músicos, compuestos por cajeros y uno o

más clarineros y las pallas también tienen su propio cajero. Los Chunchos de los Baños del Inca

son privilegiados durante la procesión, son los que van primeros acompañando el anda de la

Virgen de la Natividad.

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2. Competencias, Capacidades y Desempeños.

Competencia: Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales

Capacidades

o Percibe e interpreta manifestaciones artístico-culturales.

o Contextualiza manifestaciones artístico- culturales.

o Reflexiona creativa y críticamente

Desempeños

Grado (5) y nivel (VII) de estudios.

o Reconoce la función comunicativa y las cualidades estéticas de los elementos, principios

y códigos asociados a cada lenguaje del arte.

o Investiga el desarrollo de diversos estilos y modos de producción en las expresiones

artístico- culturales a lo largo de la historia, para identificar y describir las

transformaciones que han experimentado en diferentes contextos y épocas. Identifica la

manera en que manifestaciones contemporáneas están influenciadas por el pasado.

o Integra la información recogida y evalúa la efectividad de una manifestación de acuerdo a

la influencia que puede tener sobre las ideas, sentimientos y actitudes de un público

específico. Interpreta las intenciones y los significados y lo justifica basándose en los

elementos y principios que definen su riqueza y posible valor cultural.

Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

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 Capacidades:

o Percibe e interpreta manifestaciones artístico culturales.

o Contextualiza manifestaciones artístico culturales.

o Reflexiona creativa y críticamente

Desempeños Grado (5) y nivel (VII) de estudios.

o Propone nuevas maneras de combinar elementos del arte, y practica con una variedad de

medios, materiales y técnicas para seguir desarrollando y potenciando sus habilidades

comunicativas y expresivas. Empieza a desarrollar un estilo personal.

o Desarrolla ideas que reflejan conocimiento de los lenguajes artísticos que va utilizar y

selecciona referentes artísticos y culturales particulares de acuerdo a sus intenciones.

Realiza proyectos artísticos interdisciplinarios donde combina elementos y principios del

arte para lograr sus intenciones y los va mejorando en respuesta a la autoevaluación y

retroalimentación que recibe durante el proceso de creación.

o Documenta sus procesos de manera visual y escrita demostrando entender cómo ha

seleccionado elementos, medios, materiales y técnicas para desarrollar sus ideas.

Selecciona los formatos de presentación de sus proyectos, tomando en cuenta sus

propósitos, el público al que se dirige y el contexto, para potenciar el efecto que espera

generar. Evalúa el impacto que tienen sus proyectos para él mismo y los demás y

sistematiza lo aprendido para aplicarlo en nuevos emprendimientos

3. Lenguajes Artísticos a Combinar

o Artes visuales: vestimentas coloridas

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 o Música: caja y clarín

o Danza: chunchos

o Teatro: escenificación

4. Descripción Aspecto Intercultural del Proyecto.

Los estudiantes a través de dicho proyecto conocen una de las manifestaciones artístico

culturales del distrito de baños del inca Cajamarca., Logrando de esta manera revalorar las

costumbres y tradiciones, las cuales identifican a esta festividad donde el colorido y el fervor

religioso se muestra en su máxima expresión dando pase a un sinfín de eventos y siendo uno de

estos la tradicional danza de los chunchos. Por otro lado, los estudiantes generarán nuevos

conocimientos mediante la observación, elaboración y participación en dicha festividad

concientizando de esta forma que se preserve, valore y se identifique esta manifestación cultural.

5. Aspecto Interdisciplinario del Proyecto (disciplinas no artísticas a integrar).

o Historia : desde que época se remonta la festividad en honor a la virgen de la natividad

(huanchaco baños del inca)

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 o Comunicación: analizan, estudian y discuten los fenómenos relacionados con la

información que se tiene de la fiesta patronal

o Matemática: es donde se va a ver las cantidades de materiales que se van a utilizar para la

elaboración de las vestimentas.

o Religión:procesión de la Virgen de la Natividad acompañado de los chunchos

(manifestación católica religiosa).

o Personal social:socialización de la cultura a través de de la danza, música , teatro

o Ciencia y tecnología: analizan, estudian y discuten los fenómenos relacionados con la

información del aspecto intercultural

Propuesta de Actividades de Aprendizaje

● Listar el total de actividades de aprendizaje que se desarrollarán en el proyecto.

● Intentar que las actividades están descritas lo mejor posible.
● Para el siguiente avance del proyecto las actividades pueden ser reordenadas, se pueden
sintetizar o integrar o pueden incluir actividades adicionales.
● En lo posible señalar las competencias y capacidades correspondientes a cada actividad
(en las columnas correspondientes)

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 Competencias Actividades que realizan los estudiantes Capacidades que se

combinan

C5, Aprecia de Observa y explora la música y danza. Percibe

manera crítica Observan la manifestación en honor a manifestaciones

manifestaciones la virgen de la Natividad, escuchan las artístico culturales.

artístico melodías realizadas con la caja, clarín y

culturales describen cómo se realiza la procesión.

Identifican las características de la

danza: ¿Qué movimientos caracterizan a los

Elementos del arte
danzantes?, ¿Qué coreografías hay en la
Movimiento,
danza?,¿Cuáles son las características de la
energía, espacio,
vestimenta de los danzantes?, ¿Por qué hay un

danzante que este vestido de negro?,¿Qué

significado tiene el fuete que llevan los

Análisis crítico
danzantes?,¿Cuál es el pago que se les da a los
competencia
danzantes?
aprecia
Describen los instrumentos musicales

que se pueden percibir, explorarán con los

Primera actividad
sonidos, para comprender de qué trata los
Reflexiona sobre
ritmos y melodías que están escuchando.
qué instrumento les
¿Qué instrumentos utilizan?,¿Qué sensación
gustó, y porque les
les causa el escuchar el sonido del clarín caja

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 y maichiles que llevan los danzantes?,¿Se gusta el sonido de

podrá elaborar los maichiles? ese instrumento. la

Explora los diferentes pasos que emoción que le da el

ejecutan los danzantes cuyos movimientos sonido y la

dan realce a la manifestación artística cultural. composición

Reflexiona sobre cómo se realiza la musical.

procesión de la Virgen de Natividad donde

aumenta la libertad de conciencia y el respeto Reflexiona sobre la

por las creencias religiosas, aumentando así el forma de los pasos ,

fervor cristiano . el ritmo que se sigue

y como se podría

llevar un compás en

una coreografía

- En la procesión

reflexionamos sobre

el culto y alabanza a

Dios mediante la

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 intersección de la

virgen de la

natividad. Para

engrandecer nuestra

fé. Y así generar

conciencia y respeto

mutuo entre

nosotros. Dónde se

expresa el folklore,

a través de la fusión

de las tradiciones

peruanas ancestrales

y el catolicismo

traído antiguamente

por los españoles. A

lo cual llamamos

interculturalidad.

entre los hombres,

como luz

esplendorosa y

realidad divina, es el

don grande y

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 maravilloso que se

nos concede. La

celebración de la

procesión honra la

natividad de la

madre de Dios.

Crea proyectos Elabora de manera creativa los Aplica procesos

desde los instrumentos musicales. creativos

lenguajes

artísticos Crea a partir de materia prima local

(carrizo), la flauta, clarín y la caja (tambor

pequeño). A través de estos instrumentos se

logrará crear una melodía típica de la fiesta.

La caja se elabora con un tronco de

árbol que se llama maguey y con el cuero del Elementos del arte

toro. Duración,tiempo,

Donde se coloca en evidencia el ritmo, melodía.

contexto intercultural.
Análisi Crítico

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 evalúa y comunica

Elabora de manera creativa la - Los beneficios que

vestimenta. se obtienen en la

construcción de los

Para los varones: utilizando diferentes instrumentos

telas de color blanco se realiza el pantalon, musicales, les

camisa. Y la banda de color rojo, la cual va ayudará a mejorar el

adornada de espejos alrededor del cuerpo del desarrollo

danzante. Los espejos se realizan con material psicomotriz e

reciclado. Conjuntamente una corona intelectual de

elaborada con material (carrizo). manera integral

fortaleciendo así sus

Y utilizando el movimiento corporal habilidades tales

se recreará la danza típica de esta tradicional como las

fiesta patronal. matemáticas y el

pensamiento lógico.

Generando nuevas ideas, investigando

pondrá en práctica los nuevos conocimientos, Elementos del arte:

para elaborar sus proyectos artísticos movimiento,

mediante la creación de nuevas melodías, espacio, tiempo,

ritmos y compás y la creación de los música y ritmo.

instrumentos como la caja (tambor pequeño),

el clarín. Análisis crítico

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 - Al confeccionar

la vestimenta los

estudiantes evalúan

y comunican sus

habilidades

creativas. las cuales

les ayudará a

reforzar su

confianza y

mejorará su

desempeño mental y

físico.

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 References

Costumbres. (2022). Danza los Chunchos de Cajamarca (Religioso), Danza de Cajamarca.

Costumbres. Retrieved November 9, 2022, from https://www.costumbres.org/danza-los-

chunchos-de-cajamarca

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