DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DEL CUSCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE

ACOMAYO
IE. S. “SANTA LUCIA” - POMACANCHI

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE ARTE Y CULTURA 2022

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
ELABORAMOS UN DIBUJO Y ESCRIBIMOS UN TEXTO REFLEXIVO SOBRE
LA PARTICIPACION DE LAS FAMILIAS EN FIESTA DE LOS CARNAVALES EN
EL CENTRO POBLADO SANTA LUCIA EN ESTOS TIEMPOS DE PANDEMIA.

I.DATOS INFORMATIVOS
1 UGEL : ACOMAYO
.
1
1 I.E : SANTA LUCIA
.
2
1 NIVEL : SECUNDARIA
.
3
1 DOCENTE : PRESENTACIÓN QUISPE
. GAYONA.
4
1 DIRECTOR :
. (e)
5
1 AREA : ARTE Y CULTURA
.
6
1 CICLO : VI
.
7
1 GRADO : SEGUNDO
.
8

II SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En nuestra provincia de Acomayo, distrito de Pomacanchi, específicamente en nuestro centro poblado SANTA
LUCIA, en los fines del mes de febrero e inicios de marzo, se desarrollan las fiestas de carnavales, en donde
todas las familias realizan diversas actividades artísticas culturales como las qaswas, huywa chuyay, corta
montes entre otros, con cuidados de bioseguridad, esta vez de manera presencial. Esta situación nos ocasiona
sentimientos de alegría ya que por un lado extrañábamos realizar estas nuestras costumbre en unión de toda
nuestras familias y comunidad y por el otro lado no podemos descuidarnos de esta enfermedad por lo que
debemos seguir cuidándonos .

III PREGUNTAS DE RETO.

¿Qué actividades artístico culturales se desarrollan por los carnavales en su centro poblado? ¿En qué espacios o
lugares se realizan esas actividades? ¿Cuál es la actividad que más te agrada de los carnavales en su
comunidad?
¿crees que las prácticas de algunas actividades artístico culturales han cambiado en los últimos años? ¿cómo así?

IV PRODUCTO y/o EVIDENCIA.

EVIDENCIA 1. Escribe un texto reflexivo, sobre el desarrollo de las diferentes actividades artístico culturales que
realizan las familias en estos días de carnavales en su centro poblado o comunidad en tiempos actuales.
EVIDENCIA 2. Elabora un dibujo, en el que registra la participación de las familias en el desarrollo de las
actividades artístico culturales por la fiesta de los carnavales en su comunidad en tiempos actuales.

V COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR.

 COMPETENCIAS A
DESARROLLAR

- APRECIA DE MANERA CRITICA LAS MANIFESTACIONES ARTISTICAS.

- CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS.

El propósito de esta situación es que los estudiantes:

EVIDENCI
AS
- Escribe un texto reflexivo, sobre el
desarrollo de las diferentes actividades
artístico culturales que realizan las familias
en estos días de carnavales en su centro
poblado o comunidad en tiempos
actuales.
- Elabora un dibujo, en el que registra la
participación de las familias en el
desarrollo de las actividades artístico
culturales por la fiesta de los carnavales en
su comunidad en tiempos actuales.
PROPÓSIT
OS
Observa las actividades artístico culturales que se
desarrollan por la fiesta de carnavales en su centro
poblado o
comunidad.
Indaga las características que tienen las actividades
artístico culturales que se desarrollan por la fiesta de
carnavales en su
comunidad en esta nueva coyuntura.
Analiza y manifiesta las intenciones que tienen estas
actividades artístico culturales.
Considera los elementos del dibujo
Planifica e Incorpora elementos del lenguaje artístico para
comunicar sus ideas claramente.
Registra la fuente de sus ideas y comunica sus procesos.

VI ESTANDAR, COMPETENCIAS, DESEMPEÑOS Y CRITERIOS

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE CICLO

VI
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales, cuando describe las características
fundamentales de los diversos lenguajes del arte y las culturas que los producen, y las asocia a
experiencias, mensajes, emociones e ideas, siendo consciente de que generan diferentes reacciones e
interpretaciones en las personas. Investiga las creencias, cosmovisiones, tradiciones y la función social de
manifestaciones artístico-culturales de diversos tiempos y lugares y distingue las diferentes maneras en
que se usa el arte para representar y reflejar la identidad de un grupo de personas. Integra la información
recogida para describir la complejidad y la riqueza de la obra, así como para generar hipótesis sobre el
significado y la intención del
artista. Evalúa la eficacia del uso de las técnicas utilizadas en relación a las intenciones específicas.
COMPETENCI CAPACIDADE DESEMPEÑOS CRITER
A S IO
Percibe • Describe las características y Describe las características y cualidades de
manifestacio cualidades estéticas de las actividades artístico culturales que se
nes artístico- manifestaciones artístico – culturales realizan por la fiesta de carnavales en su
culturales. diversas: asociándolas a emociones, centro poblado.
sensaciones e ideas propias, y
reconociendo que pueden generar
diferentes reacciones en otras
personas.
Aprecia • Obtiene información sobre los Obtiene información sobre las diferentes
Contextualiz contextos maneras en que participan los pobladores
de manera a en que se producen o presentan las en las actividades artístico culturales por
crítica las manifestacio manifestaciones artístico – culturales, fiesta de carnavales en su comunidad.
manifestacione nes artístico- y los asocia a las cualidades estéticas
s artísticas. culturales que observa
• Genera hipótesis sobre los posibles Interpreta las intenciones y significados de
significados e intenciones a partir de la las
Reflexiona información y las relaciones que manifestaciones artístico- culturales que
creativa estableció entre las manifestaciones haya visto o experimentado en la fiesta de
y críticamente. artístico – culturales y los contextos en carnavales en su centro poblado Santa
los Lucia y emite juicios de valor.
que se producen o presentan
 ESTANDAR DE APRENDIZAJE CICLO
VI
Crea proyectos desde lenguajes artísticos, que pueden ser individuales o colaborativos que representan y
comunican ideas e intenciones específicas. Selecciona, experimenta y usa los elementos del arte, los
medios, materiales, herramientas, técnicas y procedimientos apropiados para sus necesidades de
expresión y comunicación. Genera o desarrolla ideas investigando una serie de recursos asociados a
conceptos, técnicas o problemas específicos personales o sociales. Planifica, diseña, improvisa y manipula
elementos de los diversos lenguajes del arte para explorar el potencial de sus ideas e incorpora influencias
de su propia cultura y de otras. Registra las etapas de sus procesos de creación y reflexiona sobre la
efectividad de sus proyectos, modificándolos de manera continua para lograr sus intenciones. Establece
estrategias de mejora para que sus proyectos tengan un mayor impacto a futuro. Planifica la presentación
de sus proyectos considerando su
intención y el público al que se dirige.
COMPETENCI CAPACIDADE DESEMPEÑOS CRITER
A S IO
Explora - Utiliza los elementos de los lenguajes Explora y experimentar con los elementos
y artísticos para explorar sus de las artes visuales (líneas, formas,
experimenta posibilidades expresivas y ensaya colores y espacio) en sus ilustraciones.
distintas maneras de utilizar
los lenguajes materiales, herramientas y técnicas
artísticos. para obtener diversos efectos.
Planifica y elaborar su ilustración a partir
- Elabora un plan para desarrollar un de
Aplica procesos dibujo y lo ejecuta incorporando la exploración y experimentación con los
Crea creativos elementos de los lenguajes artísticos elementos de las artes visuales y los
para comunicar sus ideas con mayor elementos del dibujo.
proyectos claridad. Selecciona información de
desde diversos referentes artístico –
culturales relacionados con su
los proyecto Registra las fuentes de sus ideas por
lengua Evalúa y - Registra las fuentes de sus ideas por medio de su dibujo, y comunica sus
jes comunica sus medio de sus dibujos, comunica sus intenciones sobre cómo ha cambiado la
artístic procesos y intenciones de su proyecto. participación en las actividades artístico
os proyectos culturales por los carnavales Del centro
poblado Santa Lucia.
en la coyuntura actual.

VII CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERI
OS
APRECIA DE MANERA CRÍTICA LAS
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICAS
Escribe un texto reflexivo, sobre el desarrollo de
las diferentes actividades artístico culturales que
realizan las familias en estos días de carnavales en
su centro poblado o comunidad en tiempos
actuales.
Describe las características y cualidades de las actividades
artístico culturales que se realizan por la fiesta de carnavales
en su centro poblado.
Obtiene información sobre las diferentes maneras en que
participan los pobladores en las actividades artístico
culturales por fiesta de carnavales en su comunidad.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
Elabora un dibujo, en el que registra la
participación de las familias en el desarrollo de las
actividades artístico culturales por la fiesta de los
carnavales en su comunidad en tiempos actuales.
Explora y experimentar con los elementos de las artes visuales
(líneas, formas, colores y espacio) en sus ilustraciones.
Planifica y elaborar su ilustración a partir de la exploración y
experimentación con los elementos de las artes visuales y los
elementos del dibujo.
Interpreta las intenciones y significados de las
manifestaciones artístico- culturales que haya visto o
experimentado en la fiesta de carnavales en su centro
poblado Santa Lucia y emite juicios de valor.
Registra las fuentes de sus ideas por medio de su dibujo, y
comunica sus intenciones sobre cómo ha cambiado la
participación en las actividades artístico culturales por los
carnavales Del centro poblado Santa Lucia. en la coyuntura
actual.
VIII INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

------------------------------------------------------------
PRESENTACIÓN QUISPE GAYONA.
DOCENTE DE ARTE Y CULTURA
Acomayo, 3 de marzo del
2022.
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN (RUBRICA CON MAPA DE
CALOR)
COMPETENCIA: APRECIA DE MANERA CRITICA MANIFESTACIONES ARTISTICO CULTURALES. G
EVIDENCIA 1: CRITERIOS DE EVALUACIÓN S
Escribe un texto reflexivo, sobre Describe Obtiene Interpreta las intenciones y
el las información
desarrollo de las diferentes características sobre las significados de
y diferentes las
actividades artístico culturales que cualidades de las maneras en que manifestaciones artístico-
realizan las familias en estos días actividades participan los culturales que haya visto o VALORAC
de carnavales en su centro artístico pobladores en las experimentado en la fiesta N
poblado o culturales que se actividades artístico de carnavales en su
realizan por la culturales por fiesta de centro
comunidad en tiempos actuales. fiesta carnavales en poblado Santa Lucia y emite
de carnavales en su
su
N APELLIDOS Y NOMBRES centro poblado. comunidad. juicios de valor.
°
0
1
0
2
0
3
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN (RUBRICA CON MAPA DE
CALOR)
COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES G
ARTÍSTICOS.
EVIDENCIA 2: CRITERIOS DE EVALUACIÓN S
Elabora un dibujo, en el que Explora Registra las fuentes de sus
y Planifica y elaborar su
registra ilustración a partir de
la participación de las familias en experimentar la exploración ideas por medio de su
con dibujo,
el desarrollo de las actividades los elementos de y y comunica sus intenciones
experimentación con
artístico culturales por la fiesta de las artes
los elementos de las
sobre cómo ha cambiado la VALORAC
los carnavales en su comunidad en participación en
visuales artes visuales y los las N
tiempos actuales. (líneas, formas, elementos del dibujo. actividades artístico
N APELLIDOS Y NOMBRES colores y culturales por los
° espacio) en sus carnavales del centro
ilustraciones. poblado Santa Lucia. en la
coyuntura actual.
0
1
0
2
0
3
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DEL CUSCO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE
ACOMAYO
IE. S. “SANTA LUCIA” - POMACANCHI

FICHA DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE ARTE Y CULTURA 2022.

APELLIDOS Y NOMBRES
GRADO SEGUNDO SECCIÓN ÚNI
CA
FECHA
DOCENTE PRESENTACIÓN QUISPE GAYONA

RECUERDA: Que el objetivo de esta evaluación es identificar el nivel de logro actual de cada uno de los
estudiantes en relación con las competencias de esta área curricular; Por tanto, solo desarrolla lo que
puedes y no te preocupes de las dificultades que tengas, porque eso servirá para ayudarte a mejorar tus
aprendizajes.

ELABORAMOS UN DIBUJO Y ESCRIBIMOS UN TEXTO REFLEXIVO SOBRE LA

PARTICIPACION DE LAS FAMILIAS EN FIESTA DE LOS CARNAVALES EN EL
CENTRO POBLADO SANTA LUCIA, EN ESTOS TIEMPOS DE PANDEMIA.
ACTIVIDAD N° 1
COMPETENCIA : APRECIA DE MANERA CRÍTICA LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS

EVIDENCIA. Escribe un texto reflexivo, sobre el desarrollo de las diferentes

1° RETO actividades artístico culturales que realizan las familias en estos días de carnavales en su
centro poblado o comunidad en tiempos actuales.

¿QUÉ SE EVALÚA A PARTIR DE LAS EVIDENCIAS?

Describe las características y cualidades de las actividades artístico culturales que se
realizan por la fiesta de carnavales en su centro poblado.
CRITERIOS Obtiene información sobre las diferentes maneras en que participan los pobladores
DE en las actividades artístico culturales por fiesta de carnavales en su comunidad.
EVALUACI Interpreta las intenciones y significados de las manifestaciones artístico- culturales
ÓN que haya visto o experimentado en la fiesta de carnavales en su centro poblado
Santa
Lucia y emite juicios de valor.

INICIAMOS CON ESTA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE RECORDANDOLES

LO SIGUIENTE:

Que el objetivo de esta actividad es identificar el nivel de desarrollo actual de cada

estudiante en relación con las competencias involucradas.

Lo importante es que pongan en práctica sus competencias en el nivel que hayan

alcanzado para identificar los logros y los aspectos a fortalecer en cada uno de ellos para la
mejora de sus aprendizajes
1. Observa las imagenes y Contesta las siguientes preguntas:
• ¿Qué observas en las imágenes?............................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….

• ¿A qué festividad pertenecen estas imagenes?........................................................................

…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….

• ¿Qué personajes observas en la imagen y qué acciones están realizando?............................

……………………………………………………………………………………………………….…….
……………………………………………………………………………………………………….…….
……………………………………………………………………………………………………….…….

• ¿Qué colores, tipos de líneas y formas observas en sus vestimentas?....................................

……………………………………………………………………………………………………….…….
……………………………………………………………………………………………………….…….
………………………………………………………………………………………………………….….

• ¿Cuáles son las manifestaciones artístico culturales que se aprecian en las imágenes?.........
………………………………………………………………………………………………………..........
……………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………..….

• ¿Cómo estas imágenes reflejan la identidad del centro poblado Santa Lucia?.........................
……………………………………………………………………………………………………...………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

• ¿De qué forma participa tu familia en la fiesta de carnavales?....................................................

…………………………………………………………………………………………………………….…
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
¿En qué espacios o lugares se desarrollan estas actividades?....................................................
………………………………………………………………………………………………………….……
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….

• ¿Qué aspectos de la fiesta de carnavales que tu familia practicaba están cambiando o adecuándose por
la coyuntura actual?...........................................................................................
…………………………………………………………………………………..…………….…………….
………………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………..……………….……….
……………………………………………………………………………..………………….…………….

• ¿Cómo crees que se practicarán esas actividades artísticas culturales en el futuro?................

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

2. A continuación, conversa con tu familia sobre ¿Qué actividades artístico culturales se desarrollan en
las fiestas de carnavales en tu comunidad? ¿De qué manera se desarrollan estas actividades? ¿En qué
espacios sociales se desarrollan estas actividades? ¿Cuáles son las actividades en las que participa tu
familia? y ¿Cómo están cambiando la celebración de la fiesta de carnavales por la coyuntura actual?

3. Con base en las preguntas que contestaste y de acuerdo a las conversaciones con tu Familia.

Escribe un texto en el que comentes sobre de que manera se desarrollan las

actividades artístico culturales por la fiesta de carnavales en tu comunidad y cómo
están cambiando o adecuando sus participaciones las familias a consecuencia de
esta pandemia.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

ACTIVIDAD N° 2

COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS.

EVIDENCIA: Elabora un dibujo, en el que registra la participación de las familias

2° RETO en el desarrollo de las actividades artístico culturales por la fiesta de los carnavales en su
comunidad en tiempos actuales.
¿QUÉ SE EVALÚA A PARTIR DE LAS EVIDENCIAS?
Explora y experimentar con los elementos de las artes visuales (líneas, formas,
colores y espacio) en sus ilustraciones.
CRITERIOS Planifica y elaborar su ilustración a partir de la exploración y experimentación con
DE los elementos de las artes visuales y los elementos del dibujo.
EVALUACI
ÓN
Registra las fuentes de sus ideas por medio de su dibujo, y comunica sus
intenciones sobre cómo ha cambiado la participación en las actividades artístico
culturales por
los carnavales en el centro poblado Santa Lucia en la coyuntura actual.
 En la anterior actividad analizaste manera crítica una manifestación artístico-cultural y conversaste
con tu familia. Luego escribiste un texto sobre cómo están cambiando o se están adecuando las
prácticas de actividades artístico culturales por la fiesta de carnavales en tu centro poblado de Santa
lucia, en estos tiempos de pandemia. Sobre la base de esa experiencia, esta vez elaborarás un
dibujo en que registres de qué forma es la participación de las familias y de tu
comunidad en el desarrollo de las actividades artístico culturales por la fiesta de los
carnavales en tiempos actuales.
representes estos
cambios mediante un dibujo.

1.- Explora y experimenta con el dibujo: En una hoja y con los materiales que tengas en casa como lápices
de color, plumones o lapiceros, ensaya hacer dibujos de aquellas actividades que se realizan por la fiesta
de carnavales en tu comunidad de Santa Lucia.
 2.- Planifica y Realiza algunos bocetos para definir cómo quedará tu ilustración. Elige uno. Puedes
presentar a tus amigos o familiares, para que observen, evalúen y comenten si tu dibujo comunica la idea
que quieres representar y a partir de ello busca algunas oportunidades de mejora.
3.- Culmina tu dibujo en una hoja de papel y Registra las fuentes de sus ideas por medio de su dibujo, y
comunica sus intenciones sobre cómo ha cambiado la participación en las actividades artístico culturales por los
carnavales en el centro poblado Santa Lucia y Registra las fuentes de sus ideas por medio de su dibujo, y comunica
sus intenciones sobre cómo ha cambiado la participación en las actividades artístico culturales por los carnavales en
el centro poblado Santa Lucia en la coyuntura actual.

Felicitaciones estimados jóvenes, por ser muy responsabilidad.

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PRESENTACIÓN QUISPE GAYONA.
DOCENTE DE ARTE Y CULTURA