PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PREPARATORIA (ANEX PAG.

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Experiencia de Aprendizaje: LA CAJA MÀGICA
Grupo de edad: Preparatoria No. de Niños: 36
Tiempo estimado: 1 semana Fecha de inicio: 19-23 septiembre 2022
CRITERIO DE CE.CS.1.2. Practica con autonomía sus responsabilidades personales (hábitos de higiene,
EVALUACIÓN alimentación, cuidado y seguridad personal) dentro de los espacios en los que comparte (casa y
escuela).

DESCRIPCIÓN Este criterio permitirá a los niños identificar el beneficio de aplicar con autonomía hábitos de alimentación,
GENERAL DE LA higiene, cuidado y seguridad personal. Para esto, el docente puede elaborar, junto con los niños, una rutina
EXPERIENCIA: con imágenes que evidencien los momentos en los que se debe practicar hábitos de alimentación, higiene,
cuidado y seguridad personal, así cuando llegue ese momento de la rutina, los niños deberán reconocer qué
deben hacer (lavarse las manos para comer o salir del baño, cepillarse los dientes, entre otros). El docente
explicará que el cuidado personal implica, además de la práctica de hábitos, distinguir situaciones de peligro y
evitar accidentes. Si es posible invitará a un miembro de la Cruz Roja, u otro, para que exponga cómo evitar
peligros en la casa, escuela y calles circunvecinas. Al finalizar, los niños podrán realizar una lluvia de ideas
ELEMENTO de lo que pueden hacer para su cuidado personal en los diferentes espacios.
Imàgenes
INTEGRADOR:
ÁMBITO DE CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS FECHA INDICADORES PARA
DESARROLLO EVALUAR
Y
 -Saludo I.CS.1.2.1. Practica con
Estado del tiempo Niños y autonomía y
CS.1.1.8. Participar con Control de asisten- niñas
cia.
responsabilidad actividades
Identidad y entusiasmo y autonomía Cantar la cancion y tareas cotidianas, como
autonomía en las actividades “buenos dias niños. hábitos de alimentación,
propuestas por la LUNES 19 higiene y cuidado personal.
comunidad escolar - Presentamos el SEPTIEMBRE (J.3., I.4.)
nùmero “7” en un Papelote
papelote, realizamos el 2022
trazo del nùmero “7”
con nuestro dedo
indice.

Relaciones lógico M.1.4.14. Identificar -Jugamos con los I.M.1.2.1. Establece

Objetos del
matemáticas cantidades y asociarlas legos y relacionamos el relaciones de orden y
numero “7” con el medio
con los numerales 1 al material concreto. escribe secuencias
10 y el 0.. -En una hoja numéricas ascendentes y
entorchamos papel
crepe y pegamos en el Papel crepe descendentes, con números
contorno del nùmero 7. naturales del 1 al 10 y con
-Trabajamos en el texto números ordinales, hasta el
pag. 79.
-Salimos al pattio y quinto, para explicar
jugamos con las ulas. Ulas, patio situaciones cotidianas. (I.3.,
I.4.)
 . -Saludo I.CS.1.2.1. Practica con
CS.1.1.7. Practicar Estado del tiempo Niños y autonomía y
Control de asisten- niñas
hábitos de alimentación, cia.
responsabilidad actividades
Identidad y higiene y cuidado Cantar la cancion y tareas cotidianas, como
Autonomìa personal con autonomía. “buenos dias niños hábitos de alimentación,
MARTES 20 higiene y cuidado personal.
- Con unas làminas SEPTIEMBRE (J.3., I.4.)
mostramos los
EF.1.6.1. Reconocer la materiales de aseo.
Làmina 2022
necesidad de hacer uso -Conversamos para
de los cuidados básicos que sirve cada . I.EF.1.5.1. Reconoce la
de higiene personal material de aseo. necesidad de utilizar los
Educaciòn Fìsica cuidados básicos de higiene
antes, durante y -En una hoja Hoja, lápices personal y del ambiente
después de su coloreamos los de colores
participación en toda materiales de aseo. durante su participación en
práctica corporal. prácticas corporales. (J.3.,
-Jugamos en el I.2)
parque y luego
practicamos las Parque,
normas de aseo. jabòn, agua
 LL.1.5.17. Registrar, -Saludo I.CN.1.1.1. Identifica las
expresar y comunicar Estado del tiempo características (crecer,
Comprensión y ideas, mediante sus Control de asisten- Canciòn reproducirse, responder a
cia.
expresión oral y propios códigos. Cantar la cancion
estímulos), necesidades
escrita (alimento, aire, agua), hábitat e
“buenos niños como
estan”
importancia de los seres vivos
- En un papelote MIÈRCOLES (ser humano, animales
presentamos la Papelotes domésticos y silvestres,
21
vocal “u”. plantas cultivadas y silvestres)
LL.1.5.2. Reflexionar -Jugamos a nombrar
SEPTIEMBRE de su entorno inmediato. (J.3.,
sobre la intención objetos que Objetos del 2022 I.2., I.3
comunicativa que tienen empiecen con la aula
Comprensión y diversos textos de uso vocal “u” I.LL.1.1.1. Interpreta la
expresión oral y cotidiano.. -Trabajamos en el
texto “pag, 47. Texto silueta y los paratextos
escrita -Punzamos la vocal (soporte, formato, tipografía,
“U” y coloreamos. Papel celofàn imagen, color, estructura
-Salimos al patio y externa) de diversos textos
jugamos a la ronda Patio
de las vocales.
escritos cotidianos,
deduciendo su contenido y

I.LL.1.1.1. Interpreta la
silueta y los paratextos
Relaciones lógico (soporte, formato,
matemáticas tipografía, imagen, color,
estructura externa) de
diversos textos escritos
cotidianos, deduciendo su
contenido y uso; reflexiona
sobre su intención
comunicativa.
(I.3., I.4.)
Educaciòn Fìsica
EF.1.6.1. Reconocer la
necesidad de hacer uso de
los cuidados básicos de
higiene personal antes,
durante y después de su
participación en toda
práctica corp
-Realizamos las I.M.1.4.2 Emplea unidades
actividades previas y de tiempo para ordenar
ahí conversamos Niños y niñas
secuencias temporales que
sobre el estado del
tiempo. describan actividades
-Conversamos sobre significativas y sus
las actividades que
actividades cotidianas. (J.3.,
vamos hacer hoy, Niños JUEVES 22 DE I.2.)
mañana y de lo SEPTIEMBRE
hicimos ayer.
-En el libro 2022
dibujamos las Texto
actividades que I.EF.1.5.1. Reconoce la
hicimos ayer, hoy y
mañana. necesidad de utilizar los
Trabajamos en el Hoja cuidados básicos de higiene
texto pag.127. personal y del ambiente
-En una hoja durante su participación en
jugamos a realizar
prácticas corporales. (J.3.,
diferentes cortes Patio, agua,
con Tijeras. jabòn I.2)
-Salimos al patio y
jugamos libremente.
 -Realizamos las I.ECA.1.1.1. Explora y
ECA.1.6.2. Utilizar la actividades previas y representa corporal,
expresión gráfica o ahí conversamos Niños y musical, gráfica o
Educaciòn Cultural plástica como recursos sobre el estado del
niñas
tiempo. verbalmente ideas,
Artìstica para la expresión libre Cantamos la cancion sentimientos o emociones
del yo y de la historia “buenos dias niños de forma libre y espontánea.
personal de cada uno. como estan” VIERNES 23 (S.3., I.3.)
(En Educación Cultural y DE
-Jugamos con
Artística ECA plastilina formando
SEPTIEMBRE
los nùmeros que ya
Plastilina 2022 I. I.ECA.1.4.2 Comprende la
conocemos. planificación del proceso de
ECA.1.2.4. Producir -Trabajamos en el trabajo que se le propone o
cuaderno de trabajo.
obras plásticas o Cuaderno de que surge del grupo en la
Educaciòn Cultural gráficas en grupo, -En una hoja trabajo realización de producciones
Artìstica llegando a acuerdos, arrugamos y artísticas colectivas. (S.4.,
respetando las pegamos en los
Hoja, papel J.2., I.2., I.4.)
opiniones de los otros y colores de la
crepe
bandera del
contribuyendo a la Ecuador.
consecución de -Salimos al parque y
parque
resultados. jugamos libremente

ADAPTACIONES CURRICULARES:
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA:
ÁMBITO DE CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES
DESARROLLO Y PARA
APRENDIZAJE EVALUAR

Odalia Saltos Tania Valle MSc. Janeth Bravo

DOCENTE COORDINADORA NIVEL /SUBNIVEL RECTORA
 LISTA DE COTEJO
NIVEL: PREPARATORIA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE : LA CALA MÀGICA
DOCENTE: ODALIA SALTOS SECCION: MATUTINA
TIEMPO APROXIMADO: 19-23 septiembre 2022
DESCRIPCION DE CS.1.1.8. M.1.4.14. CS.1.1.7. EF.1.6.1. LL.1.5.17. LL.1.5.2. I.LL.1.1.1. EF.1.6.1. ECA.1.6. ECA.1.2.
Participar Identificar Practicar Reconocer Registrar, Reflexionar Interpreta la Reconoc 2. Utilizar 4.
DESTREZAS
con cantidades hábitos la expresar y sobre la silueta y los er la la Producir
entusias y de necesidad comunicar intención paratextos necesida expresió obras
Nº mo y asociarlas alimentac de hacer ideas, mediante comunicativa (soporte, d de n gráfica plásticas
autonomí con los ión, uso de los sus propios que tienen formato, hacer o plástica o
a en las numerales higiene y cuidados códigos diversos tipografía, uso de como gráficas
actividad 1 al 10 y el cuidado básicos de textos de imagen, color, los recursos en grupo,
es 0.. personal higiene uso estructura cuidados para la llegando
propuest ad con personal cotidiano.. externa) de básicos expresió a
as por la autonomí antes, diversos textos de n libre acuerdos
comunid a. durante y escritos higiene del yo y ,
ad después cotidianos, personal de la respetan
escolar . de su deduciendo su antes, historia do las
participació contenido y durante y personal opiniones
n en toda uso; reflexiona después de cada de los
práctica sobre su de su uno. (En otros y
corporal.. intención participac Educació contribuy
comunicativa. ión en n Cultural endo a la
(I.3., I.4.) toda y consecuc
práctica Artística ión de
APELLIDOS Y NOMBRES corp p ECA resultado
s.
1 ANZULES FREIRE JOSHUA
2
BAZURTO
AREVALOCRISTELL YARELI

3 BENÌTEZ MOREIRA MATHIUS

SEBASTIAN

4 BRAVO ANCHUNDIA MATEO

NEYMAR

5 CAMPOS FLORES CALEB

FERNANDO
6 CEDEÑO CARRANZA MATEO
RAFAEL

7 CEDEÑO HERNANDEZ
KEYLER EMILIANO

8 CEDEÑO SOLIS MAYKEL

ANTONIO

9 COQUINCHE CUSME
YULEIMY CELESTE

10 CORAL LOOR JUAN

SEBASTIAN
11 FARIAS BRAVO HOLGER
MANUEL

12 GALARZA ERAZO KENIA

ESTEFANIA
13 GASPAR ESPINOZA JORDAN
JARED
14 GASPAR ESPINOZA
JORDANA ARLEY

15 GUTIERREZ RAMIREZ
YARELY JASMIN

16 HERRERA BRAVO KRISTEL

ISABEL

17 HURTADO BRAVO CESAR

GAEL

18 INTRIAGO MURILLO IKER

ISAAC
19 JARAMILLO MOROCHO
ANGIE DAMARIS
20 LUNA PEREZ ROBERTO
ESNAIDER

21 MEDRANDA LARROCHELLI
ANGELIQUE NOHELY

22 MINAYA ZAMBRANOAMELIA
ANAHI

23
MOREIRA CUSME
YACQUELINE MARICELA
24
MURILLO ALCIVAR
DOMINICK ESTEBANM
25
PANCHANA ORELLANA
BRITTANY AITANA

26 PONTON BRICEÑO VICTOR

MANUEL
27 PRECIADO MERA THIAGO
JOSIAS

28 SANCHEZ MORA THIAGO

DANIEL
29 TORRES PEDRERA
CRISTHIAN GAEL

30 VALDEZ MENDOZA MAYKEL

JOSE
31 VALLEJO SIGER SERGIO
SEBASTIAN
32 ZAMBRANO HUACON
EDISON ERICK
33 ZAMBRANO PINANJOTA
ARLETH ESTEFANIA

I: INICIADA P: PROCESO A: ADQUIRIDA