PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES
Municipio: Padcaya
Distrito Educativo: Padcaya
Núcleo: La Florida del Pabellón
Unidad Educativa: Blanca Navajas
Director de la U. E.: Moisés Ocampo Torrez
Docente guía: Delman Guido Vergara Vega
Nivel: Educación Primaria Comunitaria Vocacional
Grado: Tercero
Gestión: 2021
Estudiante practicante: Jasmin Paola Vides Subelza
Tiempo: 90 minutos.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: PREVENCIÓN Y CUIDADO DE LA SALUD
PARA EVITAR LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19.
OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos hábitos de responsabilidad, mediante el
análisis y conceptualización de las medidas de longitud, los alimentos en lengua
extranjera y los ángulos, a través de exposición dialogada, la producción de dibujos, etc.,
para contribuir al desarrollo de aprendizajes significativos asumiendo el cuidado de
nuestra salud en armonía con la familia y comunidad.
TEMÁTICA ORIENTADORA:
Producción en el municipio en el equilibrio con la naturaleza.

ORIENTACIONES RRECURSOS O CRITERIOS DE

METODOLÓGICAS MATERIALES EVALUACIÓN
PRÁCTICA - Metro SER
- Saludo en castellano - Cartulina - Demuestra
y en lengua - Marcadores responsabilidad al
originaria. - Tijera momento de cumplir
- Ronda ´´Gusanito - Pegamento con los protocolos
medidor´´ que - Lápices negros y de de bioseguridad
fomenta el canto y color dentro y fuera del
pertenencia a un - Borrador aula.
grupo. - Cuadernos SABER
- Con la ayuda del - Colores - Identifica y
metro, reconocemos - Marcadores caracteriza cada uno
nuestra altura en - Regla de los conceptos del
 centímetros. - Estuche geométrico metro y sus
- Conversamos sobre - Alimentos submúltiplos.
la clasificación de - Palitos de helado - Analiza y reflexiona
los alimentos. - Hojas bond sobre los cuidados
- Observamos y necesarios ante la
reconocemos los pandemia.
ángulos que se - Comprende de
encuentran en la manera oral y escrita
Unidad Educativa. los alimentos en
TEORÍA lengua extranjera
- Conceptualizamos y haciendo su
resaltamos la respectiva
definición del metro. clasificación.
- Asimilamos - Identifica y explica
conceptos, como los los ángulos
submúltiplos del presentes en su
metro (decímetros, alrededor.
centímetros y HACER
milímetros). - Trabajo activo y
- Explicamos la cooperativo con sus
importancia de iguales.
actuar con - Diseña un metro
responsabilidad ante como instrumento
el Covid-19, de medición con
cumpliendo con las materiales
medidas de reciclados en su
bioseguridad hogar.
(distanciamiento - Elaboración de un
social). dibujo
- Recopilamos los nombrándolos en
nombres de los lengua extranjera.
alimentos de nuestro - Elabora una casa
contexto en lengua con palitos de
extranjera. helado poniendo en
- Identificamos los práctica lo
alimentos que son aprendido con
de uso preventivo relación a los
ante el Covid-19. ángulos.
- Teorizamos el DECIDIR
concepto de ángulo - Decide aplicar el
con nuestras propias conocimiento
palabras. adquirido dentro y
- Caracterizamos los fuera del aula para
tipos y partes del dar una respuesta a
ángulo. las problemáticas de
su contexto.
VALORACIÓN
 -Valoramos el metro
como instrumento
que permite conocer
con certeza la
longitud y con ello
poder enfrentarse a
los sucesos y/o
problemáticas del
diario vivir.
- Reconocemos la
práctica oral y
escrita de los
alimentos en lengua
extranjera y a la vez,
establecemos un
hábito que
practicaremos
diariamente.
- Valoramos y
reflexionamos la
importancia de
conocer e identificar
los diferentes tipos
de ángulos en
nuestro entorno.
PRODUCCIÓN
- Elaboramos un
metro como
instrumento de
medición, a base de
material reciclado
de su entorno para
luego utilizarlo
midiendo objetos
del hogar.
- Dibujamos y
reconocemos los
alimentos de nuestro
contexto en lengua
extranjera.
- Realizamos un
dibujo donde se
refleje los cuidados
de bioseguridad que
se deben tomar en
cuenta ante la
pandemia del
 Covid-19, para
luego construir una
casa de palitos de
helado donde se
puedan identificar
los tipos de ángulos.
PRODUCTO
- Metro con material reciclado
- Dibujo de un alimento del contexto y reconocimiento de los respectivos nombres
en lengua originaria.
- Casa de palitos de helado donde se pueda clasificar los tipos de ángulos.
BIBLIOGRAFÍA
Multitexto 3ro de primaria. Deposito legal No. 3-1 1952-18. Sucre - Bolivia.