UNIDAD DE SERVICIO DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR

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NOMBRE DEL PROYECTO Cuidando mi cuerpo

JUSTIFICACIÓN DEL Este proyecto se llevará a cabo para poder abordar las habilidades adaptativas de autocuidado, vida en el
PROYECTO hogar y académicas funcionales de un grupo de alumnos de sexto grado. Las cuales les servirán para
desenvolverse en su día a día, dentro y fuera de la escuela, ya que se manejaran hábitos de higiene dentro y
fuera de la escuela.
OBJETIVOS:
Fomento de hábitos de higiene y limpieza.

Desarrollar las habilidades básicas comunicativas para que hablen, lean y escriban con propiedad,
claridad y coherencia.
Siga indicaciones a través de un instructivo
Descubran un espacio propio para imaginar, sentir, sensibilizarse, pensar, comunicarse con otros y
con sí mismo, así como desarrollar habilidades emocionales.

DESTINATARIOS: 6º

ACCIONES PARA LA
IMPLEMENTACIÓN:
RECURSOS:
RESULTADOS Y PRODUCTOS
ESPERADOS:
 Planeación del proyecto.
 Elaboración de material para el desarrollo de las sesiones.
 Tomar acuerdos con los docentes de grupo para el reforzamiento de las actividades desarrollas.
 Coordinación entre el equipo multidisciplinario.

 Computadora.
 Impresoras.
 Bocina.
 Elaboración de un desodorante casero.

SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN:  Actividades de reforzamiento (hojas impresas)
 Rubricas.
 Laminas
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RESPONSABLES:
Maestra de pedagogía: Profa. Wendy Esmeralda Aulloa Avila
Trabajador social
Psicóloga

PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Responsable Fecha Sesión Aprendizaje Desarrollo de la actividad Recursos:

Esperado

10 de mayo 24 de abrio 1 Lograr que por Inicio:

medio del cuidado - Identificar los conocimientos previos de los alumnos
de su higiene sobre ¿Qué es el higiene personal?, ¿Cómo lo
personal, interactúe practican en sus casas?, ¿cada cuando se bañan?,
mejor en el medio ¿Qué significa bañarse?, etc
social en el que se - Anotar algunas de las participaciones en el pintarron.
desenvuelve.
Desarrollo
- Cantaremos la canción de “pinpon”
- Mencionaremos las acciones de higiene que va
haciendo pinpon durante el día.
- Las van a copiar en su libreta y seleccionaran las que
ellos realizan.
- Van a escribir en una hoja blanca las actividades de
higiene que aún no realizan y su importancia para
nuestro cuerpo.
- Se seleccionarán algunos alumnos para participar.

Cierre:
- En un papel bond vamos a escribir los hábitos de
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higiene mas importantes para la etapa de la

adolescencia, en la cual ellos ya están entrando y lo
pegaremos en un lugar visible en el salón de clases.
Adecuación:
Para los alumnos Edgar, Josías y Jesús, se trabajaran de manera personal estos hábitos de higiene que deben de teener.
Se trabajara de manera personal con la mamá de Edgar el establecimiento de una rutina, la cual ella deberá de estar pendiente que el alumno cumpla,
para poder mejorar su higiene personal.

Responsable Fecha Sesión Aprendizaje Desarrollo de la actividad Recursos:

Esperado

11 de mayo Que el alumno logre Inicio:

2 valorar la - Iniciaremos recuperando saberes de la sesión Fichas con números
importancia de asear anterior. Hojas impresas
Maestra de periódicamente su - Cantaremos la canción “el piojo” Recetario
pedagogía cabello. plumones
Desarrollo:
- Analizaremos la canción
- Platicaremos sobre la importancia de asear, peinar y
cortarse el cabello con regularidad.
- Mencionaremos las consecuencias de no hacer de
manera correcta este habito
- Veremos un video “algo en mi cabeza”.

Cierre:
- Realizar un dibujo sobre lo visto en el video y que
escriban en un papel bond los pasos para tener un
buen aseo del cabello.
- Se les dejara como tarea traer un recipiente con tapa
pequeño.

Responsable Fecha Sesión Aprendizaje Desarrollo de la actividad Recursos:

Esperado
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Maestra de 12 de mayo 3 Inicio:

pedagogia
Desarrollo:
-
Cierre:
Sigue instrucciones - Degustaran la receta realizada con todos los alumnos.
para la elaboración - Para finalizar recordar de que grupo de alimentos del
de recetas sencillas plato del buen comer estamos ocupando y los
beneficios que estos aportan a nuestra salud.