UNIDAD EDUCATIVA

“RASHID TORBAY” Departamento de

Playas – Ecuador Vicerrectorado

Docente: Lic. Cruz Figueroa Solórzano Asignatura: Biología AÑO LECTIVO: 2022 - 2023
CRONOGRAMA PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES REMEDIALES DE BIOLOGIA
FECHA SEMANAS ACTIVIDADES FIRMA REPRESENTANTE
1.- Elabore un cuadro de estudio sobre los Biomas del mundo con la información
solicitada (biomas, características, tipo de vegetación, fauna)
2.- Realice las actividades de la página 50 y 51:
2.1. Analiza la relación que crees que existe entre el clima de una zona y el
dominio bioclimático que se desarrolla en ella.
31 de enero a 3 de
febrero
SEMANA 1 2.2. Consulta e investiga: ¿Cómo se puede medir la biodiversidad de una  
localidad?
2.3. En base al gráfico, interpreta: ¿Cómo se da la distribución de recursos
naturales en países desarrollados y en países en vías de desarrollo?
2.4. Cita ejemplos de recursos que, en ciertas condiciones, se consideren
renovables y que, en otras, se consideren no renovables
2.5. Contesta: ¿Cuál es la relación entre la disponibilidad y el consumo en los
países desarrollados y los países en vías de desarrollo?
2.6. Justifica por qué la implantación de un sistema de gestión y de auditoría
medioambiental es una medida que sirve para fomentar el desarrollo sostenible.
6 de febrero a 10 de 2.7. Explica qué es el desarrollo sostenible y justifica por qué es necesario
SEMANA 2 llevarlo a cabo. Ten en cuenta las siguientes cuestiones:  
febrero
•¿Cuándo surge por primera vez la idea de desarrollo sostenible y por qué
razones?
•Las características de la sociedad sostenible, desde el punto de vista económico.
•Si puede llevarse a cabo a corto o a largo plazo y qué problemas puede presentar

2.8. Investiga y define los siguientes términos:

a. Pirófita b. Maquia c. Fauna
d. Prados e. Escrelófila f. Humus
2.9. Menciona dos características de:
13 de febrero a 17 de a. Las sábanas b. Selvas tropicales c. Estepas
SEMANA 3  
febrero d. Taiga e. Tundra
2.10. Investiga sobre el fenómeno de El Niño teniendo en cuenta los siguientes
aspectos:
a. Localización geográfica b. Corrientes marinas c.
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Vientos
d. Acción sobre el continente; problemas y beneficios que causa a la población.
3.- Responda las siguientes preguntas:
¿Cuáles son los tipos de ecosistema terrestres y acuáticos que hay en tu
localidad?
¿Cuáles son las condiciones en las que se encuentran?
20 de febrero a 24 de
SEMANA 4 Explique el tipo de daño que presenta  
febrero
4.- Anatomía y fisiología de los seres vivos
4.1. Analiza y elabora un cuadro de aprendizaje sobre las tres fases que está
dividido la función de relación que nos permite percibir información de nuestro
cuerpo:
4.2. Define los siguientes términos del sistema nervioso y endócrino:
a.- sistema nervioso b.- neurona c.- célula glial
d.- sistema nervioso central e.- hormona f.- glándula
27 de febrero a 3 de g.- dendrita h.- neurona presináptica g.- axón
SEMANA 5 i.- neurotransmisor  
marzo
4.3. Explica los órganos de los sentidos, las áreas del cerebro y los nervios que
intervienen en el proceso que va desde que vemos un alimento hasta que nuestro
brazo lo acerca a la boca.
4.4. Explica:
a. ¿Qué son las sinapsis y qué sucede en ellas? b. ¿Qué función
tienen las meninges y las circunvoluciones cerebrales? c. ¿En qué área de la
corteza se analiza la información?, ¿se llevan a cabo otras funciones en esta área?
6 de marzo a 10 de 4.5. Responda: ¿cuáles son las partes que se distinguen en el ojo? y analice las
SEMANA 6 funciones de cada una (córnea, iris, esclerótica, conjuntiva, humor acuoso,  
marzo
cristalino, humor vítreo, retina, párpados, pestañas, cejas)
4.6. Contesta:
a. ¿Qué parte del ojo actúa como lente y permite enfocar las imágenes?
b. ¿Qué relación existe entre el iris y la pupila?
4.7. Complete:
En el siguiente esquema complete como participan en el mecanismo de la visión
las siguientes estructuras:
5.-Responde
13 de marzo a 17 de a.- ¿Cuáles son las partes del órgano del olfato?
SEMANA 7 b. ¿Cómo se llama la parte lobulada donde paran las terminaciones nerviosas  
marzo
olfativas?
c. ¿Cuál es la diferencia entre la pituitaria roja y la amarilla?
d. ¿Cómo se llama el epitelio olfativo que contiene las terminaciones nerviosas
olfativas?
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6.- El sentido del olfato nos permite distinguir siete olores básicosresponde: a.
¿cuáles son esos olores que podemos percibir?
b.- ¿Cuál es el mecanismo que nos permite percibir los olores?
20 de marzo a 24 de 6. Complete en el siguiente esquema analiza el recorrido del sonido:
marzo
SEMANA 8  

6.1. En el oído se distinguen tres partes, analice cada una de ellas:

6.2. Escriba algunos consejos para cuidar los oídos:
27 de marzo a 31 de
marzo
SEMANA 9 6.3. Cita las partes del oído que son membranas y las que son huesecillos. Explica  
la función de cada una de ellas.

6.4. Contesta:
a. ¿Cuál es el mecanismo de la audición?
b. ¿Qué consecuencias crees que puede tener una perforación en el tímpano?
c. ¿Por qué crees que el sentido del gusto y del olfato se encuentran muy
3 de abril a 7 de abril SEMANA 10 próximos entre sí?  
d. ¿Por qué los receptores del tacto están distribuidos por todo el cuerpo y son
muy abundantes en las palmas de las manos?
7.- Construye una tabla sobre los sentidos, los órganos en los que residen, las
partes de estos órganos y los estímulos que perciben.
8.- Explica la diferencia entre:
•Nervios sensitivos y nervios motores.
•Red nerviosa somática y red nerviosa autónoma.
8.1. Responde:
a. ¿Qué es un nervio?
b. ¿Qué tipo de nervios constituyen la red nerviosa somática y la autónoma?
10 de abril a 14 de abril SEMANA 11 c. ¿Por qué se caracterizan ambas redes nerviosas?  
d.- ¿Cuál es la diferencia entre el sistema nervioso central y el sistema nervioso
periférico?
9. En el siguiente esquema señala las zonas donde más se captan los sabores:
a. Amargo b. Ácido c. Salado d. Dulce

Lic. Cruz Figueroa Solórzano Lic. Cristina Rodriguez

Docente Tutora
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