Unidad Educativa “Dolores J Torres” Página

LUIS CORDERO 6-30 Y JUAN JARAMILLO TELF: 2-822-919 1 de 3

doloresjtorres2012@gmail.com www.uedjt.edu.ec

PROYECTO DISCIPLINAR QUIMESTRE II – PARCIAL I

NIVEL: BASICA MEDIA ÁREA: CIENCIAS ASIGNATURA: CIENCIAS AÑO
NATURALES NATURALES LECTIVO
GRADO: SÉPTIMO GRUPOS/PARALELOS: A. QUIMESTRE II-PARCIAL I 2022-2023
DOCENTE: LIC. CARMEN LUCERO PROYECTO DISCIPLINAR
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
• Establece relaciones entre el sistema reproductivo, endócrino y nervioso, a partir de su estructura, funciones e influencia en
los cambios que se presentan en la pubertad.
• Argumenta los cambios (fisiológicos, anatómicos y conductuales) que se producen durante la pubertad y los aspectos
(biológicos, psicológicos y sociales) que determina la sexualidad como manifestación humana.
• Examina la dinámica de los ecosistemas en función de sus características, clases, diversidad biológica, adaptación de
especies y las interacciones (interespecíficas e intraespecíficas), que en ellos se producen.
• Analiza la estructura de la Tierra (capas, componentes) como parte del sistema solar y su órbita, con respecto al Sol y el
resto de planetas.
• Analiza la incidencia de la radiación solar sobre la superficie terrestre y determina la importancia del Sol como fuente de
energía renovable.
ESTUDIANTE: Fecha:

DESTREZAS CON

VALOR
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO A ITEMS
EVALUAR
CN.3.2.5. Indagar, 1. Realiza las siguientes actividades. /3
con uso de las TIC a) Completo las definiciones con las siguientes palabras: INTERPRETAR LA
y otros recursos,
INFORMACIÓN--PERCIBIR LA INFORMACIÓN---EJECUTAR LAS RESPUESTAS
la estructura y
función del
 El tacto, la vista, el olfato, el oído y el gusto se encargan
sistema nervioso,
de_________________________.
relacionarlo con el
sistema  b. El cerebro se encarga de ______________________________.
endocrino.  c. Los órganos efectores son los encargados de____________________________

b) Coloco el nombre de las partes del encéfalo en su lugar correspondiente: /3

CEREBRO CEREBELO TRONCO ENCEFÁLICO

CN.3.2.2. 2. De la siguiente lista, determina los cambios que corresponden a chicos y chicas. /3
Examinar los a. Aparece vello en el pubis, las axilas, las piernas, etc.
cambios b. Aumenta el tamaño de los pechos.
c. Se produce el ensanchamiento de las caderas.
fisiológicos,
d. La voz se hace más grave.
anatómicos y e. Se inicia la menstruación.
conductuales f. Se producen las primeras eyaculaciones. __________

Somos: Dolores J. Torres, espíritu inclaudicable, ciencia, trabajo y valores que transcienden. Page 1
durante la 3. Coloca un visto en las afirmaciones correctas. /2
pubertad, a. La fecundación ocurre cuando los espermatozoides se unen al óvulo. ____
formular b. El cigoto se forma después de la fecundación. ____
preguntas y c. El embarazo transcurre desde la fecundación el óvulo hasta la salida del feto del
encontrar cuerpo de la madre. ____
d. La membrana amniótica contiene el líquido encargado de hidratar y proteger al
respuestas sobre
feto. ____
el inicio de la
madurez sexual en /1
4. Encierra en un círculo la edad promedio en la que el aparato reproductor de
mujeres y
chicas y chicos está listo para tener hijos.
hombres,
basándose en sus
a. 11 – 12 b. 16 – 18 c. 10 – 11 d. 80 - 90
propias
experiencias.

CN.3.1.3. 5. Subraya: ¿Cuál de estas no es una característica de las plantas? /1

Experimentar a) Carecen de aparato locomotor para poder desplazarse.
sobre la b) Son autótrofas y heterótrofas.
fotosíntesis, la
c) Son organismos pluricelulares.
nutrición y la
respiración en las
6. Escribo una V si es verdadero o una F si es falso según corresponda. /4
plantas,
explicarlas y  La fotosíntesis consiste en la elaboración de sustancias orgánicas a partir de
deducir su sustancias inorgánicas y radiación solar. (_____)
importancia para  La fotosíntesis se lleva a cabo en las raíces de la planta. (_____)
el mantenimiento  La clorofila forma parte de los cloroplastos. (_____)
de la vida.  Los estomas son los vasos conductores que se encuentran en el tallo. (_____)
Lo
CN.3.1.9. Indagar, 7. Completa los enunciados con los términos adecuados /4
con uso de las TIC
y otros recursos, Ecosistemas Terrestres- Ecosistemas Humanizados - Ecosistemas Acuáticos
las características Ecosistemas Mixtos
de los ecosistemas
y sus clases,  Los ______________________son aquellos que se desarrollan en zonas
interpretar las intermedias entre el medio terrestre y el medio acuático.
interrelaciones de  Los ______________________se desarrollan en la superficie de los continentes,
los seres vivos en como los bosques, las praderas o el desierto.
los ecosistemas y
 Los ______________________ son las ciudades y los campos de cultivo.
clasificarlos en
 Los ______________________se desarrollan en el agua, ya sea en los mares y los
productores,
océanos o en las aguas del interior de los continentes.
consumidores y
descomponedores

CN.3.4.4. Analizar 8. Escoja ¿Cuál es la forma de la Tierra? /1

modelos de la a. Esférica.
estructura de la b. Ovalada.
Tierra y
c. Geoide.
diferenciar sus
capas de acuerdo d. Irregular

Somos: Dolores J. Torres, espíritu inclaudicable, ciencia, trabajo y valores que transcienden. Page 2
a sus 9. Ubica el nombre de la capa terrestre correspondiente en el gráfico. /5
componentes. Núcleo interno, manto inferior, manto superior, corteza, nucleo externo.

CN.3.4.6. Analizar 10. Pinta la definición correcta de placas litosféricas: /1

la influencia de las
placas tectónicas  Rompecabezas que forman los continentes.
en los  Material fundido que sale a la superficie terrestre.
movimientos  Capa sólida y rígida que se encuentra fragmentada en piezas pequeñas.
 Parte de la corteza fragmentada por las erupciones volcánicas.
orogénicos y e
pirogénicos que 11. Une según corresponda. /2
formaron la
cordillera de Los Zonas de colisión de Zonas en las que las placas se alejan
Andes y explicar placas y existe una gran actividad volcánica.
su influencia en la Pueden formar nuevas cordilleras
distribución de la submarinas.
biodiversidad en Zonas de separación Zonas en las que las placas se
las regiones
de placas acercan y colisionan.
Pueden formar nuevas cordilleras o
naturales de
islas
Ecuador.

TOTAL 30
EQUIVALENCIA ( /10)
ELABORADO REVISADO VALIDADO
DOCENTE: LIC. CARMEN LUCERO Docente: VICERRECTOR(E):
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 31 DE MARZO DE 2022. Fecha: Fecha:

Somos: Dolores J. Torres, espíritu inclaudicable, ciencia, trabajo y valores que transcienden. Page 3