Sesión de aprendizaje

I.DATOS INFORMATIVOS:

 Institución educativa : Inmaculada

 Docente : Aguilar Julcapari Rosela Jimena
 Grado y sección : 1ro y 2do
 Área : Comunicación
 Nivel : Primaria
 Fecha : 06/12/2023

II.NOMBRE DE LA SESIÓN: reconoce la consonante M y las sílabas

ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué necesitaremos antes de la sesión? ¿Qué materiales utilizaremos?
- Preparamos materiales de trabajo - papelotes
- Fichas de trabajo - plumones

III.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

ÁREA COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS CRITERIOS INSTRUME
CAPACIDADDES DE NTO DE
EVALUACIÓ EVALUACI
N ÓN

Identif
COMUNIC Lee diversos tipos Diferencia la Practica
ACIÓN de textos escritos letra m de las

Recono
silabas con
seguridad

ica la
ce la conson
consona ante m
nte y las
“m” y silabas
las (ma –
silabas me -
con la mi –
misma mo –
Recono mu) en
ce la una
consona oració
nte n
“m” y
Identifica la
consonante m y las
silabas (ma-me-mi-
mo-mu) en una

las oración
Forma, lee y escribe
silabas directas con

silabas
la letra m

con la
misma
Recono
ce la
consona
nte
“m” y
las
silabas
con la
misma
Recono
ce la
consona
nte
“m” y
las
silabas
con la
misma
Reconoce la consonante
“m” y las silabas con la
misma

Recono
ce la
consona
nte
“m” y
las
silabas
con la
misma
 Recono
ce la
consona
nte
“m” y
las
silabas
con la
mism
IV.ENFOQUE TRANSVERSALES
Enfoque Actitudes o acciones observables

Enfoque
Docentes y estudiantes muestran tolerancia
y respeto a todos y a cada uno, evitando
cualquier forma de discriminación basada en
el prejuicio de cualquier diferencia

inclusivo o
de atención a
la diversidad
Enfoque inclusivo

V.MOMENTOS DE LA SESIÓN
TIEMPO
MOMENTOS

SESIÓN
DE LA

PROCESOS
ACTIVIDADES
PEDAGOGICOS
 Las actividades cotidianas de la 15MIN
mañana(saludo, fecha, normas de convivencia)

*Se iniciará la
sesión
mostrando una
caja sorpresa,
de la cual se
irá sacando
unos elementos
con nombres
que tengan la
silabas:
INICIO

Motivación

ma ,me mi,
mo , mu y
mencionan su
nombres en voz
alta.
*Participación
de los niños
saliendo al
 ¿Qué nombres hemos mencionado? ¿Estas
Saberes palabras con que sonido empiezan? ¿Todas
previos comienzan igual? ¿En la palabra muñeca
donde está el sonido “ mu ”.
*Luego se promoverá el conflicto para que
se interese en la solución. ¿Podremos
mencionar otras palabras con los sonidos
Conflicto
iniciales: ma,me,mi,mo,mu? ¿Podemos
cognitivo
mencionar oraciones con otras palabras? ¿Qué
letra inicial tiene la palabra mamá?, ¿Cuál es su
sonido? ¿Entonces de que vamos hablar hoy?
Propósito Hoy aprenderán a reconocer la letra M, m y las
sílabas
PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN: 30MIN
*Luego iniciamos la clase presentando el título
del tema.
La consonante m
Ahora escuchan una historia: Una niña que vive
en Loma Blanca, cuando va a la escuela lleva
sus cuadernos y su muñeca en su
mochila, y de lonchera lleva una manzana
picada roseada con harta miel, ya en el salón,
se sienta con sus compañeros alrededor de
una mesa. SISTEMATIZACIÓN DEL
APRENDIZAJE *Extrae las palabras del texto
leído escritas con “ m” Muñeca Mochila
Manzana Miel Mesa ➢ Bien niños hoy
DESARROLLO

Gestión y aprenderemos la consonante “ m”, se les dará

acompañamient la explicación debida, que tiene nombre y
o en el sonido, además la podemos escribir en
desarrollo de las mayúscula y minúscula
competencias A continuación se les presentará un papelote
en donde observarán la M mayúscula y la m
minúscula.
➢ Realizaran algunos ejercicios de
respiración y articulación:
➢ Inhala y exhala.
➢ Movimiento de labios.
➢ Movimiento de dientes.
➢ Emiten el fonema de la consonante “M ”. ➢
Repiten el sonido varias veces, la dibujan en el
aire. ➢ Ahora lo hacemos con todo el brazo. ➢
Luego con el pie y finalmente en la pizarra, se
sacará algunos niños para que pinten la
consonante “M” y otros para que la dibujen. ➢
➢ Finalmente los niños responden oralmente 15MIN
¿Qué consonante aprendiste hoy?, ¿Cómo
CIERRE

Meta cognición aprendiste? ➢ -Se le mostrara el abecedario y

se le preguntará a los niños. ¿Dónde está la
consonante M?

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AGUILAR JULCAPARI Rosela Jimena LOZANO INGA Bertha
Docente de primaria Sub Directora