SESIN DE APRENDIZAJE

18 de abril del 2017

rea: COMUNICACIN
I.- TTULO : el monito.
II.- PROPSITO: Hoy vamos a leer un texto para conocer palabras con la letra M

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEO

Lee diversos texto Obtiene informacin del Identifica informacin explicita

escritos en su lengua texto escrito. que es claramente distinguible
materna.
de otras palabras.

MOMENTOS DE LA SESIN:

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MATERIALES TIEMPO

Y/O
RECURSOS

I Dialogamos con los estudiantes sobre la sesin anterior

N formulando preguntas sobre nuestras dificultades y Plumones
I aciertos. Papelotes 10 minutos
Consensuamos las normas de convivencia del aula por
C Pizarra
equipos que nos permitir trabajar mejor.
I Lmina
Se COMUNICA EL PROPSITO DE LA SESIN: Hoy vamos a
O
leer un texto para conocer palabras con la letra m.

Antes de la lectura:
Se les muestra una imagen de un mono y una mula. Imgenes
D Dialogaremos sobre su caracterstica de los animales en
forma breve y se extraern las hiptesis que plantean los Plumones
E
alumnos sobre qu tratar el cuento, la maestra ira 70 minutos
S
anotando en la pizarra para contrastar luego. Colores
A
Se les formula la siguiente pregunta:
R Dnde podemos encontrar esta lectura? Cinta
R Para qu voy a leer? maskeinteng
O Cmo voy a leer?
L Durante la lectura: Libro del MED
L Lectura del cuento el monito
O Se les entrega una hoja de lectura
Leen en silencio solo con la mirada, luego en voz baja
ayudados por el dedo lector.
Leen en forma coral y por grupos. Y finalmente lee la
profesora dndole una entonacin adecuada.
 Despus de la lectura:
Dialogamos mediante preguntas: Quin pregunta al
monito? Por qu le pregunta Qu respondi el monito?
Qu le respondi la mulita? Se les permitir intervenir en
forma libre.
En forma individual encierran todas las palabras que

contengan la metra M

Cuentan la cantidad de palabras que encerraron

Escriben en equipo las palabras que encerraron en un

papelote y salen a exponer

Socializan sus trabajos haciendo un listado de palabras con

la letra m

C Repasamos junto con los nios y nias las actividades que

I desarrollaron en esta sesin, Preguntamos: Cmo hicieron
E para sus trabajos? Qu los ayud?Que dificultades
R tuvieron Para qu nos ha servir conocer las palabras
10 minutos
R nuevas ?
E , etc.
Monito, monito...
- Dime, que te escucho.
-T mam te ama?
-S -dijo el monito-,
mi mam me ama
y me mima mucho.
-A m tambin -dijo
la mulita.
 SESIN DE APRENDIZAJE
28 de abril del 2017
rea: COMUNICACIN
I.- TTULO : Lectura de un texto narrativo.
II.- PROPSITO: Hoy vamos a leer un texto para conocer el contenido del texto y luego identificar
las palabras con la letra L

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEO

Lee diversos texto Obtiene informacin del Identifica informacin explicita

escritos en su lengua texto escrito. que es claramente distinguible
materna.
de otras palabras.

MOMENTOS DE LA SESIN:

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MATERIALES TIEMPO

Y/O
RECURSOS

I Dialogamos con los estudiantes sobre la sesin anterior

N formulando preguntas sobre nuestras dificultades y Plumones
I aciertos. Papelotes 10 minutos
Consensuamos las normas de convivencia del aula por
C Pizarra
equipos que nos permitir trabajar mejor.
I Lmina
Se COMUNICA EL PROPSITO DE LA SESIN: Hoy vamos a
O
leer un texto para conocer palabras con la letra l L

Antes de la lectura:
Se les muestra una imagen de unos nios, luna y un loro Imgenes
D La maestra formulara preguntas inferenciales sobre los
imgenes presentados y se extraern las hiptesis que Plumones
E
plantean los alumnos sobre qu tratar el cuento, la 70 minutos
S
maestra ira anotando en la pizarra para contrastar luego. Colores
A
Se les formula la siguiente pregunta:
R De qu creen que se trata? Ser un cuento? Ser una Cinta
R adivinanza? maskeinteng
O Dnde podemos encontrar este texto?
L Para qu voy a leer? Libro del MED
L Cmo voy a leer?
Se les presenta la lectura en forma individual
O

Cierto da Lili, Lalo, Lupe y Lola

queran ver a la luna, viajaron en un
auto de color lila por la loma, de
pronto, apareci un loro loco y les
extendi sus alas y los llevo hasta el
cielo a ver a la luna

Durante la lectura:
Lectura del cuento
Se les entrega una hoja de lectura
Leen en silencio en voz baja ayudados por el dedito lector.
Leen en forma coral y por grupos. Y finalmente lee la
profesora dndole una entonacin adecuada.
Despus de la lectura:
Dialogamos mediante preguntas: Quines queran ver a la
luna? En que viajaron? Por dnde viajaron? Qu les
extendi? Hasta dnde les llevo?.
En forma individual encierran todas las palabras que

contengan la letra L

Cuentan la cantidad de palabras que encerraron

Escriben en equipo las palabras que encerraron en un

papelote y salen a exponer

Socializan sus trabajos haciendo un listado de palabras con

la letra L

C Repasamos junto con los nios y nias las actividades que

I desarrollaron en esta sesin, Preguntamos: Cmo hicieron
E para sus trabajos? Qu los ayud?Que dificultades
R tuvieron Para qu nos ha servir conocer las palabras
10 minutos
R nuevas ?
E Para reforzar se les entrega hojas de practica con la
consonante L