Universidad Estatal de Milagro

Facultad de Ciencias de la Educación

Nombre de la carrera:
Licenciatura en Educación Inicial
Curso-Nivel:
S3-Nivel 2

Asignatura:
PEDAGOGÍA

Nombre:
Gavilanes Basantes Madeline Esther

Título del trabajo:

Realizar la investigación donde se evidencie que el diseño pedagógico es el camino al
éxito en el desarrollo de las innovaciones educativas.

Docente:
CORTEZ MORAN MARYURI EDID
INTRODUCCIÓN

En la actualidad, es muy nombrado el tema de innovaciones en el proceso educativo y su

inmersión en el proceso de enseñanza, en donde el docente a través de la Tecnología de la
Información y la Comunicación promueve nuevas experiencias en los métodos implementados
con los que imparte conocimientos a los estudiantes, lo que facilita el proceso de enseñanza, a
través de nuevos modelos para que los mismos estudiantes construyan de manera moderna y
práctica un aprendizaje significativo. Además, con el manejo de la tecnología también se han
creado nuevos desafíos para todos los actores que se encuentran el proceso de enseñanza-
aprendizaje. Es debido a estos factores que hoy en día la educación no sólo se brinda en el salón
de clases, también se lleva a cabo en otros “ambientes, y como es conocido también a través de
las diferentes herramientas tecnológicas como, por ejemplo: la web, en donde encontramos
redes sociales, videos, audios, entre otros. El conjunto de estos recursos influye en el desarrollo
académico de los estudiantes, de manera que replantea el diseño pedagógico.
 EL DISEÑO PEDAGÓGICO ES EL CAMINO AL ÉXITO EN EL
DESARROLLO DE LAS INNOVACIONES EDUCATIVAS

La didáctica es la manera usada por el profesor con la cual se desea llegar a la educación del
alumno, por ello tenemos la posibilidad de deducir que las tecnologías no podrían ser la
innovación, la innovación es el cómo el maestro hace uso de ellas para innovar en los ambientes
de aprendizaje.

Dentro de las creaciones educativas contemporáneas que señalan que mucho el papel del
maestro como el del estudiante dentro del proceso educativo han cambiado positivamente,
puesto que el instructor deja de ser la figura central para pasar a ser parte de un sistema donde
la responsabilidad es compartida y se convierte en facilitador a medida que este último asume
consciencia de su propio proceso de aprendizaje, se lleva a cabo una dinámica en la cual, pese
a que el proceso involucra una corresponsabilidad, es un hecho que la metodología a continuar,
como permanecen estructurados los contenidos y el seguimiento y evaluación que se le otorgue
al aprendizaje, son responsabilidad del profesor. (Palabra Maestra , 2017)

El diseño pedagógico es una plataforma originada en escenarios construidos para promover de

forma intencionada las situaciones de aprendizaje, todo con el objetivo de la enseñanza y es
conformar correctamente a los alumnos. Entonces tenemos la posibilidad de mencionar que el
diseño pedagógico es el marco donde se desarrollan los procesos de aprendizaje, debido a que
permiten intensificar la formación en los alumnos gracias a su intervención pedagógica y a que
representan la concreción de la acción educativa. En cuanto al diseño, es el eje de la idealización
en cualquier organización, esto con base en proponer el modelo a continuar para impartir las
clases, si a partir de el inicio se poseen claro las metas y dichos van conforme a los contenidos,
podríamos mencionar que, van camino al triunfo no solo de innovar en los procesos sino de
capacitar a los profesores y alumnos.

Para que el maestro piensa un diseño pedagógico correcto debería considerar el valor que tiene
la motivación en el alumno para aprender y que, en otras palabras indispensable para el proceso
de aprendizaje, fomentar vivencias innovadoras en los procesos de enseñanza-aprendizaje y
realizando hincapié en la docencia, en los cambios de tácticas didácticas de los docentes y en
los sistemas de comunicación y repartición de los materiales de aprendizaje

(btinvestigacioneinnovacion.blogspot.pe, 2015)

• LINK DE LAS DIAPOSITIVAS

https://docs.google.com/presentation/d/1Jo4vzFwX8E_JBZzgIUCHokANPCWqYE3K98aem
bOImNA/edit?usp=sharing

• LINK DEL VIDEO

https://drive.google.com/file/d/1J9yFDA0bDhaQzVaYJurv4780IibmA9Ns/view?usp=sharing
INNOVACIÓN EN EL AULA: 11 CONSEJOS PARA DOCENTES (CampusEducacion, 2017)
CONCLUSIÓN:

En este entorno los maestrantes investigarán sobre procesos innovadores de enseñanza-

aprendizaje, planeación y evaluación, procesos didácticos y recursos educativos, innovación e
participación educativa, procesos académicos e institucionales y enseñanza Inclusiva.

En la actualidad, es una necesidad dialogar de innovación educativa, para el desarrollo de

competencias y mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje, contribuyendo a que el alumno
desarrolle un aprendizaje relevante donde sabrá pensar, ser crítico y analítico. El maestro
debería ser creativo en su práctica creando novedosas ideas día a día el proceso educativo, para
mejorar la calidad educativa.
Referencias

btinvestigacioneinnovacion.blogspot.pe. (2015, Octubre 03). Objetivos de la Innovación Educativa |

Infografía. Retrieved from
https://gesvin.files.wordpress.com/2015/10/objetivosinnovacic3b3neducativa-
infografc3ada-bloggesvin.jpg

CampusEducacion. (2017, ABRIL 18). INNOVACIÓN EN EL AULA: 11 CONSEJOS PARA DOCENTES.

Retrieved from https://www.campuseducacion.com/blog/recursos/innovacion-en-el-aula-
11-consejos/?cn-reloaded=1

EUROINNOVA. (2019). Blog de ejemplos de estrategias educativas. Retrieved from ESTRATEGIAS

EDUCATIVAS: https://www.euroinnova.ec/blog/ejemplos-de-estrategias-educativas

Palabra Maestra . (2017, MAYO 16). EL DISEÑO PEDAGÓGICO ES EL CAMINO AL ÉXITO EN EL

DESARROLLO DE LAS INNOVACIONES EDUCATIVAS. Retrieved from
https://www.compartirpalabramaestra.org/actualidad/blog/el-diseno-pedagogico-es-el-
camino-al-exito-en-el-desarrollo-de-innovaciones-educativas
ANEXO